大学图书馆学科导航的现状

大学图书馆学科导航的现状、比较与思考王琏嘉朱海燕摘要学科导航作为数字图书馆服务的重要窗口之一正在被各大学图书馆重视和建设中。文章对当前各大学图书馆进行调研后，通过对内地大学图书馆和香港地区大学图书馆所建设的学科导航进行的比较，提出大学图书馆应该在信息时代的技术支持下，以方便读者（用户）使用数字图书馆为出发点，建设一个数字图书馆状态下的、集网络学科资源和馆藏学科资源为一体的、经整合、筛选、提炼而成的学科导航系统。关键词学科导航网络导航数字图书馆大学图书馆在经过了对数字图书馆的理论探讨和最初的建设热情之后，我国各大学图书馆的数字图书馆建设已经进入了一个理性思维的阶段，建设后的使用问题正在被提出与解决之中。专家同仁们已经看到，花了大量人力、物力建设的数字图书馆只有在被恰如其分地使用，才能真正体现其价值。建立学科导航，正是数字图书馆为用户提供服务的重要窗口之一。1建设学科导航的条件已经成熟1．1查找网络信息需要学科导航网络的迅速发展为我们开辟了一个由信息构成的虚拟世界，大量的网上信息以其丰富的内容，及时、迅捷、动态的发布时效，多样化（多媒体）的表现形式和实时互动的交流方式展示了特有的特点和优势。图书馆的“馆藏”因此而无限伸展，图书馆的“读者”因此而迅速增加。但是，网络信息的劣势也是明显的。网络的无控制造成了网上信息的分散、无序、良莠并存，缺乏有效的组织管理，给人们判断、选择和利用网上资源造成很大的困难。在印刷型出版物刚开始大量出版时，也曾经出现过杂乱无序、使用困难的问题，是图书馆承担了对文献进行筛选、整理，使文献有序化的工作，用图书馆的服务，在馆藏与读者之间架起了桥梁。那么，在如今网络时代的特定状态下，作为图书馆的“馆藏”和“用户（读者）”之间的“桥梁”的服务工作，应以什么形式来实现其价值呢？走在前列的同行已经为我们开启了一扇窗口——学科导航。1．2检索书目信息需要学科导航传统图书馆的书目检索服务已经走过了几十年，从书本式到卡片式，再到目前广泛使用的电子式书目检索系统，不熟悉分类法的读者们，或是舞动着手指数笔划，或是敲着键盘输入字句，似乎仍然解脱不了必须学习检索技能的烦恼。现在，电子技术的高密度存储和高速度检索技术的融合，为建立某种更加简捷、直观的检索方式提供了技术保证。用户（读者）们已经在某些网页上找到了只要点击鼠标甚至直接在屏幕上点击就能检索的窗口——学科导航。学科导航为用户利用图书馆的现实馆藏和虚拟馆藏建立了一个比较完整的统一的检索系统，通过学科导航，读者可以特定的学科领域为途径，直接获得来自图书馆和网络的各研究机构、专业站点、专业文献（包括专业电子文献、专业传统文献）、会议乃至工商业、政府机关等信息，可以说，学科导航为用户开辟了一个全方位了解和掌握特定学科的较为方便快捷的途径，同时，由于学科导航通常是经过图书馆专家从大量的相关信息中认真挑选出来的较为优秀、准确、权威的信息，所以也是检索特定学科信息的较为可靠的途径。作为高等学府教育与科研信息基地的大学图书馆，应重视学科导航的建设。2我国高校图书馆已建学科导航的现状与比较我国内地高校图书馆建设学科导航的历史并不长，大约也就是3~5年的时间。主要是北大、清华、复旦、上海交大等几个大馆在逐渐开始进行学科导航的建设、维护与更新。近年来，现代通讯与网络技术的迅速发展为学科导航的建设与发展提供了资源和技术上的有力支持，在中国高等教育文献保障体系（CALIS）的组织下，CALIS重点学科导航库的建设在61所全国重点高校图书馆全面展开。2000年12月，CALIS管理中心对已经申报的204个重点学科导航库进行了验收，通过154个学科。2001年4月，CALIS又对各校申报的第二批53个重点学科导航库进行了验收，共有50个学科获得通过。随着数字图书馆建设的发展，学科导航这个窗口已经成为数字图书馆服务的最直接、最实用的形式。香港各大学图书馆的同行们在这个服务项目上作出了很好的范例。为了全面了解内地高校图书馆学科导航的建设情况，我们对全国进入“211工程”的61所重点大学图书馆的网页一一进行了访问和浏览（除了因某些原因无法登录的外）。我们发现，尽管CALIS对学科导航建设有一定的要求和验收标准，但各校学科导航的建设水平仍参差不齐。在此，我们将两地大学图书馆学科导航系统的栏目和可检项目进行抽样统计与归纳，从中可以看出颇多值得探讨之处。（见表）内地高校图书馆学科导航可检栏目表学校(图书馆)北京大学清华大学上海交大复旦大学南京大学中国农大东南大学北京理工北大医学院大连理工学科(分支)数6(27)2399(77)6(351)171341013电子出版物1822290145889944388338研究机构981252284727240学会组织1031150592418会议信息962717251513112专家学者64542014专业站点1561433952554429121专利标准345413736讨论组31028市场信息179432444香港高校图书馆学科导航可检栏目表学校(图书馆)香港大学(HKU)香港城市大学(CUHK)香港理工大学(HKPU)学科数442335电子出版物641611研究机构111010会议信息6讨论组5专业站点891335其他馆内资源5668注：1、除“学科（分支）数”外，其他数字均为各学科该栏目内提供可检项的平均数。2、由于学科导航提供的均为动态资源，表内的数值仅为2001年8月在CALIS重点学科导航网页上的统计。可能有不确切之处，敬请原谅。2．1学科导航与重点学科导航从表中我们看到，内地各馆各自建导航的学科还不多，大多冠以“重点学科导航”。在CALIS的协调下，各馆选择本校最知名、最突出的重点学科建立导航，全国高校即组成了一个较为健全、完整的学科导航体系。但由于各学科的范围、深度有差异，有时不同的学校对同一学科的不同侧面的研究各有专长，使用学科导航时也许会稍感不足。香港的大学图书馆在建设数字图书馆过程中，把学科导航作为对外服务的主要节点加以重点建设。他们的目标是“只要有这个学科就应该有学科导航”。香港大学图书馆的学科导航包含了44个学科，香港城市大学图书馆有23个导航学科，香港理工大学图书馆也有含35个学科的SubjectsGuide（学科导航）。他们的学科导航中，并不区分“重点学科”与否。2．2学科导航与各馆馆藏资源我们注意到，内地各高校图书馆的学科导航几乎是网络资源的一统天下，能把各馆馆内资源纳入导航系统的较少见到。我们仅在北大的“经济管理学”的子目录中，找到了包括“图书、工具书、学位论文、数据库”在内的馆藏资源的介绍。也有一些图书馆在学科导航中设置了本馆资源的有关可检项，但基本上都只链接到库一级或OPAC的主检索页面，并无相关学科的集合析出。我们在有些图书馆网页上发现了对馆内电子资源按学科进行导航，尽管有些仍然只能接到库一级，但亦有少数直接接到了某期刊甚至论文，不知为何却未能直接接入学科导航。再看香港同仁们的工作。我们在香港各大学图书馆的学科导航栏目中几乎都能找到其本馆资源的踪影。香港城市大学图书馆学科导航包含了OtherLibraryMaterials（其他图书馆资源）这一栏目，它提供的特定学科的字典辞典、百科全书、年鉴和该学科的电子图书。在香港大学图书馆学科导航的某一学科的E-Journals（电子期刊）栏目中，我们看到了ElectronicJournalsfromElsevier/Springer-Verlag（Elsevier/Springer-Verlag数据库的电子期刊）的说明，图书馆已购数据库的该学科相关专业期刊一目了然。香港理工大学图书馆的SubjectGuides将本馆OPAC中的相关学科资源以小集合的形式析出，使用户在该栏目中可以看到所选学科的Dictionaries,Encyclopaedias&Handbooks（字典辞典、百科全书和手册）,Books（图书）,e-Book（电子图书）,Journals（期刊）,e-Journals（电子期刊）,Audio-VisualMaterials（声像资料）,Standards（标准）,Atlases（地图集）,ElectronicDatabases（电子数据库）,InternetWebSites（网络站点）以及PolyUExaminationPaperDatabase（香港理工大学试卷数据库）。在香港科技大学图书馆的学科导航中，相关学科资源被分为三块：ResearchCentersandInstitutes（研究中心和学会）,ResourcesatHKUSTLibrary（香港科技大学图书馆资源）,ResourcesfromtheInternet（因特网资源）。在这里，来自网络的学科资源经过精心筛选之后与图书馆内部的学科资源融为一体，构成了完整的学科资源系统。2．3学科导航的揭示方式学科导航的作用如同于网上的“分类检索”，不同的学科因其不同的学科特性而存在不同的分类方式。我们建设学科导航也应因学科而异，不能千篇一律。目前内地高校图书馆的学科导航，大多设置了如“研究机构”、“电子期刊”、“专业网站”等相似的栏目，而且在各栏目下没有分支学科，导致有时打开一个栏目只看到长长的一串网址，虽然可按字母顺序查找，但对于网站的内容、性质的揭示较少，给用户检索造成很大的困难，也有悖于我们建立学科导航的初衷。我们这里要推荐北大图书馆的学科导航，在“哲学”、“数学”、“经济管理学”、“历史学”等相对较大的学科中，各出现了数个二级分类，使用户能在缩小检索范围后查找。此外，我们在复旦、南京大学等学校的图书馆学科导航中也看到了分支学科。这里，最有特色的是西南财经大学图书馆的学科导航。在该导航页上，左侧的小栏中设置了下拉式分类，用户可点击逐级向下，达4级之多，至最后一级才在右侧大栏中显示详细内容，查找非常直接、快捷、方便。香港各大学图书馆学科导航的特色不仅是细分学科，而且说明清楚。除了一些大的学科有分支学科外，在各栏目内也往往加以各种说明，不同的学科其分栏的设置和说明也不尽相同，各有特色。以香港理工大学图书馆的Environment（环境）学科导航为例，仅在SpecificResources（特种资源）一栏下，就设立了EnvironmentalEducation（环境教育）,EnvironmentalLaw（环境法）,EnvironmentalNews（环境新闻）等13个分支，每个分支下少至3~4个，多不过10多个可检项，查找极为方便。2．4学科导航的揭示层次如果站在图书馆用户的立场上，对于学科导航揭示层次的要求当然是越深、越具体越好，最好就是资料本身。我们在清华大学图书馆的学科导航系统中看到了以5个学科和1个“书报导航”组成的“清华大学学术资源网”。这里提供的学科资源直达该学科有权威的学术著作或论文的文摘甚至全文，相信这是一种最受用户欢迎的导航。我们在上海交大图书馆的“材料科学与工程”和北大图书馆的“历史学”等学科导航中也找到了类似的揭示。在香港几个大学图书馆学科导航中,我们可以直接点击某一可检项进入该馆的LibraryCatalogue（图书馆书目）系统的特定分级页面，随后逐级点击下向，很快便可到达某一文献的书目和文摘。2．5学科导航的可检性要保证学科导航的可检性，首先是链接成功率。CALIS在建设“重点学科导航库”的要求中提出，要“确保链接成功率达97%”以上。但我们发现，内地高校图书馆学科导航中能达到这个要求的并不多。在排除了网络通讯因素后，可检项的权限问题是个关键。不少学科导航页上列出的可检项受访问权的限制，但又没有说明，致使外部用户点击后无法登陆。如有不少图书馆学科导航中的中文网上期刊均来自与某信息公司达成协议后的接入，但仅限于本局域网内部使用，外部用户根本无法打开。不仅造成用户大量时间和精力的浪费，而且也影响了学科导航的声誉。对于这一问题，香港同行的办法是在网页上加以说明。如香港城市大学图书馆学科导航的E-Journals中就有“AccessrestrictedtoCityUCommunity（限在香港