四年级上册科学第三单元学情调查题单

四年级上册科学第三单元学情调查题单班级：姓名：得分：家长签字：一、填空。（每空2分，共40分）1、音叉是一种仪器，用来调试和测试。2、声音的强弱可以用来描述；声音的高低可以用来描述。3、声音是由而产生的；声音是以的形式传播的。4、物体振动幅度越大，声音越；物体振动得越快，发出的声音就越。5、耳朵是我们的器官，人的耳朵由、和构成。6、保护听力就是要避免听到的声音并控制。7、用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺，当钢尺伸出桌面8厘米时拨动它，我们看到它振动得，听到它发出的声音。8、把钢尺伸出桌面8厘米，轻轻拨动它时，看到它振动幅度，听到它发出的声音。9、一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为。二、判断。（每小题2分，共20分）1、我们说话时能发出声音是因为声带在振动。（）2、声音可以在月球上传播。（）3、音高是描述物体振动快慢的一个量。（）4、一边往一个杯子里慢慢加水，一边连续击打杯子上端的杯壁，杯子发出的声音会越来越低。（）5、物体停止振动后，还会发出声音。（）6、用力击打锣，锣会发出声音，它发出的声音是通过气体传到耳朵中的。（）7、声音在不同物体中的传播情况一样。（）8、鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。（）9、噪声只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系。（）10、耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听音乐。（）三、选择。（每小题2分，共22分）1、我们耳朵里的（）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。A、鼓膜B、听小骨C、耳蜗2、收音机里传来的钢琴声是由（）振动产生的。A、空气B、琴弦C、喇叭3、声音在真空中(）。A、传播速度更加快B、传播速度更加慢C、不能传播4、以下物体中，（）传播声音速度最快。A、金属尺B、木尺C、棉线5、用同样的力气敲击大小不同的两个音叉，小音叉发出的声音要（）。A、低B、高C、强6、在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（）。A、空气不能传声B、空气能传声C、声音传播与空气无关7、小提琴上最粗的那一根琴弦发出的声音比较（）。A、低B、高8、用小锤敲击两个粗细相同，但长短不同的铁管发声，（）发出的声音高。A、长铁管B、短铁管9、尺子伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音越（）。A、高B、低C、强10、音高与物体振动之间的关系是（）。A、物体振动速度慢，声音高B、物体振动速度快，声音高C、物体振动幅度大，声音高D、物体振动幅度小，声音低11、“土电话”运用了（）能传播声音的原理。A、液体B、固体C、气体四、探究。（8分）请设计一个实验，探究音量与物体振动大小之间的关系。1、我选用的实验材料有：2、我的猜想是：2、我的实验方法是：3、我的实验过程是：4、通过探究，我的实验结论是：五、简答。（共10分）我们是怎样听到声音的？答：