大学汉语精读2教案

（2013—2014学年度第2学期）讲述学科：大学汉语精读2学号：114432434班级：维语114班主讲人：谢新超新疆农业大学中国语言学院第十五课1.你知道吗2.“聪明”的手机能干啥课程名称：大学汉语精读28学时一课教学对象：一年级预科生教学学时：八学时一.教学目的1、通过课文讲练让学生流利朗读课文并能背说，了解一些科普知识。同时掌握一些重点词语的用法和解释。2.了解连词则以及要不然那么的主要用法,并能灵活运用进行造句。3.通过学习增加学生词汇量，掌握现代汉语的语法知识，并通过模仿学习，使学生达到运用所学汉语知识的能力，提高学生运用汉语的表达能力。正确理解课文的教育意义。能掌握本课生词的正确读音和书写；理解所学词语在本课的词义和用法；能运用本课所学的知识独立完成课后练习，做到知识的转化。从而提高汉语水平。二.教学重点和难点1.重点词语的书写土壤运输鲈鱼飞禽阻碍猫头鹰配偶后顾之忧遥控2.词语解释通信核心装置检测仪预设数据监视报警屏幕稀罕领略光学3.重点语法连词则的用法连词要不然连词那么三、教学方法结合课文内容讲解语法点。抓住课文中的语法点范句，并精选学习对象容易理解的例句，讲解语法点。每一个语言点讲解结束后，立即进行语言点练习。布置课后作业，让学生有充分的预习和准备时间。四.教学安排第1-2学时学习课文一第3-4学时学习课文一课文二第5-6学时学习课文二第7-8学时联系并巩固所学习的知识教学过程第1-3学时课文一你知道吗？一.组织教学检查学生出勤情况二.复习1、带领全班学生朗读上一课的课文。2、听写单词（请一个学生写汉字并写出解释，同时请另一个学生用词语造句）：复习前一课内容听写提问1.无限盈利组织世俗失敬电话发货符合豪华发挥能否解放合法2.用盈利组织世俗发挥造句3.请学生认读并背说听写的单词，注意纠正发音和声调错误。三．导入新课大家都知道我们的眼睛能感知这个世界的很多颜色，还能感知它们之间的各种过渡色，动物分辨颜色的能力又怎么样呢？就这个问题，同学们可以通过学习下面这篇课文，从中找到答案，下面就请同学们和老师一起来学习这篇文章。四.进行新课1、认读生词，注意纠正发音和声调。2、处理生词：领读生词并对个别较难生词进行解释.同时让学生对词语尝试造句.并把生词组成课文要讲的句子，要求学生跟着说，一个人说了以后另一个接着说。例如：感知—感知颜色—感知声音—过渡——过渡时期—过渡地带分辨—分辨真假—分辨是非-分辨左右色盲—全色盲_红绿色盲混_混血儿_混在一起_混合_混熟了染_染发_污染_染成红色_染上颜色解释专有名词：加利福尼亚加利福尼亚州，通常简称为加州是美国西部太平洋岸边的一个州，在面积上是全美第三大州，人口上是全美第一大州。加利福尼亚无论是在地理、地貌、物产、还是人口构成上都十分多样化。由于早年的淘金热，加州有一个别名叫做金州面积42.3万平方千米。人口37,253,956(2010年)，城市人口占91.3%，主要集中在太平洋沿岸地区，其中50%聚居在洛杉矶和圣弗朗西斯科（旧金山）一带。拥有全国50%以上的华裔和墨西哥裔美国人（契卡诺人）。圣弗朗西斯科的唐人街是华人最密集的居住区。首府萨克拉门托（又名沙加缅度）。五.词语解释与比较讲解并单独叫同学进行造句1.感知动词感觉的到感受的到感知颜色感知声音2.分辨动词分清楚辨别出事物的来龙去脉过渡时期过渡地带3.色盲名词分不清楚颜色全色盲红绿色盲4.近亲名词关系十分密切的亲属很近近邻近路近期5.平淡形容词没有味道没有感觉平淡人生平淡无味语调平淡6.色彩名词东西的颜色外观色彩鲜明民族色彩7.魅力名词有吸引力有魅力魅力无穷8.偏爱动词只疼爱一方或一个事物偏爱女儿偏爱国画9.引力名词地球的吸引力万有引力相互引力地球引力10.阻碍动词名词挡住去路无法通过严重阻碍阻碍交通受到阻碍11.顺畅形容词没有阻碍顺利经过交通顺畅水流顺畅很顺畅畅通畅谈畅快运输动词运送输送运输水分运输养分交通运输12.蒸发动词水分消失变成水蒸气水分蒸发蒸发速度13.相当动词形容词副词程度形容年龄相当相当的对手相当成功14.结论名词表示事物的结果得出结论下结论有结论六.重点词语比较进行动词。从事“进行”总是用于持续性的和正式的，严肃的行为，不用于短暂的和日常生活中的行为。例如：进行后的宾语不能是单音节的相当1.动词。（数量，价值，条件，情形等)两方面差不多配得上或能够相抵2.。形容词。适宜合适3.副词。表示程度高，但不到“很”的程度例如这项任务是相当艰巨的他至今没有找到一个相当的工作4.分辨：动词。根据事物的特点，认出是谁或是什么。例如：孩子太小，不鞥分辨这件事的对错分辨：动词。为了澄清不是自己的责任而讲明某些特点例如：你可以在大会上为自己分辨比较：分辨侧重于用思维分清事物；分辨侧重于说明真相例如：这是什么声音，我分辨不出来5.色彩：名词。颜色。比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调。例如：这幅画色彩鲜明颜色：名词。指红，黄，绿，蓝橙等各种色彩。比喻给人看的厉害的颜色或行动。比较：二者的比喻义不同。在使用此喻义的时候不能互换6.保护：动词。尽力照顾，使不得损害。指用具体的行为和措施去爱护。例如：经常做眼保健操可以保护眼睛。爱护：动词，爱惜并保护例如：我们应该重视人才，爱护人才。比较：保护除了爱护之外，还要有具体的措施和行动。爱护着重指态度和感情。7.有利：形容词。有好处；有帮助。常用“A有利于B的句式。鸟类的辨别能力也有利于他们寻找配偶。有益:形容词。有帮助；有好处。常用于A有益于B的句式例如：欣赏音乐有益于身心健康比较;有利可以指精神方面的，但更侧重于物质方面的；有益多指精神的，抽象的。8.具有;动词，有（多用于抽象事物）例如：多数水生动物都具有变色能力拥有：动词。领有（多用于人口，财务，等大量的事情)例如：中国拥有占世界四分之一的人口。有：动词。表示领有；表示存在；表示达到一定的数量或程度。宾语可以是单音节词，可以是具体名词，也可以是抽象名词。9并且：连词。用于连接并列的动作或形容词等，表示几个动作同时进行或几种动作同时存在；用在复句的最后一个分句里，表示更近一层的意思。例如：大会讨论并通过了这个报告。而且：连词。只连接复句，表示进一步，前面往往有：不但，不仅等跟它呼应》例如：他不但会开车，而且会修车七.课文操练看书老师领读课文1遍——学生看书全班齐读1遍——不看书教师领说1遍并对课文中出现的难点进行解释同时讲解结束后请同学对课文进行简单复述。单独叫学生进行分段朗读纠正错字分段讲解:第一段：我们可以看到世界上很多颜色第二段：一些关于动物感知世界颜色的研究结果。第三段：鸟类作为一个特殊群体眼中的世界。第四段：水生动物的辨色能力。第五段：昆虫的辨色能力讲解。课文小2树木为什么不能无限长高第一段：树木不能无限长高的科学解释。第二段：美国的一位科学家给我们的解释。课文重点词造句感知：我们的眼睛能感知这个世界好多颜色。研究;科学家对这个问题进行研究。色盲:大多数动物都是色盲。辨色：鸟类的辨色能力有助于他们寻找配偶。阻碍:重力严重阻碍了水分在树木内的顺畅运输。测量：测量树木顶部枝叶中水的多少。八.布置作业：1抄写词语三遍2造句感知研究色盲辨色阻碍测量3.复习课文并预习课文2第3-6学时：课文聪明的手机能干啥一．组织教学检查学生出勤情况二．复习1.听写课文一单词感知过渡分辨色盲近亲猿猴平淡斑马色彩条纹领头晃动捕食2.回答课文一的问题1.为什么树木不能无限长高？2.昆虫具有怎样的辨别色彩的能力？3.鸟类对色彩的辨别能力是怎样的？三．导入新课：同学们现在都有手机，手机是人们日常生活的通信工具，那么手机除了打电话外，还能做些什么？今天，老师要带领大家去了解手机的其他功能。1、认读生词，注意纠正发音和声调。2、处理生词：领读生词并对个别较难生词进行解释.同时让学生对词语尝试造句.并把生词组成课文要讲的句子，要求学生跟着说，一个人说了以后另一个接着说。3.注意难写易错的字装置屏幕稀罕存储四.专有名词解释芬兰芬兰位于欧洲北部，与瑞典、挪威、俄罗斯接壤，南临芬兰湾，西濒波的尼亚湾，海岸线长1100公里，并有“千湖之国”之称。飞利浦公司飞利浦，是世界上最大的电子公司之一，1891年成立于荷兰，主要生产照明、家庭电器、医疗系统。飞利浦现已发展成为一家大型跨国公司，2007年全球员工已达128,100人，在28个国家设有生产基地，在150个国家设有销售机构，拥有8万项专利，实力超群。蓝牙技术蓝牙，是一种支持设备短距离通信（一般10m内）的无线电技术。能在包括移动电话、PDA、无线耳机、笔记本电脑、相关外设等众多设备之间进行无线信息交换。.五.词语解释1,求救动词需要人或外力而向外发出的信息向他人求救求救信号2.无线电名词一种现代的通讯手段不需要线路连接无线电信号发射无线电3.蓝牙名词一种在移动设备上无线传输信息的手段开启蓝牙蓝牙传输4.族名词一个群体追星族上班族啃老族5监视动词暗地里的看着盯着监视敌人密切监视跟踪监视6.领略动词领会到其中的意思领会其中的意思领略大自然的壮美六.词语比较一．发挥:动词。1把内在的性质或能力表现出来。例如：要使每个人的聪明才智都发挥出来。2把意思或道理充分的表达出来。例如：他的论点发挥的还不够。二．信息：名词。情报；消息例如：有了互联网，信息的传递又快又方便。消息:名词.关于人或事物情况的报道;音信.例如:今天的报纸有什么新消息?比较:信息比消息的内容更宽泛.消息比信息更口语化.三.自动:副词.自己主动;不凭借人为的力量.例如:这个伤口没关系,慢慢会自动愈合的2.形容词.不用人力而用机械装置直接操作.主动:形容词.不带外力推动而行动的(跟被动相对);能够造成有利局面,使事物按照自己的意图进行的.例如:这件事完全是你错了,你应该主动向他道歉.比较:自动的行为主题可以是人,也可以是其他物体;主动的行为主体一般是人.四.利用:动词.使事物或人发挥效能或作用;用手段使人或事物为自己服务.例如:他利用假期去了一趟上海.使用:动词.使人员,器物,资金等为某种目的服务.比较:利用的宾语如果是物,一般是抽象的,如果是人,一般是具体的;使用的宾语是具体的.七.课文讲解1.请几位同学接力读课文,检查课文预习的情况,教师纠正发音错误.2.分段讲解第一段:手机是人们日常的通信工具重点词:研究限度第二段:手机能救人以及对蓝牙技术的解释重点词:蓝牙技术便携注意携的书写第三段:用手机遥控你的家一种自动报警系统家中的设备会自动通过电子邮件向主人报警第四段:机警的便携侦探重点句式不仅......还能这项技术不仅对宠物主人有用,还能成为猎人的好帮手重点词:跟踪屏幕第五段:袖珍影院介绍手机能够看电影成为移动影院八.语法提示则:“则”用作连词时，主要连接谓词性成分或分句。1.连接两个谓词性词语或分句，表示事理上的承接关系，往往前面的动作行为与后面的动作行为在时间上有先后顺序，存在假设或条件关系，可译为“那么”“就”。2.用在并列的分句里，表示对各种情况的列举和对比。这类“则”今译时一般不必译出。要不然:和“否则”意思相近，表示转折或是假设情况。例如：那天下雨还好我带雨伞了，要不然就被浇湿了。按字面解释——【然】这样。要不然——要不这样。要不然否则;要不按我告诉你的话办,要不然你会后悔的那么:1做指示代词用在动词,形容词前指代性质,状态方式程度等做连词.表示顺着上文的语意,申说应有的结果或作出判断(上文可以是对方的话,也可以是自己提出的问题与假设.九．布置作业1、朗读并能背诵课文2、抄写三遍词语，加注拼音3、做练习第7-8学时实践教学课一,组织教学检查学生出勤情况二,复习听写课文二的单词存储屏幕袖珍领略数据预设装置高危便携遥控利用:装置求救通信下属家具监视进行造句请同学起来复述课文二三做练习并对答案课堂练习参考答案1.给下列词语注音,并组成词语哺乳(buru)哺乳期间距离（juli)距离遥远不如（buru)不如别人举例（juli)举例说明条纹（tiaowen)条纹明显昆虫（kunchong)昆虫细胞敲门（qiaomen)使劲敲门滚动（gundong)滚动