四年级下册语文第六单元

1义务教育课程标准小学语文四年级（下册）第六单元班级姓名学号得分《乡下人家》一、读拼音，写词语。fēnɡqùzhuānɡshìtǎnɡruòdǎoyī()()()()ɡuīcháohéxiédútèwūyán（）（）（）（）二改写句子。1、他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。（改为“被”字句）_____________________________________________________三、我能很快地在字典中找到这些字的意思。查带点的字部首音序笔画数在文中的意思觅食归巢四、读一读，比一比。A．秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜里唱起歌来。B．秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜里叫起来。我喜欢第句，我知道这是写法，这样写的好处是五、带着问题来读书。1、这是一篇以______________(A记事B写景C写人)为主的文章。2、文章按照房前屋后的________顺序和________三季__________、___________、____________的时间顺序交叉描写了乡下人家的____________、____________、____________、觅食的__________，戏水的__________，门前树阴下吃饭以及夜里_______________________，让我们感受到了乡下人家生活的乐趣。六、课内语段阅读。乡下人家，（）住着小小的房屋，（）总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。1、按原文添上合适的关联词语。2、给加点的字选择恰当的解释。饰：A扮演。B装饰。C装饰品。修饰（）饰演（）首饰（）3、这段文字主要描写了乡下人家的_________________________，并通过___________的方法，突出了对生动朴实的农家生活的喜爱。七、细读课文深感悟。“乡下人家，不论是什么时候，不论是什么季节，都有一道（）、（）的风景。”这是文章的______________,我最喜欢乡下人家_____________________。八、课内语段阅读若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，___________________的吃起来，天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅______________、______________、的田园风景画。1、按原文填空。22、_______________、_______________、___________都是乡下人家的好友。《牧场之国》一、我会读，并且能用横线标出正确的读音。模（múmó）样牛圈（juànquān）膘（biāopiāo）肥体壮牲畜（chùxù）畜（xùchù）牧喝（hèhē）彩二、带着问题来读书。1、“牧场之国”指的是_______它又被称为_______之国，_______之国，_______之国，_______之国。2、课文按_______顺序分别描写了荷兰牧场_______辽阔无际、宁静和谐和_______的祥和寂静、神秘含蓄。3、文中_______次讲到“这就是真正的荷兰”，表达了作者对荷兰的__________。九、修辞方法我会填。1、牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。（）2、极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。（）3、一条条运河，一片片低地，一群群骏马，构成了荷兰牧场自然、宁静的景色。（）十、课内语段阅读。（一）到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人默默无言。运河之中装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶满载着一罐一罐牛奶的汽车火车不停地开往城市车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，（）的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着（）的光芒。这就是真正的荷兰。1、按原文填空，并在空白处加上标点。2、本段主要描写了荷兰________、_______、时的______________的特点。3、朗读时要采用_______的语调，语速稍________读出安谧、静美之感。(二)最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个大地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是荷兰。1、写出几种动物的叫声。牛哞哞________________________2、“忘记”一词，一般用于__________。可文中写到“马也忘记了……”这种写作手法称为_____________，这样写的好处是________________________________________________________。3、文中是按由_____________至_____________再至_____________来描写。《古诗词三首》一、我知道带点字的意思。绩A．把麻搓成丝或绳B．功业、成果（1）昼出耘田夜绩．麻（）（2）成绩．（）傍A．靠近B．临近3（1）傍．晚（）（2）也傍．桑阴学种瓜（）川A．河流B．平地（1）绿遍山原白满川．（）（2）川．流不息（）二、默写《四时田园杂兴》《四时田园杂兴》_______________________________________________________________________________________________________________________六、诗词中描写颜色的词语有：_______________________________________________________三、读课文填空。A．《乡村四月》的作者是__________代诗人__________，这首诗以白描手法写江南农村__________时节的景象。前两句着重写__________。后两句写__________，突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。整首诗不仅表现了诗人对__________的热爱与欣赏，也表现出对__________的赞美。B．《渔歌子》的作者是__________代的__________。全词动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动地表现了______________________________的生活情趣。四、带着问题来读书。1《乡村四月》和《四时田园杂兴》两首诗的作者都是_______代诗人，分别是_______和______________，都描写了_______季的景色。2《乡村四月》中的“四”指_______，而“四时”指___________________________。3“渔歌子”是_______名，《渔歌子》是_______诗人_______的作品，描写的是_______时节的景色。十、读课文，回答问题。1《渔歌子》中描写老翁悠闲垂钓的诗句是：_______________________________________________________________。2《渔歌子》描写了秀丽水乡的_______、_______、_______、_______，从词中_____________________一句可以看出时间是_______季，地点是______________。十一、课内语段阅读。乡村四月[]____________________________________________，___________________________________。___________________________________，___________________________________。1、默写古诗。2、诗中描写了_______、_______、_______、_______等景物，表现了诗人对乡村风光的______________与______________，对劳动生活、劳动人民的____________之情。3、诗中_______、_______两个字表现了农民繁忙紧张的生活。《麦哨》一找出反义词，再写下来。高低不平此起彼落口是心非()——（）()——（）()——（）（）（）（）4二、读下面的句子，写出其修辞手法。1、那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。（）2、麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。（）六、带着问题来读书。1、课文以__________（A麦哨的声音B孩子们）为线索，开头设疑，“_________________________”与结尾____________________呼应，暗示着孩子们的童年生活如同麦哨的声响，__________、__________悠远、绵长。2、课文描写了_______时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们无拘无束玩耍的情形七、课内语段阅读。湖畔，到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽，绣花兜（）肚彩头巾。A、那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，到处都是浓阴。B、金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间（）的蚕豆花谢了，长出了小指头似（）的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。C、麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。1、给文中加点字注音。2、在文中找出表示颜色的词语：__________、__________、__________、___________、__________、__________。3、文中画“______”的句子运用了什么修辞手法？A__________B__________C__________4、作者抓住了农村田间特有的作物__________、__________、__________的花相继凋谢，营造了丰收在望的__________气氛。()得美极了。2、还有些人家，在屋后种（）竹。绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的（）。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多（）的笋，（）从土里（）。5%文中划横线的句子采用了（）的写法，我也能写：3、“(),桃花流水鳜鱼肥。”这句词选自《渔歌子》，“渔歌子”是（）名。我还能写出描写乡村风光的诗词。（一）《乡下人家》（节选）若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。1、“谐”字是（）结构，部首是（），音序是（），在“和谐”中的是（）：①和，配合得当；②滑稽；③（事5情）商量好，办妥。（2%）2、写出下面词语的近义词。2%向晚——（）情景——（）