大学班主任工作总结

大学班主任工作汇报大学班主任是高校进行大学生思想政治教育工作的一支基本队伍，是协调学生、学校、家庭、社会、教师等各种教育力量的骨干和桥梁及纽带，他们通过大学生个人和班集体的学习、日常生活以及开展各项集体活动，遵照以人为本的科学发展观原则，把教书育人，管理育人，服务育人有机地结合起来，为学校的和谐与发展做出自己的努力。大学班主任的工作性质1.大学班主任是高校思想政治教育的基本队伍高校学生思想政治工作队伍包括三支基本队伍，即思想政治教育者专职政治工作干部（党、团专职干部）广大教师（各门思想政治教育课、专业课教师）行政干部大学班主任既是班级体的组织者和管理者，也是大学生生活的引路人，更是和谐校园的创建者，是高校思想政治教育工作中最基本的队伍2.大学班主任是教书育人的典范（1）大学班主任必须具备比专业教师更高的思想素质、综合素质和组织管理能力（2）班主任必须具备既教书育人，更应为人师表，给学生以正确的示范（3）班主任利用自身知识的传授能够获得与大学生心灵交流的渠道，不断增强思想政治教育的效果3.大学班主任是协调各种教育力量的桥梁和纽带（1）大学班主任是联系学校与家庭的桥梁（2）大学班主任是联系任课教师的纽带（3）大学班主任是学校教育与社会教育相结合的具体实践者（4）大学班主任是学校发展与校园和谐的创建者4.大学班主任是学生班集体的设计者、组织者、管理者和教育者一个优秀的班集体不是自然形成的，而是由班主任长期深入、细致、辛勤工作的结果。由以下几个方面做工作：（1）确定具体目标。在德、智、体、美等方面的具体而明确的目标。制订具体措施，定期检查评比，总结经验，调整计划，稳步发展（2）培养领导核心。克服个人倾向，深入实际调查学生情况、及时组建和形成学生干部队伍（3）开展班级活动。针对大学生思想、心理、情感、兴趣、爱好开展形式多样的活动，注意把活动的思想性、知识性、学术性、趣味性有机地结合起来，增强班集体的凝聚力、吸引力和向心力（2）爱国主义教育爱国主义是中华民族的传统美德，也是当代大学生的精神支柱。把爱国主义教育与胡锦涛总书记的“八荣八耻”社会主义荣辱观有机的结合起来发热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；发服务人民为荣，以背离人民的耻；以崇尚科学为荣，以愚味无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，经损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；经遵守纪律为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。（3）社会主义教育：一是培养大生的社会主义信念；二是认识我国的基本国情；三是我国的社会主义市场经济体制的形成；（4）共产主义教育：一是马克思主义的基本理论教育；二是结合我国实际，进行中国社会主义道路发展的教育；三是通过共产主义精神和共产主义品德教育，帮助大学生树立正确的共产主义世界观。2.大学班主任的主要工作（1）参加招生工作（2）组织新生入学教育一是迎接新生到校，安排好吃、住等生活必须；二是抓紧同班的同学相互认识、增进了解，让新生逐步熟悉学校环境；三是向学生介绍学校和院部系的组织机构，组织学生参观各教研室、实验室、图书馆等设施；四是组织学生学习《学生守则》，教育新生遵章守纪；五是组织学生开展参观本地革命名胜、文化设施、重点工程等；六是组织学生开展各种文体活动，激励他们的求知欲望和成才欲望，并从中发现人才。二、大学班主任的工作任务1.大学班主任的基本任务（1）集体主义教育培养学生集体主义思想是班主任的基本任务之一。由于学生来自不同的地方，年龄、经历、家庭环境不同，性格、气质、能力各异，风俗习惯和生活习惯也不尽一致，所以要注意人际关系中的四个冲突四个冲突思想上先进、中间和落后状态之间的冲突学习成绩和工作能力上的差异带来的冲突不同性格之间的冲突狭隘的地域观念带来的冲突（3）建立学生个人的文书档案主要目的是班主任为了掌握和分析学生的思想状态、学习、生活等方面的情况而积累的资料。两种形式记事本：记录学生的一些重要思想动态；学生卡片：自行或统一制定表格等学生卡片的基本内容包括三个方面的内容：一是学生基本情况：包括姓名、学号、性别、年龄、籍贯、家庭、住址、父母姓名、职业和工作单位、家庭经济状况、有无特殊情况等二是中学阶段的主要情况:包括奖惩、任职、兴趣特长、高考时的各科成绩等;三是入学后个人的主要情况：包括表现、成绩、专业思想等（４）认真组建班级机构：班委会、团支部一是认真观察配备好主要的班、团干部二是注意班委会和团支部的群体结构，其中包括能力、性格、气质等方面的相溶性和互补性；三是注意向校和部系推荐综合素质全面的学生干部；四是逐步培养学生干部的办事能力，放手抓工作；五是让班级学生逐步学会自己管理自己，学会寻求生活和学习上的好方法（５）深入实际，全面了解学生情况，为困难同学解决困难问题一是经常到学生寝室，同学生交流、谈心、从中掌握情况；二是从学生的平常生活中了解困难和问题；三是从同寝室同学中了解其实际的困难和问题；四是协助年级、贷款办、学生科搞好困难学生的贷款，勤工助学，特困补贴等工作（６）保持经常性的联系一是学生本人的交流二是向家长通报在学校的情况三是与学生家长与亲人互通情报，掌握其思想动态三．大学班主任的思想政治教育工作１．班主任思想政治教育的特点（１）教书育人的特点；（２）管理育人的特点；（３）服务育人的特点：（４）以人为本的特点２．班主任思想政治教育的原则教书育人是班主任进行思想政治教育工作的基本点，也是一名教师的工作原则．（１）思想性与科学性统一的原则（２）集体教育与个别教育相结合原则把培养良好的班集体与对学生个别教育有机结合起来，既要重视对个别学生的教育，更要重视培养良好的班集体．只有在集体中，个人才能获得全面发展才能的手段在班级学习、生活要树立先进榜样，帮助后进，抵制邪气思想与科学是统一的，传授知识的目的是为了培养代化人才，而现代化人才必须要有正确的政治方向（３）热爱、尊重与严格要求学生相结合原则学生工作的出发点和落脚点：一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切。学生常常能从班主任对自己的关心、尊重中感到社会的肯定和满足，在班集体中的地位，成为他们思想转化的内部动因和催化剂。严格要求学生，从我首先做起。把热爱、尊重与严格要求有机地结合起来（4）解决思想问题与解决实际问题相结合原则帮助学生解决学习、生活、实践中的各种实际问题是班主任工作的重要职责。解决学生的思想问题，应从解决学生的实际问题入手把注重关心学生生活，为学生解决实际困难结合起来（5）思想教育与自身业务工作相结合的原则对自己的要求严格，自身的素质要全面，不断熟悉和掌握大学生思想政治教育的规律性，才能在具体工作中克服各种困难。（6）知与行相统一原则自己首先做到言行一致；指导和参加各种实践活动；言教与身教相统一。严格要求自己，说真话、办实事、讲实效；凡是要求学生做到的，自己首先必须做到四、大学班主任的工作方法1.确定大学班主任工作方法的原则（1）科学性原则以人为本，符合学生思想发展的客观规律；坚持为培养目标服务；启发自我教育（2）系统性原则内容上的系统化，方法上的多样化；各种方法互相配合；言教与身教、表扬与批评等；分清主与次矛盾，抓大事；（3）实践性原则以学生的思想实际出发，坚持实事求是；坚持理论联系实际，做到有的放矢；多办实事；注意实践教育方法；（4）针对性原则不同对象、不同专业、不同个性、不同时机、不同思想问题要采取不同的手段和不同的教育方法2.影响大学班主任工作方法的因素（1）教育对象的特点；（2）班集体的整体素质；（3）社会氛围与周边环境；3.大学班主任工作方法（1）思想政治教育工作的一般方法主要行之有效的工作方法有：正面灌输、理论引导、平等交流、启发疏导、管理约束、批评监督、教书育人、管理育人、服务育人、典型示范、目标激励、情感陶冶、个别教育、谈心交流、集体教育、比较鉴别、实践活动等．(2)大学班主任的特殊工作方法主要是:知识启迪。利用青年大学生强烈的求欲望，在传授各种知识的过程中，启迪理智，陶冶情操，加强修养，磨砺意志。教书育人。在传授各种专业知识的墩学过程中，进行疏导，既教书，又育人。管理育人。通过行政管理手段，用规章制度、法律法规调动学生的积极性和上进心，不断规范学生的言行。服务育人。通过为学生服务的过程，打动学生的心窗，使学生认识到老师与自己的关系，感动学生上进。情感启动。利用教师与学生朝夕相处的关系，从小事着手，动之以情、寓理于情、情理交融、启动心智。自身示范。用自己的人格力量去感染学生，潜移默化达到“润物细无声”的效果。谢谢大家