大家的日本语第11课

教案序号授课班级课题第11课计划课时教学目的教学要求重点难点数量、人数、時間、期間などの言い方ができる。助数詞の使い方をマスターさせる。重点文法：助数詞（一つ、～枚、～台、～人）＜期間＞～ます、＜期間＞に＜～回＞～ます参考资料《新编日语》1「みんなの日本語」（１）教え方の手引き《标准日本语初级上》一．練習１．第１０課の内容を復習する１）～に～があります。表示某地有某物。～に～がいます。表示某地有某人（动物）。～は～にあります。表示某物存在某地。～は～にいます。表示某人在某地。２）文を訳す１＞房间里有什么？有桌子啦床啦电视机等等。２＞田中先生在哪里？在办公室里还是会议室？３＞李老师在一楼的大厅。４＞百货商店在银行和邮局之间。百货商店有许多电视机。二．新しい単語１）かかります：時間＋かかる例：２時間かかります東京から大阪まで新幹線で２時間かかります。２）休みます：～をやすみます。例：会社を休みます学校を休みます３）月（げつ）月（がつ）表示月份用がつ例：２月表示几个月用げつ例：２か月４）全部で：学生は全部で２０人です。全部で＋数詞５）みんな：副詞学生はみんな日本へ行きます。６）だけ：助詞名詞＋だけ王さんだけ行きました。わたしは果物だけ食べます。日曜日だけ休みます。わたしは日本だけ行きました。教室に田中さんだけいます。当遇到其他助词时经常代替其他助词。７）ちょっと：ちょっと＋動詞／形容詞／形容動詞ちょっと暑いです。ちょっと静かです。ちょっと行きます。修饰形容词、形容动词表示程度低、数量少。修饰动词表示稍微做一下动作，强调时间短。或表示轻松愉快地做某事。ちょっと待ってね。ちょっとお邪魔します。８）それから：表示项目的添加。机の上に本があります。それから、辞書があります。三．文法１．言語行動目標数量、人数、時間、期間などの言い方ができる。２．項目１＞助数詞（一つ、二つ、…）２＞助数詞（～枚／～台）３＞助数詞（～人）４＞＜期間＞～ます５＞＜期間＞に＜～回＞～ます１．会議室にテーブルが７つあります。＜助数詞（一つ）＞人や物を数えるときや何かの数量を表すときに、対象によって異なる助数詞が使われる。助数詞は数字のあとに直接つけて使う。ひとつふたつみっつよっついつつむっつななつやっつここのつとおいくつこの数え方はレストランなどで料理や飲み物を頼むときにも使われる。～が～あります例１Ｔ：一つ、二つ、三つ…。みかんが十あります。例２Ｔ：部屋にベッドが２つあります。練習１）りんご３つりんごが３つあります。２）いす２０いすが２０あります。３）バナナ５つバナナが５つあります。４）料理４つりょうりが４つあります。～に～があります⇒～に～が助数詞あります数詞の位置は動詞の直前である。部屋に机が４つあります。ベッドが４つあります。展開１いくつありますか例１Ｔ：今、みかんはいくつありますか。Ｓ：９つあります。Ｔ：いくつありますか。Ｓ：８つあります。練習１）みかんがいくつありますか。４つ２）あめがいくつありますか。５つ３）机がいくつありますか。１０質問１）教室にいすがいくつありますか。２）あなたの町に大学がいくつありますか。３）家に部屋がいくつありますか。４）寮にベッドがいくつありますか。展開２～を～つ～名詞を助数詞動詞例Ｔ：昨日りんごを買いました。４つ買いました。⇒りんごを４つ買いました。Ｔ：卵を食べました。２つ食べました。⇒卵を２つ食べました。練習１）かさ２つ借りました２）みかん３つ買いました３）パン２つ食べましたレストランで注文する（道具：メニュー、エプロン、お盆）サンドイッチカレーライスアイスクリーム例：Ａ：いらっしゃいませ。Ｂ：サンドイッチを２つください。Ａ：かしこまりました。Ｂ：いくらですか。Ａ：全部で１２００円です。２０００円いただきます。ありがとうございました。２．８０円の切手を５枚とはがきを２枚ください。＜助数詞（～枚／～台）＞～台機械や乗り物などを数える～枚薄い物や平たい物を数える例：紙、シャツ、皿、ＣＤなど～が～枚／～が～台あります例：１台２台３台４台５台６台７台８台９台１枚２枚３枚４枚５枚６枚７枚８枚９枚ＣＤを出してＴ：ＣＤが２枚あります。写真が３枚あります。ラジオが１台あります。練習１）切手８本の上２）パソコン３事務所３）車３庭４）皿４机の上５）シャツ７棚の上６）紙５かばんの中展開～が何枚／何台ありますか例１Ｔ：ここに紙が１５枚あります。１枚あげます。今ここに何枚ありますか。Ｓ：５枚あります。例２Ｔ：学校のバスが何台ありますか。Ｓ：４台ありあす。練習１）テレビ２台２）シャツ１枚３）車１台４）切手１０枚※名詞を数詞＋動詞例：買いますＳ１：はがきを何枚買いましたか。Ｓ２：１０枚買いました。１）切る紙２２）買うテレビ１３）買うシャツ２４）チケットあげる３質問１）家にテレビが何台ありますか。２）うちに自転車が何台ありますか。３）切手を何枚買いましたか。３．外国人の先生が３人います。＜助数詞（～人）＞人を数えるときは「～人」を用いる。「ひとり」「ふたり」以外は数字に「～人（にん）」をつけばよい。「４人」は「よんにん／しにん」にならないように、読み方を確認する。展開２～が～人います（所有）言葉：両親、兄弟、兄、お兄さん、姉、お姉さん、弟、弟さん、妹、妹さん例Ｔ：（家族の写真んを見せる）わたしは両親と兄が１人います。わたしの家族は４人です。家族構成を話す１）兄１人２）姉１人３）妹２人４）弟２人Ａ：家族は何人ですか。Ｂ：４人です。Ａ：母と弟が２人います。学生同士で実際の家族構成をインタビューする。その後インタビューした人が発表する。例：王さんの家族は４人です。両親と弟が１人います。リムさんの家族は５人です。奥さんと子供が３人います。男の子が２人と女の子が１人です。４．田中さんは３ヶ月スペイン語を勉強しました。期間の長さの単位はいろいろあるが、ここでは「～時間、～日、～週間、～か月、～年」を扱う。期間の長さを問う言い方は「何～」を用いた「何時間、何日」などのほか、一括した表現「どのくらい」が用いられる。語彙～時間、～週間、～か月、～年、～ぐらい、どのぐらい、～だけ～が～人います（存在）例１Ｔ：女の人が１人います。庭庭に女の人が１人います。子供が２人います。例２Ｔ：教室に学生がいます。１人、２人、３人…。教室に学生が３人います。みんな男の人です。先生が１人います。１）女の人４人２）男の人８人３）こども１０人４）外国人２人５）留学生１人６）日本人の先生６人質問１）このクラスに女の学生が何人いますか。男の学生は何人いますか。２）この学校に日本語の先生が何人いますか。３）うちに家族が何人いますか。展開１～が何人いますか例：教室に女の人がいます。１人、２人、女の人が何人いますか。４０人います。１）学生何人４２２）先生何人１１３）お医者さん何人１２０４）会社員何人５０質問１）このクラスに寧波の人が何人いますか。２）このクラスに２０歳の人が何人いますか。「～日」は日付の言い方として第５課で提出しているが、「１日」は、日付の場合は「ついたち」、期間の場合は「いちにち」になるので、注意すること。「～だけ」「～ぐらい」は「だけ１回」「ぐらい３か月」とならないように使い方の練習をする。＜期間＞～ます例１Ｔ：～さんは毎晩何時から何時まで日本語を勉強しますか。Ｓ：９時から１０時まで勉強します。Ｔ：～さんは毎晩１時間日本語を勉強します。例２Ｔ：来月アメリカへ行きます。１日から１４日までです。２週間旅行します。例３Ｔ：～さんは今年の１月に日本へ来ました。今１０月です。～さんは１０か月日本にいます。練習１）５週間日本語を勉強しました２）先月会社を休みました何日４日３）この本を読みました何日３日展開１どのくらい～ますか例Ｔ：国で日本語を勉強しましたか。Ｓ：はい、勉強しました。Ｔ：何時間？何週間？何か月？どのくらい日本語を勉強しましたか。何分何時間何日何週間何ヶ月何年＝どのくらい「どのくらい」は総括的に使えることを説明する。展開２＜期間＞かかります例１Ｔ：大阪から東京まで新幹線で２時間半かかります。例２Ｔ：サントスさんはブラジルから来ました。サンパウロからロサンゼルスまで１０時間かかりました。ロサンゼルスから東京まで１２時間かかりました。全部で２２時間かかりました。練習１）中国日本飛行機４時間中国から日本まで飛行機で４時間かかります。２）中国韓国船１日質問１）あなたの家から学校までバスでどのくらいかかりますか。２）うちから駅までどのくらいかかりますか。会話郵便局で手紙や荷物を出すＡ：これはアメリカまで速達でいくらですか。Ｂ：６３０円です。Ａ：どのくらいかかりますか。Ｂ：４日ぐらいです。※数量詞は普通、修飾する動詞のすぐ前に置かれるが、時間の長さを表す数量詞はこの制約を受けない。例：りんごを４つ食べました。国で２か月日本語を勉強しました。うちから学校まで４０分かかります。５．１週間に２回テニスをします。＜期間＞に＜～回＞～何かを行う回数は「～回」で表す。回数を問う場合は「何回」を用いる。一定期間における割合を助詞「に」で示す。＜期間＞に～回～を～ます格助词「に」介于两个数字之间，表示比例、分配的基准。わたしたちは一日に三度ご飯を食べます。王さんは一週間に一回スーパーへ行きます。例Ｔ：わたしは火曜日と金曜日ダンスを習います。わたしは１週間に２回ダンスを習います。練習１）１週間１回映画を見ます２）１か月何回デパートへ行きます３）１日何回手を洗います４）１年何回日本へ行きます会話：文法を使って会話をする四．練習１．練習Ｂをする２．文法を使って文を作る四．テキストの内容を説明する五．まとめ１．助数詞の言い方２．文法六．宿題１．標準問題集２．助数詞を覚える一．復習１．第８課の内容を確認する。形容詞肯定：～は形容詞基本形です。否定：～は形容詞連用形（く）ないです。～は形容詞連体形＋名詞です。形容動詞肯定：～は形容動詞語幹です。否定：～は形容動詞語幹じゃありません。～は形容動詞連体形（な）＋名詞です。２．次の文を訳す。１）日本はきれいな国です。富士山は高い山です。琵琶湖の水はきれいです。日本是一个美丽的国家。富士山是座高山。琵琶湖湖水很干净。２）王さん、勉強はどうですか。忙しいですが、楽しいです。小王，你的学习如何？虽然很忙，但很快乐。３）もう大学の生活に慣れましたか。はい、もう慣れました。你已经习惯了大学的生活了吗？是的，已经习惯了。４）あの雑誌はどうですか。あまりよくないです。那本杂志如何？不太好。５）上海はとてもにぎやかです。大阪はどうですか。大阪もにぎやかです。上海非常的热闹。大阪怎么样？也很热闹。３．標準問題集を説明する。二．新しい単語１．読んでから発音を直す。２．説明する１）よく：副词，表示程度高、频率高。わたしはよく図書館へ行きます。この本をよく読みます。２）だいたい：仕事はだいたい終わりました。３）たくさん：副詞わたしは今日水をたくさん飲みました。表示数量多。反対語少し４）少し：わたしはこの本を少し読みました。５）ぜんぜん：副詞朝ごはんを全然食べませんでした。全然＋否定全然勉強しません６）はやく：副詞はやく＋動詞はやく家へ帰ります。７）から：接续助词，表示后项动作、作用、状态等的原因、理由。由连接的前后两项为因果关系，从主观上来叙述，亦即前后两项本是由两个不同事项，本身并不一定有内在的因果关系，是说话者主观地将其置于因果关系之中。因此，后项多表示说话者的主观意识强烈的意志、决心、主张、推测、命令、禁止、劝诱、希望等。例：おいしいですから、もう一つ食べます。今日は寒いですから、どこへも行きません。８）どうして：どうして行きませんか。９）残念ですね。：对别人不能接受自己的邀请表示遗憾。１０）いっしょにいかがですか。＝いっしょにどうですか。１１）ちょっと：副詞断るとき、使う。１２）だめですか：日曜日はだめですか。１３）また今度お願いします：要求对方下次再邀请自己。二．文法目標：好き嫌