太原市2012～2013学年高一年级第一学段测评

太原市2012～2013学年高一年级第一学段测评历史试卷(考试时间：上午10∶50——12∶20)说明：本试卷闭卷笔答，做题时间90分钟，满分100分。一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的字母填在下列表格内。1.“大年三十吃饺子——没有外人。”说明年夜饭的饺子是亲人团聚的象征。与这一习俗有密切关系的是A分封制B礼乐制C宗法制D内外服制2.“陛下”是我国古代大臣对皇帝的尊称。“陛”本意指宫殿的台阶，后来特指皇帝座前的台阶。大臣同皇帝说话，常常要通过站在“陛”下的侍卫转达。“陛下”称谓的由来突出反映了A血缘关系内外有别B专制皇权不可逾越C中央集权日趋强化D皇帝宣扬君权神授3.历史学家斯塔夫里阿诺斯认为：“与印度文明的不统一和间断相比，中华文明的特点是统一和连续。”下列制度中最有利于维护古代中国政治实体统一与连续的是A中央集权制B君主专制C分封制D宗法制4.有人在评述秦朝的政治变革时说：“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样，竟没有拥有土地，更没有拥有奴隶群。导致该现象出现的制度原因是A．皇帝制B．军功爵制C．三公九卿制D．郡县制5.秦始皇一举废除了分封制度，不过，继秦而起的汉皇帝更重实际且谨慎，他先略微恢复一点分封制，然后再将其削弱到微不足道的地步。……汉皇帝“将其削弱到微不足道的地步”的措施是A郡国并行制B推恩令C行省制度D三省六部制6.有史学家认为，从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡问题。隋唐时期统治者解决“官僚体系内部权力制衡问题的重要举措是A废丞相权分六部B实行二府三司制C确立三省六部制D实行科举选官制7.中国古代君臣之礼经历了一个“坐而论道”——“立而陈言”——“跪奏笔录”的过程，这一过程反映出中国古代政治制度演变的突出特点是A内阁权力不断扩大B中央对地方的管理日益加强C等级制度愈益森严D皇权不断强化，相权不断削弱8.“铁券”（右图）民间俗称“免死牌”，始于汉代，是古代帝王颁发给功臣、重臣的一种带有奖赏和盟约性质的凭证。这种现象A反映了古代特权等级开始形成B说明汉初分封制下法律的松弛C说明君主专制带有很大的随意性D说明汉朝功臣凌驾于皇帝之上9.某班同学自编自导了一部历史短剧，剧中我国古代的一些历史人物穿越历史隧道谈论自己的事迹。下列选项中的台词与史实〖ZZ2〗不符的是A甲：“我是秦朝的一名郡守，我的职位是从我父亲的手中继承的。”B乙：“我虽然来自新罗，但我也是通过科举考试才担任官职的。”C丙：“我是宋朝的一名太守，呈送中央的文件还得让通判签字，烦死了。”D丁：“在我们大清国，我这个军机大臣就是一个传话筒，唉！”10.史书记载：“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡（注：“岁贡”指由地方贡入国学监的生员）常不减八九百人。”材料主要说明唐朝A官吏的选拔主要通过科举制B进士科是隋唐科考的唯一形式C进士科是读书人入仕的首选D科举制提高了官僚队伍的素质11.苏格拉底说：“一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治不是有王笏的人，不是偶然选中的人，……而是有统治知识的人。”对这句话的理解正确的是A雅典民主是少数人的民主B极力推崇雅典的民主C批判雅典直接民主的弊端D否定雅典的民主制度12.伯里克利在一次著名的演说中说：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是少数人手中。”对这句话的理解最准确的是A雅典的民主政治服务于所有人B民主只限于公民范围内C体现了雅典民主政治的全民性D赞扬雅典人民当家作主13.雅典所有的人都要立誓遵守法律，任何人都不得违反。执政官在就职前也必须面对法律宣誓。这反映了A古希腊人具有法律至上观念B古希腊实行城邦民主制度C古希腊人具有人文主义精神D雅典所有居民受法律保护14.《十二铜表法》规定“利息不得超过一分”；“债务人对所欠债务的偿还有30天的法定宽限期”。这一条款A维护了贵族阶层的既得利益B充分保障了罗马帝国的稳定C旨在保护私有财产不受侵犯D反映了平民与贵族斗争的胜利15.《先秦与古希腊：中西文化之源》一文中写道：“古希腊人创造的这一粗糙体制，比华夏精致的专制主义体制，更有利于人的健康发展，更有利于人类文明的进步。”形成“粗糙体制”和“精制体制”的根源在于A民族特点B政治家的改革C公民素质D经济生产方式16.伏尔泰说：“（英国）是世界上抵制国王达到节制君权的唯一国家，它通过不断地努力，终于建立了合理的政府；在这个政府里，君主有无限的权力去做好事，如果想做坏事，那就双手被缚了。奠定英国这一政体基础的是A1215年英王约翰签署《大宪章》B1689年通过《权利法案》C19世纪中期两党制的形成D1714年责任内阁制的形成17.“1688年6月30日，英国议会的七位要人悄悄聚会，他们秘密起草了一封邀请信送往荷兰。信件的内容是邀请詹姆士二世的女婿荷兰执政威廉和他的妻子一起前来英国担任国王，保护‘宗教自由和财产’。”上述材料说明A英国“光荣革命”的完成B英国确立了君主立宪制C英国进入外国人统治时期D国家权力重心转移至议会18.美国总统奥巴马提出的“医疗改革方案”2010年获得国会通过，但此后“强制参保”条款引发强烈反弹，全美相继有26个州出现“医改违宪”诉讼，2012年3月共和党成功将此案提交最高法院。6月28日，联邦最高法院裁定，奥巴马政府医疗保险改革虽应受限制，但包括关键条款“强制医保在内的大部分条款合乎宪法。这一事件反映出美国A司法权高于行政权B分权制衡的政治体制C两党轮流执掌政权D允许各州拥有自治权19.美国学者斯科特·戈登在《控制国家——西方宪政的历史》中写道：“……美国的政治发展并没有摒弃英格兰的政治遗产；相反，美国政治重建的设计师试图保持并完善这种遗产。”美国“保持并完善”的“这种遗产”指的是A代议制B君主制C联邦制D责任内阁制20.美国1787年宪法规定：众议员由各州选民直接选出。这一规定主要体现了A共和原则B民主原则C平等原则D联邦制原则21.《德意志帝国宪法》规定：“帝国立法权由联邦议会和帝国议会行使之……建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝……皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要情况下，命令他们退职……。”从材料中可以得出的结论是A德国近代政体的初步确立B封建君主专制没有改变C除首相，官吏由皇帝任免D在德国立法权属于皇帝22.“这部宪法是共和派与君主派之间相互斗争又相互妥协的产物……这是一部各有打算的共和派、君主派双方为求得一时的安定而制定的临时性宪法。”这部宪法是A《权利法案》B美国1787年宪法C《德意志帝国宪法》D法国1875年宪法23.北宋时期，由中央派文官担任地方长官，同时设通判负责监督；地方赋税收入除少量自用外，其余全部由中央掌控。1804年美国国会通过宪法修正案，规定“宪法既未授予联邦，亦未禁止各州享有的权利，该归各州各自保留”，也就是说宪法单独列举中央的权力而未经列举的权力一概归各州。古代中国和近代美国的这些措施实际上都是为了A加强中央政府的权力B协调中央与地方的矛盾C给予地方一定自治权D防止出现地方割据势力24.历史学家胡绳认为：列强支持清政府的政策中包含着一个无法解决的矛盾：一方面它们要清政府保持腐败与懦弱的状态，因而只能屈服于外国的压力，遇事妥协让步；一方面又想使它具有足以镇压亿万人民群众的力量，以造成有利于外国侵略者的内部安定秩序。列强的这种政策，在以下哪个条约中体现的最突出A《南京条约》B《天津条约》C《马关条约》D《辛丑条约》25.陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中写到：“在耶稣之下，太平天国的首义诸王一夜之间都成了上帝的众子，并按照各自的行序分别对应天象：洪秀全为日，杨秀清为风，萧朝贵为雨，冯云山为云，韦昌辉为雷，石达开为电。”这实质上反映了太平天国A宣扬人人生而平等思想B倡导人与自然和谐发展C借助神权重建等级秩序D增强核心领导层凝聚力二、非选择题：本大题共3小题，共50分。26.（16分）阅读下列材料，回答问题。材料一知封建之弊变而为郡县，则知郡县之弊而将复变。然则将复变而为封建乎？曰：不能。有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣……封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。——顾炎武《顾亭林诗文集·郡县论》材料二（元行省）军国重事，无不领之。此由中央政府常派重臣镇压地方之上，实为一种变相之封建。而汉、唐州郡地方政府之地位，渺不再得。此制大体上为明、清所承袭，于地方政事之推进，有莫大损害。自此遂只有中央临制地方，而中央、地方共同推行国政之意义遂失。——钱穆《国史大纲》材料三美国1787年宪法规定：美国实行联邦制。联邦制是一种多中心的复合共和制：（1）是关于自治、非集权、多样性的宪制安排。制定一部有严格修改程序的宪法，在全国政府与各构成单位（州、省、邦）之间分割国家权力；各构成单位人民有自治或自组织权。……（3）绝大多数联邦国家的构成单位都有自己的宪法，规定自己的政府组织形式。……（1）根据材料一并结合所学知识，分析郡县制的利弊。（6分）（2）你是否认同材料二中钱穆对行省制度的看法?并说明你的理由。（4分）（3）根据上述材料，结合所学知识，指出中国古代的地方行政体制和美国的联邦制有何区别。（6分）27.（16分）阅读下列材料，回答问题。材料一《十二铜表法》包括公法与私法、刑法与民法、实体法与程序法、同态复仇与罚金、氏族继承与遗嘱等等……二、凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的，不得越过自己土地的界限；筑围墙的应留空地一尺；挖沟的应留和沟深相同的空地；掘井的应留空地六尺；栽种橄榄树和无花果树的，应留空地九尺；其他树木留五尺。……十、烧毁房屋或堆放在房屋附近的谷物堆的，如属故意，则捆绑而鞭打之，然后将其烧死；如为过失，则责令赔偿损失，如无力赔偿，则从轻处罚。——《十二铜表法》材料二第8条所有法国人都享有民事权利。第544条所有权是对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利，但法令所禁止的使用不在此限。第545条任何人不得被强制出让其所有权；但因公用，且受公正并事前的补偿时，不在此限。——《拿破仑法典》材料三罗马法是纯粹私有制占统治的社会的生活条件和冲突的十分经典性的法律表现，以致一切后来的法律都不能对它作任何实质性的修改。——《马克思恩格斯全集》（1）请根据材料一概括《十二铜表法》的特点。（6分）（2）结合所学知识，概括材料二中上述条款所体现的原则，并指出其来源。（6分）（3）根据材料二、三并结合所学知识，谈谈罗马法对后世的影响。（4分）28.（18分）阅读下列材料，回答问题。材料一《权利法案》规定：“未经议会同意，以国王权威废除或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“未经议会批准，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。”材料二“光荣革命”使英国摆脱了专制王权，从而在欧洲第一个开始政治现代化的历程。“光荣革命”还开辟了一条英国式的发展道路。它用和平手段解决了国家的根本政体问题，从此以后，英国再也没有发生过重大的暴力冲突。英国现代化是一个和平的过程，传统的社会在和平和渐进中得到改造，而这个过程，正是从“光荣革命”开始的。——钱乘旦《世界现代化进程》材料三美国联邦党人当年涉及政治制度的基本精神是什么呢？简单地说，就是两个字——“有衡”。政治制度的“有衡”包括两层涵义：其一，不同权力之间的相互制衡；其二，不同利益之间的相互均衡。——《论政治文明的内在灵魂》材料四第十一条联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和。第十五条联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国首相。——《德意志帝国宪法》（1）材料一中，该法案体现了什么原则？（2分）（2）根据材料二并结合所学知识，说明“光荣革命”后