奇妙的克隆教学设计

课时教学设计首页授课时间：年月日第1页（总页）太原市教研科研中心研制课题《奇妙的克隆》课型略读课第几课时课时教学目标（三维）1、识记字词表中“繁衍”“蟾蜍”“相安无事”等词语的读音和写法2、．个体研读，寻找“有价值的问题”，了解有关“克隆（无性繁殖）”“有性繁殖”的知识和克隆研究的动态，探讨“有关克隆人的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲”的深刻含义。3．体味科技的进步带给人类惊喜的同时也会带来困惑。教学重点与难点重点：感悟科学精神。难点：理解文章结尾“有关克隆人的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲”。教学方法与手段方法：自主学习法、质疑探究、小组讨论法手段：使用PPT使用教材的构想淡化说明文文体知识的讲解，完成对文本内容理解，重点感悟科学精神，最后落脚到文章结尾“有关克隆人的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲”的理解。课后希望通过三部“克隆”主题影片的观赏―《巴西来的孩子》《第六日》《逃出克隆岛》，引导学生能够更深人地了解到“克隆”技术运用中的利弊。课时教学流程第2页（总页）太原市教研科研中心研制教师行为学生行为一、导入新课1996年2月27日的英国《自然》杂志报道了一项震惊世界的研究成果：1995年7月，英国爱丁堡罗斯林研究所的伊恩·维尔穆特领导的一个科研小组，利用克隆技术培育出一只小母羊。这是世界上第一只用已经分化的成熟的体细胞（乳腺细胞）克隆出的羊。克隆羊多利的诞生，引发了世界范围内关于动物克隆技术的热烈争论。它被美国《科学》杂志评为1997年世界十大科技进步的第一项，也是当年最引人注目的国际新闻之一。科学家们普遍认为，多利的诞生标志着生物技术新时代来临。继多利出现后，克隆，这个以前只在科学研究领域出现的术语变得广为人知。克隆猪、克隆猴、克隆牛……纷纷问世，似乎一夜之间，克隆时代已来到人们眼前。让我们跟随遗传学家谈家祯一起探访《奇妙的克隆》。二、初步感知，解读“克隆”我们这篇文章是科学家写的一篇关于前沿科学的科普文，那就决定了文章的内容应该是准确严谨。他肯定不会像我们一样去理解“克隆”的含义。他要告诉你一个最准确的答案，什么事“克隆”？我们把这种说明的方法叫做？学生找到，大声念出。·（都是）生物靠自己的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。英文名“Clone”(克隆)。文中还有很多类似的句式表达：如：凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。·这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。·（这种）依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。这些生物体就是克隆个体。·而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖系(也叫克隆)。下定义课堂变化及处理主要环节的效果补充课时教学流程第3页（总页）太原市教研科研中心研制教师行为学生行为考考大家：除了下定义这种说明方法之外，你还知道哪几种说明方法？三、感悟精神举例子的方法在在说明文中经常用到，我们这篇文章用了没有？请学生找一下，作者在文中列述科学家在那些动物身上做过克隆实验的例子：（请用说明对象来简单表述）并为他们分类列出从鱼类到两栖类再到哺乳类，动物从低级到高级，从简单到复杂。这体现了科学家们进行科学研究时的什么精神？这篇文章看似很理性客观。其实，在文章不经意的描述中，有很多能够体现科学家们勇于探索，乐于实践，甘于奉献，严谨求实的科学精神的句子，请找出来，画一下同学们找的很认真，所以说，大家也很有科学精神。这些数字都体现了科学家勇于进取、严谨求实的精神。任何一项真正惠于人类的科学技术没有不历经艰辛，曲折向前的。科学的道路，注定要经受考验，失败成其艰辛，而艰辛才正成其价值和魅力。用马克思的一句话来说：在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。所以，没有科学家们无私无畏的付出是得不来的。学生抢答：举例子、分类别、打比方、列数字、作比较、列图表、作诠释、摹状貌等等。找出文中列述科学家在那些动物身上做过克隆实验的例子：（请用说明对象来简单表述）并为他们分类列出鲫鱼、鲤鲫鱼——蟾蜍（非洲爪蟾）、黑斑蛙——鼠、绵羊思考交流：追求高远，追求极限，不满足于现实，勇于探索。跳读课文，寻找勾画，交流，如385天59代，10微米；189个，只有两个，80多天，8厘米；247次失败等等。课堂变化及处理主要环节的效果补充课时教学流程第4页（总页）太原市教研科研中心研制教师行为学生行为文章说：对科学的追求是永无止境的。请你用你熟悉事例谈谈对这句话的理解。本文的作者谈家桢院士100年的生命里，有70年是全身心致力于遗传学，可以说，科学就是他的生命。我们阅读文章字里行间都能感受到他对科学的热爱与崇敬。文章的题目“奇妙的克隆”，“奇妙”就是神奇美妙，我想不沉浸到对科学的热爱中的人是不能体会这种奇妙所在的。愿同学们能够学习这种高贵的品质并以自己的行动继承和发扬这种可贵的科学精神。因为毛主席说过：世界是我们的，也是你们的，但归根结底是你们的！希望大家能够在科学的道路上走的更高、更远！为了考验大家的科学精神，我现在就要给大家一个问题请大家思考：文章最后一部分说：“科学技术会给人类带来极大的好处”，又说“科技进步是一首悲喜交加的进行曲”，请在文中找出这里的“悲”和“喜”分别指哪些内容？教师总结：克隆技术确实非常“奇妙”，但它就像一把双刃剑，它在给我们带来福音的同时，也带来了很多困惑，特别是在人类伦理道德方面。所以我们人类一定要善用这项技术，让克隆技术服务人类、造福人类。思考，结合自己熟悉的事例谈谈自己的理解如：李时珍遍尝百草，勇于实践，将生命置之度外，才著成了古今中外医学上的一枝奇葩《本草纲目》。居里夫人清贫为人、淡泊名利，用毕生精力献身实验室，为人类提取了新的化学元素，堪称典范。……寻读，在文中找出这里的“悲”和“喜”的内容喜：最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖（扩大具有高附加值的动物种群）有效挽救这类珍稀动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。用克隆法为人类自身提供“配件”。悲：有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题课堂变化及处理主要环节的效果补充课时达标检测设计项目检测内容当堂达标检测展开想象：“假如你也被克隆”你最不愿意看到的是什么？站在科技发展的尖端，我们应该怎样看待生命？第5页（总页）太原市教研科研中心研制检测的目标点与用时预设；反馈、矫正方法预设与达标效果补充课时教学设计尾页板书设计作业设计推荐影片：《巴西来的孩子》《第六日》《逃出克隆岛》，观看之后请把你的感受记录在日记里（周末完成）。教学后记第6页（总页）太原市教研科研中心研制☆补充设计☆