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-1-高三一轮复习语言文字运用之图案—文字转换类姓名:班级:制作人审核人时间2016年3月日教师寄语:积一时之跬步,臻千里之遥程。课前案一、考纲解读1、主要包括徽标、图片、图示等题型。2、【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。二、知识梳理★(一)徽标—文字类【解题点拨】1.如何阅读徽标:徽标,即徽记、标志,它不是一般的图标,往往“言简意赅”,高度凝练,蕴涵着丰富的含义。2.徽标类题目一般由三部分组成:(1)关于徽标的提示和注释。(据此可把握答题要点)(2)主体(徽标本身)。它由各要素整合而成,形成特定的情景和主题思想。(3)问题,是试题的归宿,即指定考生按其要求与内容解答。3.解答此类题的方法:①观察分析构图元素:图形、色彩,宏观把握图片的外形特点,结合徽标主题,注意英文大小写和变体,以及涉及的时间、事物。②说明画面要分清说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。③对图片的含义,注意由表及里分析其内涵和寓意,对徽标的创意(含义)要联系具体的对象做出合理的解释,不能随意的想象,要扣住图中的信息点来联想。④采用规范的说明性的语言,做到准确、有序、简明、平实、清晰。说明画面要有整体意识,留意方位,按照顺序,先总后分,先主后次;揭示寓意由表及里,在字数不超的前提下力求全面。⑤认真观察图的组成部分,力求避免遗漏内容。例1:右面是我国颁布的“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识”,请写出该标识的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过150个字。要素:寓意:①构图元素:数字“70”,时间“1945-2015”,和平鸽,“V”形的长城图案。(2分)②“70”与“1945-2015”,衬以“V”字型长城图案,体现对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的庆祝,亦代表中华民族组成的钢铁长城,共同抗敌。五只象征和平与希望的和平鸽由远及近展翅飞翔,表现对历史的纪念、对和平的向往,也象征五大洲人民团结一心。(3分)。评分建议:①构图要素:答对两个构图元素1分,四个构图元素共计2分;少一个扣1分;②分析出V形长城和时间、数字的寓意:表示庆祝胜利,可得1分;分析出5只和平鸽的寓意:向往和平、五大洲人民团结一心可得2分。【试题分析】本题考的徽标转换成文字。首先要能看得懂徽标的意义,其次注意说明的顺序,让人对徽标的构图有个整体感。先说出构图要素:标志整体构图以数字“70”,时间“1945-2015”,和平鸽,“V”形的长城图案为构图元素;然后再思考要素的寓意:数字“70”,时间“1945-2015”中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年;和平鸽,象征和平与希望,表现对历史的纪念、对和平的向往;和平鸽的数量为五,寓意五大洲人民团结一心;“V”形的长城图案,中华民族组成的钢铁长城,共同抗敌。整合答案:体现对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的庆祝,亦代表中华民族组成的钢铁长城,共同抗敌。图案上方为五只象征和平与希望的和平鸽由远及近展翅飞翔,表现对历史的纪念、对和平的向往,也象征五大洲人民团结一心。★(二)图片—文字类图文转化中的图片类题目主要为描述图片,描述图片注意形象性,可围图片中的词语进行描述,注意“意蕴”和“修辞”和字数等的要求。答题步骤:第一步:审读画面,观察画面的构成要素。审读画面的过程就是对画面中人、景、物等信息点的认知过程,是对画面信息的初步感知阶段。第二步:合理想象,丰富画面信息。想象补充画面信息主要是借助画面提供的情境,丰富画面内容,是对画面信息的深入感知过程。第三步:类比联想,探究画面寓意。类比联想是在审读、想象的基础上,将画面信息跟现实生活相联系,深入揣摩作者的创作意图,在类比中明晓画面寓意的过程。例2:请仔细观察下图,对面面进行准确、生动的描写。要求:至少使用两种修辞手法,不超过80字。-2-一张长椅上,一个小女孩正专心致志地教一只小狗看书,小狗乌溜溜的黑眼珠随着女孩的手指而转动,神情专注地听着小女孩的讲授,难道她们是在做着高深的学问?【解析】试题分析:解答此题先描述画面,一张长椅上,一个小女孩正专心致志地教一只小狗看书。注意表述过程中要用修辞。★(三)图示—文字类考查的是描述和概括画面的能力。图示描述类,就是用文字表述其内容,做这种题目时要求全面、完整、重点突出,一般有字数要求;要注意不能遗漏任何信息,也就是要把图示中内容都要说出来,实际上是就是要用文字把图示的信息完整的描述出来,要达到百分之百。概述图示时:确定起点顺序,注意图片中的箭头的指向,分析各要素箭头的先后顺序;表达时要注意准确连贯,内容全面完整,思路清晰。例3:下面是语言现象的图示框架,请根据图示概述语言现象的基本特征,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过50个字。听说是前提,读写是基础;听和读是接受信息,说和写是发表信息;它们之间是相互联系,相互促进的。(3句各2分,共6分。)【解析】试题分析:图标分析类题目要从图案、文字、字母、寓意几方面分析,本题中考生要注意观察图片后,认真领会试题中的文字内容,不难发现本图标是前提和基础两部分构成,下方的听和读有交叉,说和写有交叉。注意这类试题一般会有字数的限制,考生千万不能超出字数的要求。课中案1.下面是2022年北京冬奥会申办标志“墨舞冬奥”,请简要阐释该标志的寓意,并为北京申冬奥成功写一句宣传语。要求语意明确,句子通顺,宣传语必须原创且不超过18个字。北京的申奥标志则由一个运动的人物形象和2022中的第一个数字组成汉字“冬”。标识以中国书法——“冬”字为主体,将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合,人书一体,天人合一;冬字下方亮点顺势融为2022。标识既展现了冬季运动的活力与激情,更传递出中国文化的独特魅力。宣传语:品味中国传统文化,领略北京冬奥激情【解析】本题考查图文转换的能力。本标识是2022年北京冬奥会申办标志“墨舞冬奥”。围绕着这一主题观察标识,首先看到的是一个以书法写作的“冬”字,这一“冬”字上半部分像一个舞动的人形,下半部分是“2022”的第一个数字。舞动的人形又像是螺旋的冰雪滑道,标志着冬季运动的活力与激情。宣传语要围绕中国传统和奥运激情展开,注意字数要求。2.根据下面这幅图片的内容,写一段描写性的文字,要求语言生动,至少运用一种修辞方法,60字以内,包括标点。一位五十岁左右的残疾人,左手拿着铁锹,右手紧握扫把,残缺的右腿拄在拐杖上,正全神贯注地清扫街道上的纸屑。他如一棵不倒的青松,为我们的环境事业贡献着自己的一份力量。(意思对即可)(5分)【解析】试题分析:本题考查的是图文转换的能力,考生首先要认真观察图片的内容,有的时候也包括所给的文字的内容,然后从总体上揭示图片内容下的深层内含,要注意这样的题一般会有字数的限制,有时还会有修辞的要求。总之考生只要认真观察图片,就能很好的作答本题。就本题而言图片最大的特点是一位残疾的老人在搞地面卫生。身残志坚的指向是很明显的,是很有代表意义的。再结合当下最热门的话题环境保护,就能很全面的得出我们想要的答案。-3-3.下面是某高中高三语文学科复习计划的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100字。(5分)高三语文复习分成两个阶段:第一阶段进行专项复习,依次复习古诗文阅读鉴赏、现代文阅读、语言知识语言表达、写作训练四个专题;第二阶段进行综合复习,主要做综合试题,同时进行各专项的第二次强化。【解析】本题考查图文转换。作答时要依照图示的结构特点,按照顺序清晰表述。语言要简明连贯,内容要全面。注意字数要求。课后案1.右面是无毒害室内装饰专修材料认证标识,整个标识全为绿色。请写出中间主体网内的构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。(6分)中间的小房子,表示居室。(1分)屋外的植物和绿色表示天然无毒害的意思,形似植物的图案围绕在房子周围,表示对房子的装饰。(3分)整个图案和绿色的主体色调,表达无毒害装饰的主题。(2分)2.下面是一幅摄影图片,请根据你对图片意蕴的解读,发挥想象,写一段文字。①在横线上填上一个能够体现意蕴的词;②根据意蕴展开描写;③至少运用一种修辞手法;④字数不少于60字。这是一只的小鸟。示例①:这是一只孤独的鸟苍茫的夜色,远处的电线杆孤独地挂在天穹,与黑色融为一体的鸟静静地立在那儿,无声,无息,偶尔扇动着翅膀,掀起阵阵凉风,哀鸣声不间断地从它的喉间发出。良久,它仿佛忘记了时间的存在,与孤独融为一体,犹如一位思考者。示例②:这是一只孤单的小鸟灰色的天空背景下,它就像一个孤独者,双眼凝视着这片曾经充满欢声笑语的天堂,还记得往日,它与小伙伴在湛蓝的天空下畅谈着未来美好的梦想,它们拥有矫健的双翅能在天空下自由飞翔,但如今只剩有它了,人类的密网无处不在,它不能也不敢随意地飞翔,今后它又该飞向何方呢?示例③:这是一只自由的小鸟微风中,她独自站立,俯视着地面上的一切,目光高傲而清冷。因为没有鸟笼的束缚,与自由相比,优越的生活显得那么渺小。心之所向,双翅一挥,便可在天地间留下无拘无束的痕迹,去往梦想的远方。【解析】试题分析:这是一道描述图片的题目,首先把题目填写完整,然后围绕题目进行描述,注意题目“意蕴”和“修辞”的要求。3.下图是OTO(即OnlineToOffline)商业模式图,请根据图表信息,对OTO模式下定义。要求内容完整,表述准确,语言连贯。OTO模式是一种实体门店将服务、打折等信息提供到网络平台(1分),消费者可以在网络平台上进行挑选并下单(1分),之后凭借平台给出的订单凭证,到实体门店提取商品或享受服务(1分)的商业模式。(以上信息点3分,信息顺序1分,非单句0分)【解析】试题分析:这是一道下定义的题目,下定义注意先找到所下定义的属概念,然后找种差,然后把种差按一定的顺序排列,此题的属概念是“商业模式”,种差-4-是这种模式的过程。【考点定位】扩展语句,压缩语段。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】这是一道图文转换和下定义相结合的题目,下定义首先找到属概念,然后找到种差,种差是一副图片,注意概括图片的内容,注意一般情况下图片上的文字一个都不要少,注意图片中的箭头的指向。分析各要素箭头的先后顺序。自我总结
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