学习型党组织经验

最近，全省上下深入开展学习型党组织建设活动，通过全文学习“推进型党组织建设”，我体会要开展好这个活动首先要从认识上解决好三个问题，为什么要开展学习型党组织建设？建设学习型党组织的目的是什么？怎样才能做好学习型党组织建设？为什么要开展学习型党组织建设？我党历史上曾三次提出建设学习型政党。第一次提出建设学习型政党，是为了完成党肩负的历史使命。中央最早提出要建设学习型政党这个命题是在2003年秋天，2002年党的十六大提出要全面建设小康社会的战略任务，“全面小康”有诸多方面的要求，其中有一条就是要形成一个“人人学习、终身学习的学习型社会”。党动员全国各族人民建设学习型社会，领导这个事业的党自身怎么办？所以在2003年秋天，党中央就提出了为了带领人民建设好学习型社会，必须首先把我们自己建设为学习型政党。第二次提出建设学习型政党，是为了党能够为人民执好政、掌好权。第二次提出建设学习型政党是2004年，当时党中央提出了要加强党的执政能力。我们党怎么执政？怎么加强自身的建设？这两个问题是密不可分的。我们党提出：为了提高我们的执政能力，必须把建设学习型政党作为一个重要的举措。建设学习型政党，2003年是为了完成我们党肩负的历史使命，2004年把这个问题深化了，是为人民执好政、掌好权。第三次提出建设学习型政党，是为了加强党的自身建设。第三次提出建设学习型政党是在2009年十七届四中全会研究新形势下怎么加强和改进党的建设时，对党自身建设的经验、问题，以及解决问题的方针方法做了规定。所以这是党建的一个非常重要的决定，就在这个文件中提出了建设马克思主义学习型政党是个重大而紧迫的战略任务。为此党中央今年又发出了关于推进学习型党组织建设的意见。建设学习型党组织的目的是什么？首先，建设学习型政党的目的是为了推动党员干部多学习、多读书、少应酬，来改进我们的党风。其次，建设学习型政党是为了提高素质和能力，以做好我们的工作。党中央号召全党建设马克思主义学习型政党，不仅是为了提高我们每个人的素质和能力，除了学马列主义毛泽东思想之外，要学经济学，要学管理，要学科学技术。包括干部路线也调整为培养“四化”干部。这就是我们采取的措施，适应现代化建设需要提高我们党员干部的素质和能力。最后，建设学习型政党更重要的目的就是要统一思想、形成共识，增强党的生机和活力。我国改革开放30年，取得那么大的成绩，今天我们站在新的历史起点上，既享受了改革开放的成就，又面临着全新的挑战、困难和问题。这时候人们的模糊认识，各种各样的想法都出来了，何况我们面对这样一个多元的社会，对这些问题怎么办？强制大家统一，不现实，放任自流，危害更大。所以，今天提出建设马克思主义学习型政党，一个很重要的任务就是要把我们的工作思路和方针统一到科学发展观上来，统一到加快转变经济发展方式上来。上一次美国经济危机的时候，克林顿提出了建设信息高速公路。信息高速公路不仅使美国摆脱了经济危机，而且使美国经济在全球处于领先地位。如今发展新能源会不会也发生这样的变革？我们要关注能不能在下一个竞争中获胜？为此当务之急是尽快把全党的思想统一起来，把全党的思想推到科学发展观上来。建设学习型党组织对我们民族、对我们国家、对我们党至关重要。怎样才能做好学习型党组织建设？第一、做到提倡学习，形成人人学习、主动学习的氛围。第二、做到在学习中不断超越自我，形成一个团队的共同进步。把个人岗位的愿望和团队的远景融为一体，才能成为有生机、有活力、有创造力的团队（处室）。第三、做到团队（处室）内部形成管理者与被管理者平等相处、民主决策的机制。建设学习型社会、学习型党组织，就是要在团队内部中破除等级制，建立民主制，管理者和被管理者都有不同的岗位，但是是平等相处，只有这样才能建设党内民主，每一个党员的聪明才智能够充分发挥出来，团队才能根据新形势要求不断适应新的变化，不断开拓前进。尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！唐朝著名诤臣魏征向唐太宗进言：“怨不再大，可谓惟人。载舟覆舟，所宜深慎。”这真知灼见无不提醒我们党员干部，对人民要有一颗敬畏的心、奉献的精神。怎样才能保持这颗敬畏的心、奉献的精神呢？《论语子张》中说：“仕而优则学，学而优则仕”，这是封建时代劝人育的一种学习观念。其深刻意义告诉我们，凡担官为政者，就要重视学习，为有学习，才能帮助我们赶上时代步伐，才能帮助我们找到解决新困难和解决新矛盾的方法。古人尚有如此高远的学习境界，实在是值得今日党员干部学习借鉴。学习党的十七届四中全会通过的《关于加强和改进党的建设若干重大问题的决定》和我县推广的“庄式学习法”文件，仙童社区每一位党员干部，都认真学习和贯彻落实党的这一重大战略部署，深刻领会学习型政党的深刻内涵和建设学习型政党的重要意义，并以高度负责的精神和认真的态度致力于学习型政党的建设。下面是本人在这方面的理解和学习心得。一、建设学习型政党是我党在新的历史条件下不断提高执政能力的根本要求，是让党员干部充分认识到学习的必要性、学习的紧迫性和学习要有主动性。经济发展所面临的一系列新困难、新情况和新矛盾只有依靠转型升级才能解决，转变经济发展方式已经刻不容缓，必须加快步伐。党的三个代表指出；中国共产党代表着中国先进社会生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益。置身于这个时代和这样的形势，我想；“我党要始终代表先进生产力的发展要求，实现社会的全面协调可持续发展，就必须学习和广泛吸收世界一切国家和执政力量的优秀文明成果，学习和掌握应对国际国内各种新困难、新情况和新矛盾的思路、办法和措施，从而不断提高党在新形势下的执政水平。也就是说，提高我党制定正确的执政纲领、路线、方针和政策的能力是我党建设学习型政党的根本要求。”作为基层党员干部，我会努力学习，做一个符合时代进步、社区发展的合格党员，为建设一个和谐稳定、繁荣发展的社区而奋斗。二、改进学风是建设学习型政党的关键，增强理论武装的亲和力是党的要求为什么这么说呢？从学习建设学习型党组织“庄式学习法”以来，我想原因有下几点：一是党内学习氛围还不够浓厚，少数党员干部缺乏学习的主动性和自觉性，仅限于参加组织安排的学习活动；二是学习内容和方式不全面，仅限于读读报纸、念念文件；三是不讲究学习方法，不注重分类施教，只重业务学习，对政治理论学习的重要性认识不够；四是重学习形式，轻学习效果现象，学习经常是没有实际效果的空学现象。因此本人认为，在建设实习型党组织的实践活动中，转变学风，创新学习方式方法，强化学习效果同时，要充分考虑到广大党员干部队伍在个体、区域等方面的差异，进行不同理论学习，让党员干部听得进、听得懂。三、要以先进人物的先进事迹来感召党员干部队伍和劳动人民。社会风尚是社会文明的重要标志，是社区发展方向的集中体现。在经济快速发展、社会结构深刻变动、思想观念深刻变化的今天，要使党员干部队伍和劳动人民从凡人的小事中感悟道德的力量，我们唯有从先进人物的先进事迹来教化他们，把社会主义的核心力量集中体现在公民自觉行为中来。排水处两级党组织牢固树立以人为本的理念，把创先争优与推进学习型党组织、人才工作有机结合，融教育学习和服务于一体，积极为党员干部工作学习创造良好的条件，注重党员干部岗位技能、业务素质的提升，同时兼顾党员干部的个人需求。积极创造条件，组织专业技术人员外出学习、培训，提高服务中心工作的本领。强化激励机制，进一步完善中层干部考核办法，把学习情况纳入考核指标体系之中，落实到平时考核和年终考核中。同时，把学习型党支部建设和党员带头学习情况作为评先创优的一个重要条件。坚持处党委中心组学习制度和政治理论学习制度。采取集中学习讨论与个人自学相结合的方式，注重学习与思考相结合，学习与运用相结合，学习与创新、学习与协作相结合，用理论来指导解决问题、加强团结与协作。处党委每季度下发理论学习计划，各党支部认真组织落实，建立了党员干部学习笔记、学习考勤和学习档案等。各党支部还通过开展“技术党课”、“互动式党课”基层班组、办公室、车队、管理组中的党员代表分别就自身岗位存在的问题、部门间协调中的问题谈了看法并提出改进办法。党员奉献日、文化周活动、立图书角，组织开展读书、知识讲座、研讨交流活动，学习身边先进党员、先进人物事迹，参观、学习培训和岗位练兵等丰富多彩的活动，使党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用得到充分发挥，真正叫响“我是一名共产党员”。今年七一前夕，排水处党委组织各党支部开展了“对照先进找差距，明确职责当先锋”主题读书活动，向每名党员赠书一册，向各党支部赠书180册。全处党员干部撰写学习体会63篇，读书心得100余篇。监测站党支部在抓好政治理论学习的同时，注重抓好专业知识和岗位技能的学习与考核。除定期组织轮岗交流、一对一业务学习外，根据工作实际，组织有关人员外出培训学习。针对业务扩展和检测仪器设备不断增加的实际，组织党员带头学习业务、学习新仪器使用，不但使党员成为学习表率和业务骨干，而且推动了全站各项工作的深入。他们还以自办刊物《监测园地》为平台，展示党员丰采，促进相互交流；沙河口排水管理所建立了“目标学习机制”，开展党员带群众、骨干带职工的“一带一”活动，既提高了职工的专业知识和生产技能，又增强了职工的团结协作精神和凝聚力、战斗力，促进了和谐稳定；西岗排水管理所开展了“我为科学发展献一策”活动，共征集到涉及一线工人安全教育、节能降耗、提高工作效率方面的合理化建议20条；马栏河污水处理厂支部定期将党委制定的理论学习计划和当前形势等重点学习内容，编成《支部学习园地》印发各党小组和各车间。党支部创办了内部刊物《马栏河畔》，并为每一名党员、团员都购买了一本职场励志书籍——《员工突击》。上半年，马栏河污水处理厂共完成了4项技术革新改造项目中，其中3项是由党员牵头组织完成的，不仅节约了大量生产资金，而且优化了运行方式，减轻了职工劳动强度。创建『红领工程』学习型党组织的几点体会荆州供电公司党委2005年以来，作为省电力公司的试点单位，荆州供电公司开展“红领工程”党建工作品牌创建工作。所谓“红领”，就是“红色、引领”之意，象征党组织和党员的主体示范带动作用，定义为企业各个岗位上业务精湛、学养深厚、爱岗敬业、勇于创新和奉献的知识型党员群体，凸显党员的角色定位和模范带头作用，强调“亮党员身份”与“亮先锋作用”的有机统一。所谓“红领工程”，就是以学习型党组织建设为平台，以培养知识型党员为目标，以一系列制度性框架为保证，将学习型组织理论运用于企业党的先进性建设和治企能力建设。“红领工程”的工作体系是“三个层面”（学习型党委领导班子建设、学习型党支部建设，党员学习管理工作）、“三位一体”（分层实施、整体推进、同步提升）。“红领工程”的总体目标是：基层党委要实现团队合成能力强、班子决策能力强、工作创新能力强；基层支部要实现一线抓沟通、业务促精通、创新找变通、质效求直通；党员个人要实现知识学在前、技术优在前、工作干在前、业绩出在前、奉献走在前。荆州供电公司“红领工程”的基本创建方法如下。一是激活“红细胞”，培育学习型党员。开展“五个一”学习实践活动，培养党员的团队学习习惯和能力。组织集体学习的效果大于组织成员个体学习之和。为此，公司开展了“每月读一本好书、每月交流一次业务心得、每季度解决一个工作难题、每半年举行一次深度会谈、每年发布一批学习成果”为主要内容的“五个一”学习实践。实行党员学习积分制，量化评价学习效果。党员学习积分制就是把党员的学历学位、组织培训、业务技能、自学自考、理论学习、学习成果等学习记录建立档案，并按照《学习积分评分表》量化学习分值，对学习内容、学习行为分别给予高低不等的积分和加分，最终转化折合成分值，以累进分式一一记录。通过对学习档案的积分定量分析和年度积分与积分目标的比较分析，综合评估党员学习效果和创新能力，并将党员的学习积分情况与年度考核、评先表优、提干等相结合。党员师带徒，引领员工共同进步。为发挥学习型党组织在学习型企业建设中的引领作用，公司还创新传统“师傅带徒弟”的模式，开展“党员师带徒”学习，让党员带领员工共同成长。活动要求党员师傅做到“带思