在思想道德教育中注重对学生责任感的教育梅河口市第三实验小学张红欣

在思想道德教育中注重对学生责任感的教育梅河口市第三实验小学张红欣科技的进步日新月异，社会的发展飞速前进，新的时代带来新的问题，那就是对学生进行思想道德教育迫在眉睫，尤其是对学生责任感的教育更是重中之重，因为责任感是社会前进的精神动力，责任感的培养对于构建和谐社会，学生身心的健康发展，都有重要而深远的意义。尤其是当我阅读《第56号教室的奇迹》这本书时，但当我看到：雷夫老师提出的许多观点：“随时为孩子们挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。我们不需要对孩子长篇大论地谈我们多么负责任，而是要他们把信任放在我们身上。”我更加清醒地认识到：全面提升小学生社会责任感，已经成为现代教育不可缺失的内容，是培养创新型国家和人力资源强国的迫切要求。为此，我在教育教学工作中把增强学生的社会责任感作为对学生进行思想道德教育的重点，具体我开展了以下活动：1、增强学生的自我责任感——在生活中做一个自立的好学生的活动：①、课堂上，要求学生端正、认真听讲、遵守纪律。学习上要求学生认真完成作业、养成仔细检查的好习惯、练好字、读好书、算好题，培养学生的学习责任心。②、在行为习惯方面要求学生做每一件事都要努力去做。课前做好准备、不随地吐痰、使用文明用语、待人接物有礼貌。③、班级里的每件事情都落实责任到人，使每个同学都承担一定责任，并定期总结每个人所管辖的范围，督促其是否尽到自己的职责。④、自理能力要做到：自己会脱、穿衣服、会系鞋带、会系红领巾、养成睡觉前刷牙、洗脸、洗脚、定期剪指甲的好习惯。⑤、在家做力所能及的家务劳动，自己能做的事情自己做。⑥、收拾自己的房间。⑦、整理自己的学习用品。可以说这项活动开展得非常成功。在开展这项活动中，学生们踊跃参加。例如：在家做力所能及的家务劳动的活动中，孩子们能把自己的毛绒玩具清洗得干干净净。在劳动中，有的同学得到的启示是：“没想到我的毛绒玩具这么脏，它一定携带了许多细菌，并且传播了许多疾病。以后我会经常清洗它们，做一个讲究卫生、自立的好孩子。”还有的同学说：“我清洗玩具先是用手搓，然后加洗衣剂，再用力搓，然后用清水投洗几遍，洗衣服的步骤真多，妈妈平时为我洗衣服一定很辛苦。”也有很多同学书写了自己的劳动心得。可以说这些活动的开展不仅使学生在生活中能学会做一个自立的好学生，也在活动中提升了学生的自我责任感。2、增强学生的自我责任感——在生活中做一个学会学习的活动：①、指导学生制定学习计划，包括：德、智、体、美、劳五方面的内容，其中学习是其中的重要部分，把自己的计划整理好，形成书面材料上交。②、督促学生学习时要专心，讲求效益。③、学会查找工具书，这里包括各种英、汉字典，用电脑查资料，去图书馆查找相关书籍。④、养成好学、善问的好习惯。⑤、学会自律，做到自己管好自己的每件事。⑥、在读书中成长，多看有益于健康、成长的书籍。在开展这项活动中，学生们都能按老师的要求认真观察、积极思维、大胆发表自己的见解，也逐步掌握了一些基本的学习方法，而且学生们开始注重书写规范，作业本保持整洁。许多同学听讲专心了，学习效果也有明显好转。有些孩子改掉了一些拖拉的坏习惯，并能及时摆放自己的学习用品。活动的开展使孩子们懂事了、进步了！总之，通过以上活动，使学生在培养责任感的过程中学会了对自己负责，由不知该做什么、怎么做到用认真的态度为自己负责，真的为孩子们高兴！当然，教育的道路是永远无止境的，正如雷夫老师所说的“你永远无法真正了解一个人，除非你能从对方的角度来看待事物……除非你能进入他的身体，用他的身体行走。”这是雷夫老师的“道德六阶段”中第五阶段对孩子们的忠告，这何尝不是对我们身为人师的忠告。是呀，教给孩子的知识是有形的的，但对孩子终身影响的正是对他们的思想道德教育。在今后的教育教学工作中，我会加倍努力，使学生成为一个，既有知识又有品德的人！