参加县教学研讨会有感

删繁就简三秋树，领异标新二月花---------参加县小学语文教学研讨会有感桓台果里实验学校小学部何春华12月12日，我有幸参加县小学语文课堂教学研讨会，听了四位老师的课，“删繁就简三秋树，领异标新二月花”这句诗就一直在我心头萦绕，四位老师的课不正像诗中所说的自辟新路，独领风骚吗？其中许丽娟老师的《两个铁球同时着地》给我留下了最为深刻的印象。这篇课文内容较枯燥，学生的学习兴趣低，其中科学知识较难懂，一不小心很容易上成科学课。但徐老师的课却收放自如，很好的把握主了语文学科的特点，体现了语文学科人文性与工具性的统一。词语的检测上，徐老师进行了分类，无论是听课的老师还是孩子们通过词语的认读就能很快抓住重点，进入文本。特别是对“实验”和“试验”的理解，对解读文本也起了至关重要的作用。这让我想到，咱常态课语文教学不是也应该像这样抓重点，抓关键词吗？而不要总是大水漫金山。徐老师又通过伽利略是怎样产生疑问的？引出了事情的起因，经过，结果，同时又渗透了写事的文章就是按这样的顺序写的，很好的体现了语文的工具性。通过自主学习卡上：你画出来伽利略遇到的困难的句子，结合孩子们的预习情况进入到文本的学习中。进入文本后许老师引导孩子着重理解了人们把亚里士多德当做神来信奉。对信奉的理解放在这里，加深了印象。接着理解“权威”，对权威的理解又采用搜集资料的方法，可谓独具匠心。通过理解，学生们再来读当时人们的反映，体会就深刻了。这是许老师又加上一个说话练习，学生们自然情思泉涌，慷慨激昂了。这是许老师又领着孩子们突破难点，伽利略是在胡作非为吗？让孩子们进一步体会伽利略敢于挑战权威的性格。是啊，在这样的情况下，伽利略仍然坚持试验是多么不容易。用填空的形式又进一步让孩子们体会伽利略师在反复的试验中，才得出了结论。孩子们自然的就体会出了伽利略坚持真理，执著的精神。许老师又同过出示当时坚持真理会有什么下场，让孩子们进一步体会伽利略坚持真理的勇气。最后让孩子们理解侧面描写这一写法，加入小练笔，可以说整堂课处处体现了“语文味”。徐老师整堂课的设计巧妙无痕，朗读始终贯穿其中，处处体现了“语文味”。四位老师的课可以说异彩纷呈，是语文课的精品，希望以后可以多组织这样的高质量语文教学活动，让我们的语文教学更上一层楼。