城厢光德小学2007年春季工作计划

1城厢光德小学2007年春季工作计划一、指导思想2006年春季，我校初等与学前教育工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》等文件精神。严格执行新《义务教育法》，坚持科学发展观、以人为本，强化学校管理，构建和谐校园。创新校本教研，深化课程改革，提高教育质量，凸现办学特色，争创现代名校，努力办好让人民群众满意的教育。二、工作目标1、继续做好巩生工作及双高普九工作，迎接市、县的检查。2、敦促村村两委迅速做好危房拆迁工作，加快危房改造进度。3、加快网络校校通工程进度，争取实现网上信息传递目标。4、加强校园文化建设，开展各种文化活动，构建和谐校园。5、依托课题研究，深化课程改革，推进素质教育发展。6、创新德育工作，提高德育实效。7、加大推广普通话宣传工作。三、工作措施（一）深入贯彻实施新《义务教育法》，创建和谐校园1、开学初，学校应做好巩生防辍工作，组织老师学习新《义务教育法》，把“双高普九”工程，巩固提高义务教育水平作为重要工作来抓，继续做好幼儿三年入园率、双高普九建档、变动生佐证资料等工作，迎接市县4—6月对安溪的检查工作。22、扎实抓好危房改建工程，敦促村两委迅速做好危房拆迁的各项工作。3、加快推进教育现代化工程建设步伐，配一间多媒体教室。4、积极做好创建语言文字示范校工作。重视语言文字工作，大力推广普通话是素质教育的重要内容，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《汉语拼音方案》以及《教师资格条例》实施办法的精神，进一步在“推广、使用、普及、落实”八个字上下工夫，不断提高普通话的应用水平。（1）加大宣传力度，努力营造说普通话、用规范字氛围。在校园醒目处张贴若干幅推广普通话标语，培养学生说普通话的意识；老师充分利用黑板报、国旗下讲话、宣传栏等阵地宣传普通话；教师上课及课后与学生会话要坚持使用普通话；把学生说普通话的水平作为学生的素质评估标准之一。（2）对老师和学生分别开展一次有关《国家通用语言文字法》知识测试，并做好资料建档工作。（3）继续做好老师参加2007年秋季普通话水平测试报名工作。争取实现在规定年龄范围内的语文教师普通话水平全部达到二级甲等，其它学科教师必须全部达到二级乙等。今后教师的普通话水平，中心校将作为教师晋升职称的基本条件之一。教师达不到国家测试规定等级的，视为业务考试不合格，不得评为优秀教师，不得晋升高一级教师职务。（4）开展主题为“啄木鸟在行动”学生寻找校园里、生活中、街道上不规范用字活动。（5）以推广普通话为主题，积极开展各种校园文化活动。比如3讲故事、课本剧表演、演讲比赛、征文比赛等。5、扎实抓好学校各项常规管理工作，不断提高学校规范化管理水平（1）加强校园环境建设，提高文化品位。新学期要对校园环境进行一番整治，该更换要更换，该上墙的要上墙，做到三化“美化、净化、绿化”。各班主任应组织学生创建班级文化，做到十个一：①一面国旗、一句誓言（或激励语）。②一张学生行为规范（班级公约）。③一版黑板报。④一版墙报（学习园地、法制宣传栏）。⑤一份报纸。⑥一个卫生角。⑦一个图书角。⑧一盆花。⑨每天一小时体育、娱乐活动。⑩每周一次班队活动。（2）加强常规管理，提高规范化水平。规范制度，强化管理。我校要依据《安溪县小学教学常规管理暂行规定》、《城厢中心学校学校管理系列要求》、教育局新修印的《安溪县教育教学常规管理评估办法》、《城厢中心学校校本教研制度》等规定强化学校教育教学常规管理，树立以人为本的管理理念，建立一套可持续发展的管理机制，努力创造和谐发展的校园环境。期末各校应依据《城厢中心学校教师发展性评价方案》对教师进行教育教学工作量化评估，并注意教师个人资料的收集整理建4档。中心校领导将不定期对基层学校进行教育教学常规抽检。（3）加强队伍管理，促进专业成长①加强学习，提高认识。我校要把师德师风建设作为学校工作的重点之一，利用每周例会政治理论学习时间，组织教师学习新《义务教育法》《教师职业道德规范》《中小学德育工作条例》《公民道德建设实施纲要》，促使教师牢固树立教书育人、为人师表、以人为本的高尚师德，做到以德育人，关心爱护每一位学生，努力引导每一位学生健康成长。②加强培训，提高素质。“打铁先要自身硬”，教师的专业成长是课程改革的先决条件，我校要创造条件让更多教师参加各种培训，各种学习观摩活动。树立终身教育、终身学习的理念；要求教师立足岗位，充分利用业余时间，认真完成继续教育，不断提高学历层次，正确处理好学历提高和教学的关系；充分发挥优秀骨干教师的作用，继续实行导师制，结对子等方法，形成互帮互学的浓厚氛围。③加强宣传，合理资源配置。根据发展的需要，必须均衡平原地区和偏远山区的教师资源配制，中心校即将出台一份《城厢中心学校教师轮岗支教方案》，我校要加强宣传，提高认识，确保该方案顺利实施。（4）加强学生管理，确保校园平安学生的安全管理是我们学校工作的重中之重，要求每位教师树立“安全无小事，平安靠大家”的大局意识，遵守《未成年人保护法》，严格执行中心校拟定的一系列安全工作方案，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求严格规范学生的学习活动，5努力消除一切安全隐患，活化安全教育形式，使安全意识深入人心，确保校园一方平安。（5）加强后勤管理，提高服务质量。要严格执行收费标准，落实“收支两条线”、“票款分离”、“政府采购”等规定，及时进行财务公开。开源节流，有计划地做好校政建设、设施设备添置、更换维护等工作，把有限资金集中用于“科教兴校”，真正做到后勤为教学服务，为师生服务，为提高教育教学质量服务，努力提高政风行风建设水平。（二）创新德育工作，提高德育实效新学期学校德育工作还是紧紧围绕《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《福建省中小学德育工作整体化意见》和胡总书记有关社会主义荣辱观精神组织开展活动，立足重点，活化形式，突出抓好日常行为规范养成教育、法制教育、心理健康教育为主题的系列教育，努力提高学生的思想道德水平，开创我校德育工作的新局面。三月份：抓好文明行为习惯的养成教育。小学阶段重点是规范小学生基本言行，培养良好习惯，各班主任要认真落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，进行基本道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育，注重养成，注重体验。培养学生在爱国守法、诚实守信、文明礼貌、遵守纪律、保护环境等方面具有良好的道德修养。1、开学第一周班队会，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。2、出一期养成教育专题板报。63、开展“学雷锋、树新风”活动，及时表彰在活动中涌现出来的好人好事。4、利用“植树节”这个契机，开展“我爱我家，美化家园靠大家”行动，组织学生整治校园，美化校园环境。5、各班主任及学科教师通过与学生谈心、家访等形式了解学生的家庭情况，针对留守学生、家庭缺失、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来务工家庭等特殊家庭的学生备有详细档案，学校要根据老师了解的情况采用分类造册，制定切实可行的教育方案，建立领导干部挂钩、全体教师参与的工作机制，做好特殊家庭学生不良习惯矫正、心理健康教育、法律意识培养等工作，为特殊家庭学生健康成长提供良好的社会大环境。6、组织学生撰写“地质灾害防治”征文，于3月9前交秋洪师。7、开展一次以诚信守纪为主题的征文比赛活动，于3月19日前选出2-3篇优秀作品交晓明老师送中心校参评。四月份：加强心理健康教育。要关注“特殊家庭子女”心理问题，重视对有心理障碍的学生进行心理疏导，引导学生向自信、向上、进取、健康的心理状态发展，促使学生拥有一个灿烂的童年。1、设置心理咨询室，购置心理咨询设备，配备心理咨询教师。设立“悄悄信箱”，对前来咨询的学生采用渗透式教育的模式，缓解学生的心理压力。2、学校行政开设一场心理健康讲座。3、学校指定教师上一节心理健康辅导课，探讨心理健康教育模式。4、进行班主任工作校本培训。75、加强校园德育网络建设，探索网络德育的新途径新方法，利用网络优势了解学生、疏导教育学生，促使学生文明上网。五月份：抓好法制宣传教育工作。我校要继续认真贯彻落实教育部《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，通过生动形象的载体和方式，向学生普及法律的基本知识，提高学生明辨是非、自我约束、遵纪守法、自我保护的意识和能力，达到预防学生犯罪的目的。做到以下几点：1、开展一次“法律伴我成长”、“大手拉小手”为主题的班队会。2、各班出一期法制教育专题板报，学校组织评比。3、争取请派出所的同志为学生做一场法制教育专题讲座。4、学校组织观看一场“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”为主题的VCD教育片。5、禁毒日前后，利用早会时间向学生做一次宣传毒品的危害，教育学生远离毒品，珍爱生命。6、组织学生参加县“中小学生编写法制小故事”比赛，选送2篇参赛。7、评选“知荣辱，树新风”优秀读书征文。（5月7日前交）六月份：加强校园文化建设。良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量，对学生健康成长具有不可替代的重要作用，我校要利用节假日组织学生参加各种有益活动，丰富学生校园生活，达到寓教于乐的效果：1、开展一年级新队员入队仪式，做到全童入队。2、学校要组织“庆六一”游园活动，和组织美术、书法比赛，时间定于5月18日（星期五上午），选送优秀选手于5月30日参8加中心校比赛。3、开展“六防”专题教育，即防食物中毒、防溺水、防意外伤害事故、防传染病、防触电、防地质灾害，老师应利用班队会、宣传栏、早会等时间，组织学生学习一些防护常识，教会学生自律、自护办法。4、出一期以“珍惜时间，勤奋学习”为主题的黑板报。5、暑假前夕，学校要组织一次大规模“倾听心声，真切体验”的家访活动。（三）深化校本教研，推进课程改革1、狠抓校本培训，提高师资素质随着课程改革的深入，校本培训成了教师专业成长的有效途径，新学期为推进新课程改革的实施，学校要依据《城厢中心学校样本教研制度》的规定，立足点于教学和课程改革实验中所遇到的实际问题，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为切入点，以促进学生发展和教师提升为目的，做到校长负总责，科研、教务部门具体抓，建立层层管理，逐级落实，全员参与的教学研究管理与活动机制，确保校本教研工作落到实处。（1）学校要根据中心校的工作计划，结合自己的实际，开学初拟定学校教研工作计划。（2）开学初以教研组（备课组）为单位组织新课程教材教法学习，每位教师都应拟定好学期教学计划。（3）组织好理论学习，学习内容应涉及教材教法、教学案例、心理健康教育、班主任工作等方面，每次学习提前搜集材料，做到有主题、有中心发言人、有讨论、有活动记录；每学期组织老师观9看教学录像、光盘应不少于4次，看完还应组织老师讨论。（4）加强班主任岗位培训。学校要将班主任工作培训纳入学校工作计划，可采用听讲座、交流经验、论文评比、学生案例分析等形式开展活动，切实提高班主任的育人能力。2、研究课堂教学，落实课标精神课堂教学是课程改革的主阵地，为推进课改步伐，要求全体老师领会课标精神，加强课堂教学研究，积极探索教材教法，养成教学反思习惯，注重积累教学经验，认真撰写教学论文，努力提高教育教学质量。（1）学校行政应深入课堂指导老师上好校性优质课，组织好评课活动，每位老师每学年上好一节优质课，主评一节课。（2）教师应养成教学反思的良好习惯，及时记录下教学中的得失（每学期不少于8次），积累教学经验。（3）加强教学案例研究，可就公开课中教学片断或教育杂志中案例进行探讨，理论联系实际，提高教师的教学能力。（4）开好点性公开课，十三周在中标小学开展四年级数学教研课，执教者陈丽湘师。开学初定好计划（课题、时间、研究主题）后送一份交给中心校备案。教导处就负责提前一周通知其他校公开课课题，参与听课的老师应做到有备而来，积极献言献策，以达到共同提高目的。（5）中心学校拟定第八周（星期五上午）在同美小学举行区性教学研讨活动，教材是三年级语文，二年级数学。参加对象为全学区三年级语文老师、二年级数学老师和教导主任各一人。（6）组织参加第八