基于PDF文档的数字化学习资源建设

基于PDF文档的数字化学习资源建设赵耀（扬州大学信息工程学院，江苏扬州225009）摘要：数字化学习资源是数字化学习的依托。PDF格式文档是一种跨平台的通用格式，减少了对学习者的操作技术要求和使用平台要求。PDF格式文档制作简便，容易转换格式；可向Web数据库提交数据和从Web数据库中提取数据生成PDF文档。同时，PDF有强大的编辑、输出打印功能。PDF文档格式的数字化学习资源建设有广阔的前景。关键词：PDF文档；数字化学习；资源建设中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1009-6051（2011）06-0125-04收稿日期：2011-10-22作者简介：赵耀（1976—），女，江苏镇江人，扬州大学讲师，教育学硕士。数字化学习（E-learning）是指学习者在数字化的学习环境中，利用数字化学习资源和通讯手段的学习模式，以数字化方式进行学习的过程。数字化学习作为一种新的学习模式，可以不受时间和空间的限制，满足了个体化学习和终身学习的需求，有着广阔的发展前景。在数字化学习的过程中，除数字化的学习环境外，数字化学习资源的建设是非常重要的一个环节，它是数字化学习的依托。通常意义上，数字化学习资源是指经过数字化处理，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的多媒体材料，包括数字视频、数字音频、多媒体软件、CD-ROM、网站、电子邮件、在线学习管理系统、计算机模拟、在线讨论、数据文件以及数据库转换成适合多种用途的文档格式。也就是说，同一文档可被应用于不同的输出方式，例如数码打印、拼版、胶片输出、数码印刷、网上传送、浏览及电子书等。PDF文件可通过PageMaker，Word等排版软件创建，可把文件的文本、格式、字体、颜色、分辨率、链接及图形图像、声音、动态影像等所有的信息封装在一个特殊的整合文件中，通过AdobeAc-robat等软件阅读和修改，并可畅通无阻地在任意平台上显示与阅读。（一）PDF文档的特点1.PDF是以PostScript技术为基础的文档格式，而不是页面描述语言（pagedescriptionlan-guage），它已经去除了PostScript在解译时所可能等等。［1］本文着重探讨PDF文档格式的数字化资发生的不确定性，可以将任何应用软件产生的页源建设问题。一、PDF文档的特点和结构PDF是PortableDocumentFormat（便携文档格式）的省略形式，是Adobe公司1992年开发的文档格式。PDF原本是为了在因特网和局域网上快速传送图文密集型的文档而设计的一种文件存储格式，现在已成为跨平台的通用格式，能够确保文字、图像文档不受计算机软件环境的限制，成为一种易于交流的文档格式，被广泛应用于印刷出版、电子出版和网络出版，使它带有跨媒体出版的特点。它可以将原文档内的字体、影像、向量图形面转换成PDF文档，完整地将原文档的文字、图形、影像声音及链接嵌入PDF文档之中，在转换时可以选择将文字包入PDF文档之中，即使一个中文PDF文档也可在没安装中文字体的纯英文系统中正确地开启打印。2.PDF可在任何平台下开启，能以一系列压缩技术，对诸如彩色图像、连续调图像、单色图像以及文字和矢量图等进行优化和压缩。经过压缩的PDF文件的数据量只有原文件的1/3，但仍能提供图像要素，如字形、线条图和图像信息。3.PDF的每一个页面都是独立的，包含了自身的全部图文信息，可以直接阅读PDF档案的任何125一页，无须考虑其它页，因为PDF文档中的每一页与其它页是互不相关的，以单页为单位，因此，一个页面的信息是完整的。（二）PDF文档的结构PDF可携式文件的组成有三层：第一层包含文件的文字与影像；第二层包含有关文件的基本信息和交互参考表等，如字体信息，导航器引用表等。第三层包含增强功能信息，如超文本链接，书签内容，文章信息等。在PDF文档中包含了一种数据存储格式FDF（FromDataFormat），处理于表单数据输出和导入，是一种纯文本文件。PDF文件有文件头、文件主体、交叉引用表、文件尾四个部分组成（教你怎么把PDF转换成word）。PDF文档。Word具有很强的排版功能，因此将文字和图像预先在Word中处理好后，再将Word文档转换成PDF文档比较方便，安装了Acrobat4.0以上的，Word文件菜单下就会多一项CreatePDF子菜单，点击此命令，按照框中的提示，即可完成PDF文档的生成。（3）启动Acrobat环境，加入声音和动画，在Acrobat中提供给PDF文档添加声音和动画工具，在生成的PDF文档的适当位置加入声音和动画后即告完成。（4）对所使用的素材利用目录进行归类，将制作完成的PDF文档放置在服务器的文档库中，即可用ASP技术向网络发布。下图为PDF文档的制作流程：PDF文档是通过一系列对象序列来构造的。PDF对象包括直接对象和间接对象，间接对象是经过标识了的PDF对象，直接对象通常有布尔型、数值型、字符串型、名字型、数组来源Office文档图形图像加工、处理发布、出版InternetInternet型、字典型、空对象、流对象等基本类型。一个PDF文档包含了一个以上视频动画声音资源AdobeAcrobat4.0网络学习平台的页面，而每一个页面都可以包含文档、图形图象，继而加入声音和动画。在多媒体信息的组合上，完全将多种积件课件资源CD-ROM媒体信息融会在一起。［2］（二）PDF文档的转换二、PDF文档的制作、转换与阅读（一）PDF文档的制作制作PDF文档的主要方法是利用AcrobatDistiller，但也可以在不同的应用软件中直接生成PDF文档，现在已经有不少软件内置了这种功能，例Illustrator、CorelDraw、Photoshop、PageMaker和FreeHand等。此外，如果在用户系统上安装了Acrobat4.0以上版本，则还可以在MicrosoftOffice系列中利用PDFMaker将当前文档转换为PDF格式。制作一个完整的包括文本、图像、声音和动画演示等信息组合的PDF文档的步骤如下：(1)制作、收集素材。所有的图像均采用JPG格式；由于PDF文档只支持Wav声音格式，因此要配置的音频内容要尽量精简；PDF文档支持所有的动画格式，如MEPG，AVI，FLASH动画等，AVI格式的动画在PDF文档中可以是嵌入式和浮动式两种播放形式。（2）页面布局及生成。只要安装了Acrobat4.0以上，Word97以上就可以将Word文档生成126(1)PDF文档转成TXT文档，可以借助Acro-bat软件的一个插件Aerial210或PDF2TXT软件来完成。(2)在Acrobat中，可以快速地将AdobePDF文档另存为RTF文档，或者TIFF、JPEG、PNG格式的图像文档。Acrobat可将AdobePDF文档的每个页面转换成单个的图像文档，图像格式视所选而定。(3)利用PDF2HTM软件还可以将PDF文档转换为HTML文档，而且完全支持中英文PDF文档的转换，对PDF的版面信息可以完全保留，生成HTML的效果基本与原版的PDF一致，简单排版后即可输出。（4）Konvertor-pdf2xxx，它可以一次性将PDF文档的所有页面转换为连续的多个BMP文档。(三)PDF文档的阅读Adobe公司向PDF文档的使用者免费提供了PDF文档阅读软件AcrobatReader8，使用者可通过网络从该公司的网站上下载该软件的最新版本。AcrobatReader8可以在Windows、MacOS、U-NIX和DOS环境中阅读PDF文档。利用AcrobatReader8，除了可以浏览、导航PDF以外，还可以打印PDF文档。Acrobatreader8的插件会在安装时添加到Netscape或IE的插件包中，使用者可以用自己熟悉的Netscape或IE阅读网上的PDF文档。只是在界面中增加了一排AcrobatReader8中特有的工具栏。这样，无需购买昂贵的PostScript硬件，就能在普通的台式打印机上输出PDF文档。（教你如何将PDF文档转换成word文档）三、PDF数字化学习的资源系统（一）PDF文档与Web数据库PDF文档的表单是PDF页面控制的对象，也是PDF向Web数据库进行数据信息传递的接口，还可以向Web数据库读取相应数据。表单的域、字段变量都能和Web数据库建立数据通道。PDF文档作为目前电子文档的一种通用格式，其所提供的和Web数据库接口的内部结构域和字段变量，极大地增强了它在互联网上的使用。（二）PDF数字化资源系统PDF数字化学习资源系统采用了最常见的客户机/服务器网络模型（即C/S模型）。如图所示：（4）ODBC驱动。开放数据的驱动系统数据源于Access，通过ODBC可以使得数据库系统中的数据向客户端发送。（5）WebServer和ASP或CGI。WebServer用来接受来自客户端的请求，并结合ASP或CGI实现各种数据的传递，特别是来自PDF文档表单域的数据。（6）客户端应用程序。通常采用ASP技术结合ODBC在客户端虚拟服务器上建立一个数据库，存放记录信息。（7）学习者信息记录。对于学习者学习进程，除了服务器上的信息库有所记录，同时也需要在客户端也有所记录，以便于学习者查看，比较现在和过去的情况，分析自身的变化，进行自我评价。（8）浏览器。带有Acrobat插件的Web浏览器，可解释ASP脚本和显示PDF文档内容，支持PDF文档的分页下载，可提高网络速度，使用同样的Acrobat插件和服务器构筑同一的平台，方便双方的数据传递和交互。四、PDF文档的输出在电子文件传递过程中，页面描述是至关重ServerClient要的。页面描述语言PostScript问世于上个世纪80年代，目的题库学习信息数据库系统学习记录信息Acrobet插件客户端应用程序浏览器是帮助当时的个人计算机向激光打印机和照排机输出包含文交流信息字、图像等内容的复杂页面。多媒体资源库积件课件PDF文档库ODBEASP或CGIWebServerTCP/IP协议PDF是一个纯粹的数据格式，仅仅包含了输出要求的页面信息。在输出之前，不再需要进行计算或执行其它程序，因此它比PostScript文件的输出更加可靠。[3]其组成部分包括：（1）PDF文档库。服务器端提供了以PDF文档为依托的多媒体信息资源库，对于所有的学习内容都以PDF文档格式携带。学习者只要使用Adobe公司的AcrobatReader插件，就能很好地阅读学习的内容。（2）课件、积件、多媒体资源库。该库存放制作PDF文档所需的多PostScript与PDF最大的不同是：PostScript文件必须从开始到结尾进行连续处理。要想从PostScript文件中摘取一个独立的页面是非常困难的，因为很难知道上一个页面定义的特性在下一个页面中是否还需要，而PDF文体可以被认为是一种数据库，用户可以直接读取一个文件页面媒体元素，为学习者提供多样的学习方式。（3）上的所有元素。[4]单独的页面可以从一个PDF文Web数据库。该库以Access为其数据源，主要应用在三个方面：第一，学习者信息管理库。该数据库记录学习者的学习进程，包括学习速度、练习次数、交流次数、提问情况、成绩、学习时间等。第二，交流信息库，包括师生之间、学习者之间的交流信息。第三，题库。该数据库由资源管理者或教师管理，对学习者的测试给予评价并反馈给学习者。件中被摘取出来，输入到另一个PDF文件中，并不会出现任何问题。PDF文件中的独立页面可以被移动、复制或删除，对页面上的各种元素也可以进行编辑。PostScript与PDF都是基于相同的图像模式，因此相互之间的转换非常容易。PDF在输出上具有跨平台、与设备尤关、可压缩尺寸、设备齐全、独立的流线型检查和标记/通127过机制、便携工作签格式、最后可编辑能力以及完全的数据工作流程等优点，使得基于PDF的输出打印功能特别强大。由于PDF文档是以PostScript语言图像模型为基础