古诗鉴赏答题模式汇总

1古诗鉴赏答题模式汇总（包括鉴赏形象、语言、表达技巧和评价思想内容和观点态度的题型）一、古诗的形象鉴赏题1.人物形象答题模式（1）先用简洁的语言概括出人物形象的总体特征（2）抓住形象的特征，结合诗句进行具体分析。（3）结合诗歌主旨分析塑造这一形象的意义（所要表达的情感）。例1：简析下面这首宋词的人物形象。诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂?胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山.答案示例：诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。(步骤一)//诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。（步骤二）//诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。（步骤三）例2：寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。结合全诗，简要分析诗中的人物形象。答案示例：陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。（步骤一）前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。（步骤二）作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。（步骤三）【温馨贴士】人物形象概括常用词语：不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、心忧天下、忧国忧民、渴望建功立业、矢志报国、慷慨愤世、壮志难酬、怀才不遇、反对征伐、热爱山川、寄情山水、归隐田园、身世飘零、友人送别、思念故乡、爱恨情长2.事物形象答题模式①概括指出事物形象的基本特征②结合诗句分析其特征的具体表现。③指出塑造此形象的意义（体现作者的某种操或情感，表达作者的某种向往或追求）例1：马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。简析这首诗中骏马的形象。答案示例：这首诗描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身手的骏马形象。(步骤一)//边境战场，一片肃杀悲凉景色；那骏马却企盼着披上威武的鞍具，在战场上迅捷地奔驰。“何当”表现心理，“踏”显出轻捷矫健的风姿。(步骤二)//抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情。(步骤三)例2：早梅张渭一树冷梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。诗人是如何借梅展示自我形象的？答案示例：①本诗展现了早梅耐冷而立、迎风而发的形象。//“冷”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。//作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。2【温馨贴士】咏物诗常见意象寓意口诀：松竹岁寒见坚贞梅兰傲雪显高洁柳絮飘飞遣离愁蝉鸣高洁感身世牡丹富贵菊隐逸梧桐凄苦黍黎悲鸿雁双鲤传书信望月托雁尽怀远乌鸦燕子系兴衰空城落花人事迁杜鹃鹧鸪话凄凉沙鸥孤鸿总飘零（咏物诗常见表现手法：托物言志、借物抒怀、以物喻人、象征）3.景物形象鉴赏（1）意象鉴赏：诗中运用了哪些意象？结合全诗分析意象在全诗中的作用。意象鉴赏答题模式：①找准意象（无此问则不必答）②概括意象特点；③分析揭示意象对营造意境或塑造人物形象、或抒发情感的作用。例1：《鹧鸪天》[宋]晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。问：词人为何写杜鹃的啼叫声？答题示例：因为杜鹃的啼声凄切，有思归的含义。（意象特点）//诗人用杜鹃的意象，仿佛令人感觉到它哀切的啼声，渲染了悲伤的氛围，委婉含蓄地地表现了诗人流落天涯，有家难归的悲伤之情。（作用）例2：阅读下面这首诗，回答问题。渡江明张弼扬子江头几问津，风波如旧客愁新。西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。孤枕不胜乡国梦，敞裘尤带帝京尘。交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。（2分）答案示例：“沙鸥”这一意象有漂泊无依的含义，//诗人用到处飞翔的沙鸥衬托自己的孤单漂泊，抒发了悲怆之情。【温馨贴士】常见意象内涵：砧声（捣衣声）：《秋兴》白帝城高急暮砧。（对家人的思念）乌云：塞上风云接地阴《秋兴》（愁肠、压抑、动荡的局势）落木：无边落木萧萧下《登高》洞庭波兮木叶下《湘夫人》（萧条、惆怅、落寞）月：别时茫茫江浸月《琵琶行》（冷清、思念等）杜鹃（子规）：望帝春心托杜鹃《锦瑟》（哀怨、思归等）寒蝉：寒蝉凄切，对长亭晚《雨霖铃》（悲凉、离愁）长亭、杨柳、《雨霖铃》（别情）烟波：念去去千里烟波《雨霖铃》（前途迷茫、渺茫、幻灭、惨淡等）断鸿：落日楼头，断鸿声里《水龙吟》（漂泊、孤独）吴钩：把吴钩看了，栏杆拍遍《水龙吟》（建功立业）黄花：满地黄花堆积《声声慢》（凄惨、哀怨）雁：雁过也，正伤心《声声慢》（孤独、思念）梧桐雨：梧桐更兼细雨《声声慢》（愁思、寂寞、惆怅等）酒：三杯两盏淡酒《声声慢》（愁情）（2）意境品味：这首诗营造了一种怎样的意境，有什么作用？//这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？意境鉴赏答题模式：①简要描绘诗歌中图景画面（抓住主要意象展开，不必太详细）。3②概括意境（氛围）特点（一般用两个双音节的词语概括）③分析意境中蕴含的诗人的情感。这首诗描绘了一幅...的画面，营造了一种...的氛围(意境)，表现了诗人...的感情。例1：《十五夜望月》王建中庭地白栖树鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？诗人选取庭院、树木、乌鸦、露水、桂花、月亮等意象，描绘了一幅中秋月夜图：月光照耀庭院，地上好像铺了一层霜雪，树上乌鸦停止了聒噪，万籁俱寂，秋露轻盈，打湿了庭中的桂花。（步骤一）//这是一幅（营造了）宁静伤感的画面（气氛），（步骤二）//抒发了诗人望月思家的愁怀。（步骤三）例2：湖上晚归清.蒋士铨湿云鸦背重，野寺出新晴。败叶存秋气，寒钟过雨声。半檐群鸟入，深树一灯明。猎猎西风劲，湖心月乍生。尾联营造了怎样的意境？表达了诗人什么样的思想感情？答案示例：尾句写归来时的景象：通过西风、湖心月等意象，描绘了猎猎秋风一扫阴雨，令人清爽；明月新生，月华与水光交相辉映，(步骤一)//营造了皎洁幽静（清爽开阔）的美妙境界（2分）（步骤二）//表达了作者回家时的喜悦与兴奋（或表达了诗人为壮美的景象而惊奇、赞美之情）。（步骤三）【温馨贴士】景物形象中描写意境特点的常见术语：雄浑壮阔生机勃勃恬静优美清新明丽安谧美好高远深邃虚幻飘渺孤寂冷清萧瑟凄凉苍凉悲壮等二、诗歌语言的鉴赏1.语言风格（特色）的鉴赏语言特色答题模式：①先用一两个形容词准确概括诗歌的语言特色②用诗中的有关语句具体分析这种特色；③写出这种语言的表达效果（写出怎样的内容或表现了怎样的感情）例1：春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。▲请分析此诗的语言特色。答案示例：此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)，黄莺儿是儿化音，显出女子的纯真娇憨。啼时惊妾梦，不得到辽西用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。例2：《乌衣巷》刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王榭堂前燕，飞入寻常百姓家。问：请简要赏析这首诗歌的语言特色。答案示例：《乌衣巷》一诗语言含蓄深沉.//诗人没有直接抒写情怀，而是通过对野草野花在曾经繁华的朱雀桥边肆意蔓延和而今冷落凄凉的乌衣巷的今昔对比描写，写出了乌衣巷昔盛今衰的景象.//借环境的烘托、气氛的渲染，含蓄地抒发了对人事沧桑、兴衰无常的深沉感慨。【温馨贴士】诗歌鉴赏常用语言特色术语热烈奔放、大气磅礴、浑厚雄壮、雄健高峻、悲凉慷慨、豪放洒脱、缠绵悱恻、凄婉动人、清新飘逸、简洁洗练、淡远闲静、沉郁顿挫、辞藻华丽、委婉含蓄、朴素自然、平易浅显、多用4口语、明白如话2．字词的鉴赏（分析字的表达效果）（问法：这首诗中某个字，你认为用得好不好？同一诗句在不同版本中某个字不同，你认为写得好不好？某联或某句子中最生动传神的是什么字？某句的诗眼是什么？为什么？）字词鉴赏答题模式：①解释该字在句中的含义；（含义简单则不必释，有手法则要指出手法，含义丰富的要全解）。②展开联想，把该字放入原句中描述景象。③点出该字的表达效果（A对相关景物或意境描写的作用，B对诗人感情表达的作用）例1（状物的词）：题扬州禅智寺杜牧雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。暮霭生深树，斜阳下小楼。谁知竹西路，歌吹是扬州。这首诗用字很讲究，请简要分析“青苔满阶砌”中“满”字的表达效果。答案示例：“满”字在本句中是铺满的意思。（步骤一：释义）它写出台阶上青苔之密。（步骤二：指出这个词写的对象和特征）间接写出了来人稀少，渲染了环境的空寂凄清。（步骤三：指出此词对意境或表达感情的作用）例2（写人的词）：溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起，孤灯隔远汀。请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。答案示例：穿，即穿行，//写诗人于清秋日暮在溪亭散心，独自在落叶飘零的树林中穿行。//“穿”字形象地传达出诗人孤独、徘徊的情绪。“数”，即列数，//写诗人坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤。//“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。例3（写人的词）：《菩萨蛮》李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。问：请简要分析空在表情达意上的作用。答案示例：①空在诗中的意思是白白地。//形象地写出了楼上人盼归无望，白白等候的落寞神情；//也传达出那人苦盼无果的孤寂、惆怅之情，增添了全词的愁味。例4（写景状物的词）：闽中秋思杜荀鹤［注］雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。注杜荀鹤：晚唐诗人。此诗是作者客居福建时所作，后人对其评价极高。后人评说本诗工于炼字，请以“雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声”一联为例，试作简析。答案示例：上联当中“匀”“弄”两字，运用拟人的手法。//“匀”字准确生动地勾画出雨的细密轻柔，将大片的紫菊浸润得浓淡均匀；“弄”字形象地写出清风拂动芭蕉叶所发出的清脆乐音。//这两字的运用使“雨”与“风”情态毕现，极富情趣。“丛丛”与“叶叶”两词用叠字，//分别写出了色彩的层次感和声音的繁密清脆//增强了韵律感，朗朗上口，余味无穷。例5（一语双关的词）：送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入船凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。5赏析诗中的凉字有何妙处?答案示例：“凉”即“冰凉”，//此字一语双关，//不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷，更写出了此时因与朋友离别而倍感凄凉的内心感受。例6（一语双关的词）：送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫，日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。“渺茫”一词含义丰富，请赏析。答案示例：“渺茫”，一语双关，//既写春江烟波浩渺，又写了人的心情茫然惆怅。例6（词语比较）：次北固山下注王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸失，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。[注]北固山，在今江苏镇江市，北临长江。此诗第二联“潮平两岸失”，有的版本作“潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么？答案示例:“阔”字更好。（第一步）“阔”是空阔、开阔之意（第二步），它写出了春潮把江面变得渺远无际，两岸显得格外宽阔（第三步），“阔”字，直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受,用“失”字就没有这样的效果。（第四步）【温馨贴士】古诗中容易有双关意思的词：晴（情）莲（怜）子清白凉冷渺茫柳（留）孤丝（思）3.诗眼的分析：诗眼有“句中眼”和“篇中眼”之分，“句中眼”指的是句子中用的最生动出彩或最能表情达意的词，其答题模式和上面提到的词语鉴赏的答法一样。“篇中眼”指的是全诗的眼睛，即起关键作用的词或句子。问法：这首诗的诗眼是什么？为什么？有人说某字是全诗的诗眼，你同意吗？（指篇中眼）分析诗眼答题模