声音的特征练习题(上海地区)

声音的特征练习题一、选择题1、使二胡发出的声音的音调变高，应采取的办法是（）A、把弦拉得紧些B、把弦放松些C、增加发声部分的长度D、用更大的力拉琴2、图1-1中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（）A.响度与吸管长短的关系管B音调与吸管材料的关系C.音调与吸管长短的关系D.音色与吸管材料的关系3、医生在诊病时使用听诊器，听诊器()A、能使心脏振动的振幅增加，响度增大B、能改变心跳的频率，使音调变调C、能改变心跳的音色，使声音好听些D、能减小声音传播过程中的能量损耗4、人们区分钢琴声和笛子声，是根据它们的()A、音调不同B、响度不同C、音色不同D、音调和响度不同5、在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的()A、音调不同B、响度不同C、音色不同D、音调和响度不同6、下列的实验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是()A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④7、下列关于声音的说法中不正确的是（）A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声B．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D．用超声波清洗钟表，说明声波具有能量8.将鼓轻敲一下，然后再重重地敲一下，两次敲击声音相比发生了变化的是（）A.音调B.响度C.音色D.三项均未改变9.医生用听诊器给病人诊断病情，其原理是（）A.减少声音分散，增强响度B.改变音色C.提高音调D.增大发声体的振幅10.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下列对两人声音的描述正确的是（）A.男低音比女高音音调低，响度大B.男低音比女高音音调低，响度小C.男低音比女高音音调高，响度大D.男低音比女高音音调高，响度小11.在使用二胡之前，乐师常旋动琴弦轴以“定弦”，这是为了改变声音的（）A.音调B.响度C.音色D.音调、响度、音色都改变12.（2010北京海淀模拟）老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，这是在研究声音的（）A.响度与吸管长短的关系B.音调与吸管材料的关系C.音调与吸管长短的关系D.音色与吸管材料的关系13.下列说法正确的是（）A.声源离我们越近，振幅越大，响度就越大B.鼓面每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大C.棒击鼓面的力越大，鼓面振幅越大，音调越高，响度也越大D.声源离我们越远，振幅越大，响度就越小14.“女高音”、“男低音”中的“高”和“低”指的是（）A.音调B.音色C.响度D.速度15.“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”与“低”指的是（）A.音调高低B.响度大小C.音色好坏D.以上均有可能16.铁路工人检查车轮时，常常轻轻敲打车轮，通过声音判断车轮有无损伤，这是根据（）A.音调B.响度C.音色D.声音是否刺耳17.听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（）A.声音的响度B.声音的音调C.声音的音色D.声音的节奏18、如图6-1天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是（）A．声音的反射使原声增强B．声音在不同介质中的传播速度不同C．声音的音调不同D．发声的物体在振动19、全班同学在齐声合唱同一首歌时，下列说法不正确的是（）A．唱歌同学的声带在振动B．歌声宏亮时，说明声音的响度大C．能分辨男、女同学的歌声，主要是因为响度不同D．能分辨男、女同学的歌声，主要是因为音调不同20、“随身听”播放英语磁带时，用“快放”比正常播放时（）A．音调提高B．响度变大C．音色变好D．没有区别21、四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，所发出声音的区别是（）二、填空题22.声音的特性有三个要素：_________、_________和_________。23.频率指_________，描述物体振动的_________，频率的单位为_________。频率决定着_________高低。24、声音的三个特性分别是响度、和．女同学的声音较尖细，是指她声音的较高．25、用声音的三要素进行填空：“震耳欲聋”表明声音的______大；“悦耳动听”表明声音的_____好；“脆如银铃”表明声音的_____高；“男低音”是指______低；26、是指声音的强弱，指声源振动的幅度；振幅越大声音的_________越大。27、收音机音量开关开得越大，发现喇叭的纸盆振动得越厉害，说明响度的大小跟声源的_______有关；离收音机越近，感觉声音越响，这又说明响度跟离声源的________有关.28、声音振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示。频率的单位为，例如：某音叉每分钟振动3000次，其频率为Hz。25、音调是指声音的，音调的高低决定于声源振动的，声源振动的_________越高，声音的音调越高。29、音调高的声音其响度不一定大，同理响度大的声音音调也不一定高。即使在音调和响度相同的情况下，我们也能分辨出不同发声体发出的声音靠的是。30、绷紧的橡皮筋会发声，若将橡皮筋蹦再紧一些，用同样大小的力拨动橡皮筋则听到的声音的______会更高，这说明物体振动的______越高，_____越高.31、钢琴、吉他、笛子等乐器发出的声音，即使音调、响度都相同，也可以从它们的________来分辨.32、声音在空气中传播速度是，声音在不同的介质中传播速度不同，其中在_______中最快，在液体中次之，在中最慢。在一个充满水的长自来水管的一端敲击一下，在另一端可以听到次声音，第一次是在______传播的，最后一次是在___传播的。33.男人说话的声音多数比女人低沉，这个“低”字反映了男人的_________低；“引吭高歌”中的“高”反映了声音的_________大。34.拨动同样张紧的粗橡皮筋和细橡皮筋，观察到粗橡皮筋比细橡皮筋振动得_________，它们发出的声音的_________不同，这说明_________；如果用大小不同的力分别去拨动已张紧的同一根橡皮筋，观察到力大时橡皮筋振动的振幅比力小时的振幅_________，两次发出的声音的_________不同，这说明_________。35.（2010河北模拟）日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指声音的_________很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_________不同。36、把耳朵贴在铁轨上，能够比较早地听到远处开来的火车声音，这是因为______________________________________.三、综合题37.某同学用5只粗细相同而高矮不同的瓶子做实验，如图1-3-1(1)，用嘴分别对着5只瓶口吹气，发现瓶子越高，发出的音调越低。图1-3-1(1)用嘴对着5只瓶口吹气，5只瓶子均发出声音的原因是什么?(2)5只瓶子产生不同音调的原因是什么?(3)应用上述实验结论，说明吹笛子时〔如图(2)〕，用手指堵住笛孔能产生不同音调的道理。