品德与生活教案一下

品德与生活教案2013――2014学年度第二学期一年级吕庆红北洼路小学教学设计第2页共33页全册教材分析教学内容：第一单元：《我的家人与伙伴》1、我的一家人2、家人的爱3、我为家人添欢乐4、我和小伙伴第二单元：《走进大自然》1、春天来了2、我们和太阳做游戏3、风儿吹呀吹4、小苗快快长第三单元：《健康生活每一天》1、我换牙了2、我有一双明亮的眼睛3、小心，别伤着4、夏天，我们注意什么教学总目标：培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。教学分目标：情感与态度：1、爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。2、珍爱生命，热爱自然，热爱科学。3、自信、诚实、求上进。行为与习惯：1、初步养成良好的生活、劳动习惯。2、养成基本的文明行为，遵守纪律。3、乐于参与有意义的活动。4、保护环境，爱惜资源。知识与技能：1、掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。过程与方法：1、体验出问题、探索问题的过程。2、尝试用不同的方法进行探究活动。教学重难点：培养学生学会健康、安全、愉快、积极的生活，学会负责人、有爱心、动脑筋、有创意的生活课时安排：28课时北洼路小学教学设计第3页共33页2013——2014学年度第一学期教学进度表学科：思品年级：一年级周次日期教学进度12／17—21起始课224——28第一单元《我的家人与我的伙伴》1、我的一家人33/3——3／72、家人的爱410——143、我为家人添欢乐（一）517——213、我为家人添欢乐（二）624——284、我和小伙伴731——4/4第二单元《走进大自然》1、春天来了87——112、我们和太阳做游戏921——253、风儿吹呀吹1028——304、小苗快快长115/5——9放假一周1219——23第三单元《健康生活每一天》1、我换牙了1326——302、我有一双明亮的眼睛146/3——63、小心，别伤着159——134、夏天，我们注意什么1616——20复习1723——27复习1830——7/4考试197——112025——29217／2——62223北洼路小学教学设计第4页共33页单元教材分析课题：起始课课型：第一课起始课教学设计思路：道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分离的“纯道德的生活”。儿童品德的形成教学内容：第一单元：《我的家人与我的伙伴》其中有：1、我的一家人2、家人的爱3、我为家人添欢乐4、我和小伙伴1、知道家庭的结构以及家庭成员间的关系。2、从家人对自己生活上的照顾、学习上的关心、品德上的严格要求等，体会家人对自己的爱3、学会用自己的方式关爱父母长辈，表达对家人的感谢。4、喜欢和小伙伴交往，懂得与伙伴交往的基本原则，要友好相处、公平对待、犯了错误勇于承认，能尝试用协商的方法处理与伙伴间的问题教学重难点：懂得交往的基本原则，学会友好相处、公平对待、犯了错误勇于承认，并能尝试用协商的方法处理与伙伴间的问题课时安排：10节课北洼路小学教学设计第5页共33页源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实而非虚假的道德体验和道德认知。因此，良好的品德的形成必须在儿童的生活过程之中，而非在生活之外进行。根据新的课程标准，品德课是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课。我想通过本节课，将新的课程理念告诉给大家，让学生理解什么是热爱生活的儿童，什么是品德良好和乐于探究，只有学生深刻理解了这些话的含义，才能更好的在老师的引导下学好这门课，成为一个有良好道德品德的、乐于探究、热爱生活的少年儿童。教学内容：1、熟悉新的教材、介绍新的教材。2、懂得和理解什么是热爱生活的儿童，什么是品德良好和乐于探究。3、让学生自己说说对：“热爱生活”、“品德良好”、“乐于探究的理解教学目标：1、熟悉新的教材。2、懂得和理解什么是热爱生活的儿童，什么是品德良好和乐于探究。教学重点：懂得和理解什么是热爱生活的儿童，什么是品德良好和乐于探究。教学难点：让学生养成良好的生活、学习习惯。教学准备：教材、教参。学生名册。教学课时∶1节课板书设计：品德与生活1、爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。2、珍爱生命，热爱自然，热爱科学3、自信、诚实、求上进学好本领教学步骤设计意图师生活动北洼路小学教学设计第6页共33页第一课时：导入熟悉新书让学生自己说一说：学生自己翻看和熟悉新书你看到了什么板书教学过程：一、导入：同学们你们已经在这个学校里学习了一个学期了，通过一个学期的学习，你喜欢品德与生活课吗？你最喜欢老师给你上的那一节课？喜欢的原因是什么？你觉得你在品德与生活课上学会了什么？你还想在品德与生活课上学到一些其它的东西？二、看看新的品德与生活书：1、大家看一看我们新的品德与生活书是什么样的？2、谁告诉我新书上都有什么内容？（教师板书学生说出的内容）3、你喜欢新学期书中的内容吗？4、下面老师给大家讲讲新教材中要让大家学会什么。（板书：学会1、爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。2、珍爱生命，热爱自然，热爱科学。3、自信、诚实、求上进）5、你理解这些话的含义是什么？6、教师讲解：本学期的教学内容就是：儿童与自我；儿童与社会；儿童与自然；重要的是学会：健康、安全的生活；愉快、积极的生活；动脑筋、有创意的生活；小结：今天我们熟悉了新教材，知道了新的一学期在老师的引导下应该学会什么。希望大家人人都能：健康、安全、愉快、积极、动脑筋、有创意。请同学们努力、加油！课后作业：回家后看看第一课书的内容，准备一张家庭生活照。观察并了解家人的工作、习惯和爱好。板书设计：北洼路小学教学设计第7页共33页品德与生活1、爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国2、珍爱生命，热爱自然，热爱科学3、自信、诚实、求上进课题：《我的一家人》课型：第一课《我的一家人》教学设计思路：让学生知道什么是家，明白家庭生活是不可缺少的一部分。这就需要让学生初步了解家庭的含义，知道家庭成员的构成与相互之间的关系。并让同学学会了解家庭成员的工作是什么？爱好是什么？应该用爱心去爱家庭成员中的每一个人。更重要的是体会他们对自己的爱和爱的可贵。本课设计成以介绍家庭成员照片的形势，说说自己的亲人。教学内容：1、介绍你的家庭成员2、介绍家人的工作、爱好和习惯3、讲述家庭生活中的亲情故事教学目标：1、知道家庭的含义和结构，家庭成员间的称呼和关系。2、了解家人的工作、爱好和习惯，对家人产生敬爱之情。3、通过讲述家庭生活中的亲情故事，进一步感受家庭生活的温馨。教学重点：1、知道家庭的含义和结构，家庭成员间的称呼和关系。2、了解家人的工作、爱好和习惯教学难点：通过讲述家庭生活中的亲情故事，进一步感受家庭生活的温馨。对家人产生敬爱之情。北洼路小学教学设计第8页共33页教学准备：教材、教师自己的家人照片、图画纸。板书设计：我的一家人爷爷、奶奶姥爷、姥姥大爷、叔叔、姑姑、爸爸+妈妈、舅舅、姨妈、小姨教学课时：两节课教学步骤设计意图师生活动第一课时一、导入：二、新授三、小组合作：四、教师进行小结五、布置家庭作业：导入请同学们说一说小组合作同学间进行交流教师小结布置作业1、我的一家人教学过程：一、导入：同学们，我们每个同学都有自己的家，老师手里拿了一张照片，今天我先给大家介绍一下我的一家人：爸爸、妈妈、三个哥哥、还有我…我说说他们是在做什么...二、新授：1、拿出你们的照片说一说：你们的家人都有谁2、说一说：你们的家人都在做什么三、小组合作：1、教师先说一说我家人的故事2、学生分成小组，将讲你对家人的了解和家人亲情的小故事。（教师要走到各小组，对每个小组里能清楚明白的介绍自己家人的学生给予肯定，但对说到家人的负面和不健康的爱好是要加以正确引导）四、教师对交流的结果进行小结五、布置家庭作业：请同学们回家后准备一些家庭成员里其他人的照片，问问家北洼路小学教学设计第9页共33页第二课时一、对上节课的内容进行回忆复习二、学儿歌三、拿照片让学生自己说四、让学生画一画家庭成员五、对学生的作品进行讲评六、总结课后准备导入复习学儿歌体现学生自己的认识学生自己说教师的引导自己动手画一画家人作品奖评一节课小结长他们是你得什么亲人，怎么称呼。六、下课第二课时导入：同学们，上节课我们学习了家庭成员之间的关系和什么是亲情，这节课我们继续学习家庭成员之间怎么称呼，才是最有礼貌的。请同学们拿出你准备好的照片一、先对上节课的内容进行回忆复习我的一家人爷爷、奶奶姥爷、姥姥大爷、叔叔、姑姑、爸爸+妈妈、舅舅、姨妈、小姨二、出示儿歌：爷爷是爸爸的爸爸，奶奶是爸爸的妈妈…….三、让学生依循这个思路拿出照片，自己说说：姑姑是爸爸的什么……舅舅是妈妈的什么……照片上的人是你的什么亲人？同爸爸、妈妈的血缘关系……通过你问我答的方式，熟悉家庭成员之间的关系和照片里的故事我们不同的地区还有不同的称呼：南方把老爷称作外公、姥姥称作外婆，还有让同学们自己说……（活动中要对问题家庭的孩子给与关注，让大家多用亲情来关心他们、帮助他们。对于普通家庭的孩子要让他们懂得衙门的长辈虽然很普通，但是也很伟大，他们为了培育了我们下一代同样付出了许多劳动和辛苦。）四、请同学们们拿起笔把你们德家庭成员画出来，可以照着照片画，谁画的好，老师就盖小印章鼓励他。五、对学生的作品进行讲评。六、总结：今天我们这一课是让大家懂得什么是亲情，还要懂得关爱你的家人，并学会回报亲情，用你的一声问候、一个抚摸、一杯热茶、北洼路小学教学设计第10页共33页和一个微笑……课后作业：请同学们回家后观察一下你的家人在一天中为自己做的事情，并做好观察记录七、板书设计：我的一家人爷爷、奶奶姥爷、姥姥大爷、叔叔、姑姑、爸爸+妈妈、舅舅、姨妈、小姨课后反思：课题：《家人的爱》课型：新授课第二课《家人的爱》教学设计思路：本课第六页展示了几幅表现家人的爱的画面，旨在让学生了解和介绍家人对自己的关爱，尤其是生活上的关爱与呵护，其目的是让学生深刻体会出这种关爱背后的种种付出。通过培养学生用观察日记的记录方式，进一步体会家人对自己的爱。教学内容：通过用观察日记的记录方式，进一步体会家人对自己的爱。教学目标：1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱。2、懂得家人对自己疼是爱，严也是爱。教学重点：3、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱。北洼路小学教学设计第11页共33页教学难点：通过用观察日记的记录方式，进一步体会家人对自己的爱。板书设计：2、家人的爱家人带我期看病家人带我去公园是爱让我长大经常给我讲故事我应该怎样：语言、行动睡觉给我盖被子教学课时：2节课教学步骤设计意图师生活动一、导入：二、新授：导入小组合作：说说家人是如何关爱你的共同分享爱进一步的引导教学过程：一、导入：同学们，老师的父母在老师20对岁时就相继去世了，因此老师一直感觉得很孤单，没有很亲近的亲人可以依靠，有什么事情都要靠自己来扛。所以老师很羡慕别人的家庭有父母和睦融融的大家庭，他们都关爱你。二、新授：1、下面大家分成小组，结合上节课留的观察记录，互相说说你们的家庭是什么样的？家庭成员一天中是如何关爱你的？2、每组选出一个做记录最详细、最有特点的、说得最感人的同学跟全班同学交流一下。让大家共同分享。4、教师进一步引导学生体会，你得家人一天中就为你做了那末多的事，那末在你成长的那末多年里有多少的日日月月，家人又为自己付出多少汗水和辛苦！北洼路小学教学设计第12页共33页三、反思四、课后作业：第二课时：一小组交流二、全班交流三、讲新内容学生反思学生之间交流设计问题让同学思考5、面对家人的关爱你应该对他们说些什么？做些什么？三、反思一下：你有没有对家人不礼貌和不应该做的事。四、课后作业：回家后，对关爱你的家人说一句话或做一件事表示你的感谢。并做好记录。下节课我们交流。看谁做的最棒！老师给他发小红花。第二课时导入：今天我们继续上节课的内容，首先我们分小组来交流一下回家后，你对关爱你的家人怎么做的。然后小组评出最好的同学。一、小组交流二、全班交流老师将对加全班交流讲得最好的同学进行表扬，鼓励全班同学向他学习，今后继续这样做。三、讲新的内容1、