品德与生活第四册第一单元活动设计

《品德与生活》第四册第一单元活动设计我眼中的你一、单元目标：1、了解同学的长处，善于发现同学的优点，能欣赏别人的长处、优点。2、学会用正确的方式为同学提出建议。3、了解任课老师的工作情况，知道老师工作很辛苦，主动为老师做一些力所能及的事情。4、热爱老师，喜欢和老师做朋友。5、了解父母一天的工作和生活情况，能用自己的方式爱父母。二、课时安排：主题活动名称活动内容课时安排我的伙伴你在我眼中课时你的长处课时星光闪闪课时星星寄语课时我们肩并肩课时我眼中的老师我的老师课时老师，我们的朋友课时我眼中的家长我的爸爸妈妈课时说句心里话课时备注：以上课时安排仅供参考，可以根据实际情况进行调整。课时计划课题我的小伙伴第课时主备人刘彬修改人王春会教学目标知识技能：了解同学的长处，善于发现同学的优点。过程方法：学会用正确的方式为同学提出建议。情感态度：能欣赏同学的长处和优点，喜欢和同学交往。教学准备课前布置学生观察了解同学的优点教学过程教师活动学生活动二次备课一、导入今天老师要对全班的同学做一次小调查，希望你们可以告诉我最真实的情况。调查的内容是：在你自己的身上有哪些长处？二、说同学1．在你的眼中谁是这个集体中最优秀的人？说说你的理由。2．看到有这么多值得学习的人，你有什么想法吗？三、填写表格、寻找榜样1．老师相信你们每个人都有自己心目中的榜样，那就请你认真思考、填写书中的表格。2．请去告诉你的榜样，你最佩服他的地方吧！四、小计划从今天开始，你就要向你的榜样学习，做一个小计划，用时间来实现你的梦想，去超越你的榜样，取得更大的进步。制定计划，向榜样学习学生说自己的长处用眼睛发现周围同学身上的长处，可以从各个方面：学习、劳动、礼貌……说一个人的时候，同学间互相补充，各抒己见谈看法学生填写书中的表格同学之间互相交流，取长补短板书设计我的小伙伴超越榜样，实现梦想教学反思课时计划课题我的小伙伴第课时主备人刘彬修改人王春会教学目标知识技能：会画星空图，知道每个人都应该为集体做贡献过程方法：能在合作实践中了解集体与个人的关系情感态度：培养学生对集体的关心与热爱。教学准备学生准备：彩色纸、剪刀、水彩笔教师准备：画有星空的图画纸教学过程教师活动学生活动二次备课一、激趣导入夜晚的星空中有无数颗闪闪发光的小星星。我们班级的每一名成员也都是一颗亮晶晶的星星。请同学们行动起来，为每一颗星星找到它的小主人吧！二、实践活动1．出示星空图，组织学生分小组进行评议，为小星星找主人。2．根据本班学生的实际情况提出新的星星名称。3．师生合作为星空图涂色，填写星名，并举出一个生活中典型事例加以说明。三、讨论交流怎样才能使我们的班集体犹如星空，永远熠熠生辉呢？四、总结评价活动中的感受如何，都有哪些收获？倾听，产生学习兴趣观察星空图，分组评议根据同学们的优点为小星星命名填写星空图，自由发言说明理由以小组为单位讨论，集体交流汇报畅所欲言谈本次活动的体会板书设计我的小伙伴关心集体，让集体永远生辉教学反思课时计划课题我的小伙伴第课时主备人刘彬修改人王春会教学目标知识技能：会画星空图，知道每个人都应该为集体做贡献过程方法：能在合作实践中了解集体与个人的关系情感态度：培养学生对集体的关心与热爱。教学准备纸板、剪刀、信封、彩笔教学过程教师活动学生活动二次备课一、导入新课每个人的身上既有长处，也有短处，我们应该采取什么方式来对待同学的不足？二、实践操作1．师讲解注意事项，指导学生制作星星卡，并根据实际情况，给几个同学写建议。2．让我们在优美的音乐声中，把制作好的星星卡交给你想送的人好吗？三、活动体验1．带领学生到操场准备，画出游戏图。2．教师说明游戏方法。3．组织学生进行游戏竞赛，选出获胜组。四、感悟交流请扮演不同角色的同学分别谈一谈自己的感受，通过游戏明白了什么道理？五、课后延伸让我们把自己的缺点写在“改正联系卡“上，设定一个限期将它改掉好吗？自由发言制作星星卡，写出对同学的建议。交换星星卡，对向自己提出建议的同学表示感谢。学生自愿结合分成两组。认真倾听分组竞赛，评优。说说自己的心理体验，游戏后的收获努力改正自己的缺点板书设计星星寄语教学反思课时计划课题我眼中的老师第课时主备人刘彬修改人于晓慧教学目标知识技能：初步了解老师一天的工作情况。主动关心老师，为老师做力所能及的事。过程方法：合作探究情感态度：热爱老师，尊敬老师。教学准备了解自己的任课老师一天的工作、生活情况教学过程教师活动学生活动二次备课激情导入师讲述自己在学生时代曾经得到老师关怀、培养的事例。二、汇报交流1．请学生谈自己在老师培养教育下成长的事例。2．根据自己的所见所闻，说一说老师每天都在做什么？3．教师现身说法，向学生介绍自己一天的工作生活情况。三、调查访问调查访问你的一位任课教师，了解一下他的工作生活情况。四、感悟师情回想一下日常生活的点滴小事，说一说老师是怎样爱我们的？五、课后延伸为老师送上一份祝福。认真倾听，体会老师为学生成长付出的辛苦自由发言与小组同学一起交流了解老师一天的工作经历以小组为单位调查访问，全班交流、反馈调查情况回忆往事，小组内讨论，全班共同交流板书设计我眼中的老师备课、上课、研讨交流辅导、做教具、家访教学反思课时计划课题我眼中的老师第课时主备人刘彬修改人教学目标知识技能：了解老师的工作情况过程方法：主动为老师做一些力所能及的事情情感态度：热爱老师喜欢和老师交朋友。教学准备学生准备：回忆师生之间发生的典型事例。教师准备：录音机、磁带教学过程教师活动学生活动二次备课情境导入1．请同学们回忆一下，入学一年多来你和老师之间交流、交往并成为好朋友的故事，讲给大家听一听。2．播放音乐，使学生在乐曲中回忆与老师一起学习、活动的场景。二、汇报交流1．看一看，书中的同学们是怎样与老师交朋友的。2．组织小记者采访，我们是怎样与老师交流、交往并成为好朋友的。三、活动体验1．指导学生进行表演，将自己观察到的任课老师的习惯性言行表演出来，猜猜是哪位任课教师。2．在你和老师之间一定发生过一些有趣的小故事，说出来和大家一同分享。．演唱歌曲《每当我走过老师窗前》四、课后延伸亲手制作一样小礼物，送给你的老师。回忆，讲述和老师之间发生的故事听音乐，回忆和老师相处的时光看书，说说画面的意思小记者访谈，说说是怎样和老师交往的。指名表演，其他同学猜一猜讲述发生在自己和老师之间的小故事全体同学合唱歌曲制作礼物，向老师表达感激之情板书设计我眼中的老师教学反思课时计划课题我眼中的家长第课时主备人刘彬修改人教学目标知识技能：引导学生形成尊重父母的良好品质，为父母带来欢乐。过程方法：有目的的社会调查，会整理收集材料情感态度：让学生了解父母的辛苦，懂得做子女的应该关心父母，增进学生对父母的热爱之情。教学准备1、调查父母工作和家务的辛苦。2、准备家庭生活照片。教学过程教师活动学生活动二次备课激趣导入请同学们欣赏歌曲《常回家看看》，说一说歌中蕴涵了怎样的思想感情。二、汇报交流1．发放父母情况调查表格，请同学们填写。2．开展“走进父母”主题讨论，了解父母的工作情况。3．利用照片回忆往事，重温父母的爱。三、动手操作用你的彩笔画出生活中的爸爸妈妈在家里最常做的事。四、模拟实践组织小记者采访，讲一讲发生在你家里有趣或另人感动的事。五、课后延伸将调查体会制作成墙报在班级展出。倾听，全班交流谈感受根据课前搜集到的资料填写调查表。介绍自己的父母及家人的工作生活情况回忆父母的辛苦及对自己的关心，将印象最深的说给同学听学生自己画，组内介绍交流，全班展示交流。模拟采访活动，讲一讲自己的家庭故事制作墙报展出板书设计我眼中的家长辛苦慈爱伟大教学反思课时计划课题我眼中的家长第课时主备人刘彬修改人万金凤教学目标知识技能：引导学生形成尊重父母的良好品质，为父母带来欢乐。过程方法：有目的的社会调查，会整理收集材料情感态度：让学生了解父母的辛苦，懂得做子女的应该关心父母，增进学生对父母的热爱之情。教学准备父母的生活照片、录音机教学过程教师活动学生活动二次备课情境导入为了我们，爸爸妈妈耗尽了自己的心血，付出了他们所有的一切！面对这样真诚、无私的爸爸妈妈，你有什么想说的吗？二、汇报交流1．说一说在自己的成长过程中父母付出了哪些辛苦，对自己有哪些方面的关心？2．父母的身上有许多优点，请把他们的优点找出来，记录下来。、活动体验1．当爸爸过生日时，当妈妈生病时，你会对他们说些什么呢？小组合作，把这些场景演出来好吗？2．“心灵感应”活动闭上眼睛想象一下，当父母听到你的心理话后，他们会有怎样的感受？四、总结归纳父母在我们的身上倾注了大量的心血，我们要真诚的关心父母，爱护父母，让我们在《让爱住我家》的歌声中结束本课的学习。自由述说对父母的感激之情配合成长过程中的照片或生活中的事例说明根据日常生活中的观察和实际体验，将父母的优点写下来分组表演、评价感受关心父母后的愉悦心情自由畅想，学生之间互相交流齐唱歌曲《让爱住我家》，加深对父母的爱。板书设计说句心里话关心父母亲爱护父母教学反思第2单元大自然的秘密一、单元目标1、熟悉和了解生活中常见的一些自然现象，并没有探究的兴趣。2、对生活中的问题有探究的兴趣，并掌握一些简单的节约和保护的方法。3、热爱科学，能用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。4、有初步的生态意识，知道动植物与人类的关系，爱护花草树木和小动物。5、亲近自然，知道大自然中人、动物、植物的和谐关系，感受大自然的美。二、课时安排：主题活动名称活动内容课时安排大自然的秘密身边的大自然1课时我们一起猜1课时我编你猜1课时猜一猜画一画1课时大自然中的伙伴我们的探究2课时我喜欢的动物朋友1课时我喜欢的植物朋友2课时生命之源——水生活用水哪里来2课时水在生活中的作用1课时我国的水资源1课时节约用水1课时和谐的大自然1课时备注：以上课时安排仅供参考，可以根据实际情况进行调整。课时计划课题身边的大自然第课时主备人刘彬修改人陈晓狭教学目标1、知识技能：观察初春的自然现象，进一步了解春天大自然的特点。2、方法过程：通过活动了解生活中常见的自然现象和科学常识。3、情感体验：亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。激发对大自然的热爱之情教学准备收集春天的美丽的大自然的图片及资料。教学过程教师活动学生活动二次备课图片引入，激发兴趣（出示图片）师：春天到了，树绿了，花开了，小明要和妈妈去乡下的姥姥家串门。让我们和小明一起到乡下去看看吧。二、感悟体会师：在乡下走过一趟，你有什么感受？1、请同学们说说自己看到的大自然是什么样子的。（天空、阳光、水、土壤、绿色植物、小鸟……）2、将自己收集的图片与小组里的同学交流，共同感受大自然的美。三、画中体验大自然真美呀！那就把这美丽的大自然画出来吧！四、教师总结看图片，说意图，了解春天里的大自然的动物和植物。我们到乡下去，都看到了什么？1、春天里，小草嫩嫩的，柳树绿绿的，燕子在空中飞舞。2、舅舅带我们去放鸭子……3、突然，一只小青蛙在我的脚下跳出来，我赶忙追过去。4、走在乡间的小路上，我唱起了欢快的歌。大自然真美啊！我爱大自然！画出你心中的美丽的大自然。作品展示板书设计身边的大自然（图片）春天里的美丽景色（图片）（图片）教学反思课时计划课题我们一起猜第课时主备人刘彬修改人陈晓狭教学目标知识技能：能通过细致的观察，发现大自然的美丽和大自然的奥妙。情感态度：积极并乐于探索大自然的秘密，培养热爱大自然的情感。过程方法：逐步形成观察能力，比较分析能力，语言表达能力。教学准备教学过程教师活动学生活动二次备课一、小实验，激发大兴趣同学们，生活中有很多奇妙的事情，你们是否注意观察了呢？今天在我们就先做了一个小实验，仔细的观察，你发现了什么？那么，今天我们继续探索大自然的奥秘。让我们进入第一个板块：大家一起猜（板书）二、小谜语，引发大智慧你知道哪些大自然的奥秘？向小组同学汇报一下。三、编谜语，开动我的脑把我们搜集的有关大自然的现象以谜语的形式展示出来吧，让我们共同猜一猜谜底是什么？同学们都开动脑筋，编了一条条有关大自然的谜语。老师这里有一条谜语。请大家用手中的画笔把谜底画出来。举起来看一看我们画的是不是一