医学影像技术专业五年一贯制高等职业教育人才培养方案参考体例

附件2：山东力明科技职业学院医学影像技术专业五年制高等职业教育人才培养方案参考体例【共包括5项内容：教学计划、课程（项目）教学标准、师资配备标准、实验（实训）室及设备配备标准、贯通培养方案与原中职、高职人才培养方案的比较报告】一、教学计划（一）高等职业教育专业名称及专业代码1．专业名称：医学影像技术2．专业代码：630403（二）对应中等职业学校专业名称及专业代码1．专业名称2．专业代码（三）招生对象与学制1．招生对象初中毕业生及同等学力者2．学制学制5年。实行弹性学制，允许学生分阶段完成学业，但累计修业时间不低于4年、不超过7年。（四）培养目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体等全面发展，具备基础医学、医学影像学的基本理论和基本技能，能在医疗卫生单位从事医学影像技术方面工作的实用型人才。（五）人才培养规格或职业能力描述在充分调研的基础上，从以下几个方面分别描述人才培养规格、毕业生应具备的基本素质和核心技能。1．基本知识要求掌握与医学影像学相关的数学、物理学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法。掌握生命各阶段人体的正常结构和功能，正常的心理状态等基础医学知识。掌握临床常见病和多发病的病因、病理机理、临床表现、诊断及防治原则。掌握现代医学影像检查技术的成像原理、图像特点，医学影像观察和分析方法及诊断原则，各系统正常影像学表现，常见疾病影像解剖、影像病理、影像诊断与鉴别，介入与放射治疗等内容。熟悉医学辐射防护的方针、政策和方法。熟悉收集、整理、分析医学影像学临床资料的基本方法。2．基本素质要求遵纪守法，树立科学的世界观、积极的人生观、正确的价值观，热爱祖国和人民，热爱本职工作，勤奋努力，精益求精。珍视生命，尊重、关爱病人，具有人道主义精神；适应生理心理社会医学模式，将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。树立终身学习观念，具有自主学习能力，不断探索新知，追求卓越；具有科学态度、创新和分析批评精神。具有良好的人际沟通、协调能力及团队协作精神。具有正确的职业态度，实事求是，遵守职业道德规范、伦理原则。具有吃苦耐劳的品质、勤奋工作的精神和立足基层工作、服务人民的意识。3．基本能力要求熟悉病史采集、查体和病历书写工作，具备在老师指导下正确实施各类临床、护理基本操作，以及心电、电生理等辅助检查的能力。熟悉影像科工作流程，能够规范操作医学影像学常用检查设备和软件，能够正确书写常见疾病的影像学诊断报告书，具有基本的介入治疗、放射治疗操作实践经验。掌握文献检索、临床资料统计的基本方法，具有独立完成临床小样本资料调查研究的能力。掌握英语，达到国家《大学英语》教学规定的“较高要求”；掌握计算机基本知识和技能，通过计算机二级统考。身心健康，达到国家规定的大学生体育锻炼标准和体质测试标准。（六）课程结构框架（七）课程设置与教学要求1、医学影像物理学学时：54考核方式：笔试内容简介：医学影像物理学是医学影像学专业的一门专业基础课，使学生在普通物理知识基础上，进一步了解有关现代医学影像的物理基础，为解析图像中包含的生物信息、评估与控制图像质量作理论上的准备，培养必要的实验技能，为学习本专业的后续课程以及将来从事影像诊断工作奠定必专业核心课：医学影像设备学医学影像检查技术学CT影像学X线影像学超声诊断技术磁共振影像学公共基础课形势与政策思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论体育大学英语(含听力)B计算机基础人文素质教育心理健康教育与职业生涯规划学科基础课人体结构与功能大学物理D影像电子学基础生物化学病原生物与免疫学临床医学概要影像解剖学病理学药理学预防医学要的物理学理论基础。其主要内容包括：X射线的基本性质和成像原理，CT、MRI、DSA、超声等物理基础和成像原理等。教材：《医学影像物理学》，张泽宝主编，人民卫生出版社，2000年第1版2、医学电子学基础学时：72考核方式：笔试内容简介：本课程是一门重要的专业基础课程，通过元器件的介绍，了解基本放大电路、振荡电路的原理，负反馈的作用，集成运算放大器的应用，掌握整流、稳压、可控整流电路的原理以及数字逻辑电路的功能，为影像设备学的学习打下必要基础。教材：《医学电子学基础》，高翠霞主编，人民卫生出版社，2001年第1版3、医学影像设备学学时：54（实验14学时）考核方式：笔试内容简介：本课程是医学影像学专业中研究医用影像设备如何将人体内部结构成像及如何操作维护的一门专业必修课。本课程的任务是使学生掌握常用医用影像设备成像的基本知识、基本原理、结构组成，并初步具有对各种常见的医用影像设备进行操作和维护能力，为学生继续学习其他专业课和从事临床工作打下必备的操作维护影像设备的基础和专业技能。常见的医用影像设备有：X线成像装置、X-CT、MRI、超声成像装置、电子内窥镜等，讲解这些影像设备的成像原理、操作维护要点。重点讲解医用诊断X线设备内容，包括：医用诊断X线设备概论、X线管、高压输送、X线机主机控制电路原理及国内外X线机最新技术应用等。教材：《医学影像设备学》，黄泉荣主编，人民卫生出版社，2001年第1版4、人体解剖学学时：90（实验40学时）考核方式：笔试＋实验操作内容简介：人体结构学是研究正常人体形态结构及其发生发展规律的科学。为学习后继课程和独立从事专业工作提供必要的人体形态结构基础。主要内容包括系统解剖学、局部解剖学。系统解剖学按运动、内脏、内分泌、脉管、感觉器和神经学顺序叙述各系统器官的形态、位置、结构等内容。局部解剖学按头面部、颈部、胸部、腹部、上下肢等，重点叙述与医疗实践较为有关连的部分。教材：《人体解剖学》，吴光国主编，人民卫生出版社，第4版；断层解剖学46学时：（实验学时20）考核方式：笔试＋实验操作内容简介：断层解剖学是研究正常人体连续断面形态、位置、毗邻及其功能的科学。它的任务是服务于CT/MRI/US教材：，《人体断层解剖学》刘树伟主编，人民军医出版社；5、医学影像检查技术学学时：72（实验30学时）考核方式：笔试+实验操作内容简介：医学影像检查技术学是研究医学影像成像的理论和技术的科学。主要内容包括医学影像成像原理、X线检查、CT、MRI、DSA、CR等检查技术，是医学影像专业的重要必修课。教材：《医学影像检查技术学》，张云亭主编，人民卫生出版社6、医学影像诊断学学时：213（实验70学时）考核方式：笔试＋实验操作内容简介：医学影像诊断学是运用X线及磁共振特性和基础医学知识，研究人体组织器官在正常和疾病过程中显示出来的影像，以唯物辨证法的观点进行综合分析，进而判断病变性质的科学。主要内容包括传统X线诊断学、CT诊断学和MRI诊断学等。教材：《医学影像诊断学》，吴恩惠主编，人民卫生出版社。7、超声诊断学学时：75（实验24学时）考核方式：笔试＋实验操作内容简介：超声诊断学是在现代电子学发展的基础上，将雷达技术与声学原理结合起来应用于临床医学诊断的一门学科，是医学影像学的重要组成部分，是医学影像诊断专业的必修课。其总任务是使学生能运用超声诊断的基本理论、基本知识和基本技能，对常见病进行诊断。主要内容包括超声诊断的物理基础、超声诊断仪的种类、结构及特点；超声诊断的检查方法和诊断术语；超声诊断的正常声像图和病理声像图表现等。教材：《超声诊断学》，王纯正、徐智章主编，人民卫生出版社。8、介入放射学学时：30（实验10学时）考核方式：笔试内容简介：介入放射学是研究以放射诊断为基础，以治疗为目的的诊断与治疗相结合的技术和在医学影像监视下取得组织学、细胞学、生化和生理资料，以明确病理性质的技术的一门新兴学科。主要内容包括血管性介入放射学和非血管性介入放射学两大类。血管性介入放射学是通过血管造影了解病变部位、性质，然后应用导管进行治疗的技术，包括人工栓塞术、血管腔内成形术、灌注药物、血栓取出术和采集血液标本等。非血管性介入放射学包括经皮穿刺活检、经皮穿刺引流和抽吸以及结石的处理等。教材：《介入放射学》，郭启勇主编，人民卫生出版社（八）教学时间安排及授课计划安排1．教学时间安排教学安排周次12345678910111213141516171819202122232425262728理论教学周数学期一»★★————————————————∷∷×××××16二——————————————————∷∷××S××××18三—————————————————∷∷Y××××17四———————————————————∷∷Y××××××19五111111111111111122222×××0六2333333333333444444»0符号说明：—理论教学；×假期；∷考试；合作教育1含X线影像学毕业实习；合作教育2含超声诊断技术毕业实习；合作教育3含CT影像学/磁共振影像学毕业实习；合作教育4含临床选科实习；Y临床实践；★军事理论与军训；S社会实践；»入学教育、毕业教育。第一学期：8月31～9月1日报到、注册，9月2～11日“入学教育”、“军事理论与军训”，9月13日开课。2．授课计划安排课程类别课程编码课程名称学分总学时（W）学时类型考核方式开课学期及周学时开课单位理论实验上机一二三四五六秋春秋春秋春1618171900公共基础课021092形势与政策B1.0(10)(10)T政法学院021002思想道德修养与法律基础3.04848E3政法学院021094毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论3.04848(16)E3政法学院031001体育3.06060E22体育学院051003大学英语(含听力)B15.0240240E455一工部161001计算机基础4.0684028E3计科学院041067人文素质教育1.53030T2文学院262001心理健康教育与职业生涯规划1.02020T2一工部061260大学艺术1.02020T2艺术学院学科基础课科基础课211014人体结构与功能10.016011050E45/医学院081039大学物理D5.5907218E5物理学院081041影像电子学基础3.0483810E3物理学院211078生物化学3.5564610E5/医学院211001病原生物与免疫学3.5564412E/5医学院211002临床医学概要6.0967818E5医学院211003影像解剖学2.5402020E2/医学院211004病理学3.048408E4/医学院211005药理学3.5564610E/5医学院211006预防医学2.540328E4/医学院专业核心课211009医学影像设备学4.5725220E3医学院211085医学影像检查技术学6.51047430E4医学院211008CT影像学3.0482820E2医学院211082X线影像学5.5885632E4医学院211083超声诊断技术4.0644222E3医学院211012磁共振影像学2.032248E2医学院理论必修课合计97.5156212382962818262113实践教学军事理论与军训22WT2学工处社会实践11WT1医学院临床实践22WT11医学院合作教育11616WT16医学院合作教育266WT51医学院合作教育31212WT12医学院合作教育466WT6医学院实践教学合计4545W21112119二、课程（项目）教学标准大学物理课程（项目）标准（一）课程性质与任务大学物理是高等院校非物理类理工科本科各专业学生一门重要的通识性必修基础课。物理学是研究物质的基本结构、基本运动形式、相互作用的自然科学。它的基本理论渗透在自然科学的各个领域，应用于生产技术的许多部门，是其他自然科学和工程技术的基础。课程所教授的基本概念、基本理论和基本方法是构成学生科学素养的重要组成部分，是一个科学工作者和工程技术人员所必备的。该课程在培养学生的探索精神和创新意识等方面，具有其他课程不能替代的重要作用。（二）课程教学目标通过本课程的学习，使学生逐步掌握物理学研究问题的思路和方法，在获取知识的同时，学生建立物理模型的能力，定性分析，估算与定量计算的能力，独立获取知识的能力，理论联系实际的能