十七奇妙的克隆导学案

十七奇妙的克隆（两课时）【温故互查】1、下列加点的字注音有误的一项是()A.繁衍．（ｙǎｎ）胚．胎（ｐēｉ）B.蟾蜍．．（ｃｈáｎｃｈú）鳞．片（ｌíｎ）C.两栖．（ｘī）相．安无事（ｘｉàｎɡ）D.囊．虫（ｎáｎɡ）孵．化（ｆū）2、下列句子中有错别字的一项是()A.关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。B.一株草莓依靠沿地“爬走”的匍匋茎，一年内就能长出数百株草莓苗。C.最终只有一条幼鱼渡过难关。D.它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同。3、解释词语：拍案叫绝繁衍濒临悲喜交集【设问导读】整体感知：1、克隆是什么？其突出特点是什么？文中“凡此种种，、、、、、就是无性繁殖”。特点:来自一个祖先，无性繁殖。2、为了说明克隆是什么，作者运用了哪些说明方法？作诠释举例子下定义列数字3、课文使用四个小标题有什么作用？使全文内容层次分明，条理清楚问题探究按课文四个版块，把学生分成三个小组，以组为单位展开。（第一部分一个小组，第二、三部分一个小组，第四部分一个小组）⑴、全班齐读第一部分，请第一组同学做好迎战准备，另外同学发掘问题。4、找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。凡此种种，、、、、、就是无性繁殖。5、这一部分用了哪些说明方法，分别找出来。举例子列数字下定义6、教师补充提问：任何说明方法都是为说明事物特征服务的。作者介绍克隆是什么时用了举例子、下定义、作诠释的说明方法，其作用是什么呢？使得抽象的概念浅显易懂⑵、对克隆有了比较清楚的了解，那我们再来了解一下目前世界在克隆上取得了哪些科研成果。（默读“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分。请二组同学准备，其他同学发掘问题。）8、这两个部分作者举了哪些克隆事例？克隆鲫鱼，克隆爪蟾，黑斑蛙的克隆试验，克隆哺乳类黑色小鼠，9、用了哪些说明方法？举例子，列数字，10、克隆绵羊“多利”的诞生，为什么在世界上引起了轰动？“多利”的诞生标志着克隆研究取得了新的进展和重大突破，而且这个结果证明：动物体中执行特殊功能，具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞和植物细胞一样，也具有全能性。11、这部分作者为什么不按照时间顺序进行说明呢？文中的顺序安排有什么好处？文中按生物顺序来安排，是由低级到高级的顺序。这样的顺序符合人们的认知规律，另外无性繁殖属于低级繁殖，动植物越进化、越高级，就越难进行无性繁殖，这一顺序说明了克隆技术在不断地发展。12、教师补充提问：克隆技术不断在发展，这与科研人员的努力是分不开的，看看文中哪些地方体现了他们的努力？这些努力体现了一种什么精神？我们该如何做呢？（学生自由发言）⑶克隆技术造福人类（请同学读，最后一组同学做好准备。）13、克隆技术造福人类主要体现在什么地方？这一部分的第一段主要用了什么说明方法？有什么作用？第一，克隆可以有效的繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以挽救珍稀动物；第三，科隆对人类疾病的防治寿命的延长具有重要意义。举例子的说明方法14、你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？（答案不一，言之成理即可。）15、作者对克隆人的看法是什么，体现在文中什么地方？科技的进步对人类的影响具有两面性。它既带来社会的巨大进步，同时又引起有关伦理、道德和法律等问题，让人类难以控制。这句话提醒人们：任何事物都是辩证的，我们要一分为二，用辩证的眼光和思维来对待事物，只有这样，人类才不至于走入误区。【课堂练习】1、指出下列句子的说明方法。（1）一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。(列数字)（2）生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。(下定义)（3）依靠父母双方提供性细胞，并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。(下定义)（4）科学家把目光投向了哺乳类。美国和瑞士的科学家，率先从灰色小鼠的胚胎细胞中取出细胞核。(举例子)2、阅读语段，回答问题。克隆技术会给人类带来极大的好处。例如，英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的α—I抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价是6000美元一升。一只母羊就好比一座制药厂，用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢？最好的办法就是“克隆”。同样，荷兰PHP公司培育出能分泌人乳铁蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生产血清白蛋白的羊。这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案当然还是“克隆”。母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物——骡，然而骡不能繁殖后代，那些，优良的骡如何扩大繁殖？最好的办法也是“克隆”。我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。如何挽救这类珍稀动物？“克隆”为人类提供了切实可行的途径。除此之外，克隆动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。不可否认，“克隆绵羊”的问世也引起了许多人对“克隆人”的兴趣。例如，有人在考虑，是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其成形前就冰冻起来。在将来的某一天，自身的某个器官出了问题时，就可从胚胎中取出这个器官进行培养，然后替换自己病变的器官。这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。17、以上几段是围绕哪一句来说的？克隆技术会给人类带来极大的好处。18、这几段介绍了“克隆技术”给人类带来的哪些好处？第一，克隆可以有效的繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以挽救珍稀动物；第三，科隆对人类疾病的防治寿命的延长具有重要意义。19、“这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案当然还是‘克隆’”。这句话使用了什样的修辞手法？作用是什么？设问，略20、文段中的引号作用是什么？强调21、文段中使用了哪些说明方法？举例子列数字【巩固练习】㈠阅读语段，回答问题。美国科学家闭门造人①在美国马里兰州的洛克维里市有一个神秘的机构——基因研究院(TIGR)。这是一个专门收集分类研究基因的地方。据科学家估计，人类大概有8万余条基因。这显然是个很庞大的数目，但这8万余条基因中有多少是多余的废基因呢？剔除废基因后把有用的基因留下再经组合，人类就可以“造”出来了吗？TIGR主席克莱尔·弗拉斯特领导的小组努力的方向正是如此：在试管中制造生命。②为了证明废基因的存在，他们选择了一种寄生虫，该虫共有470条基因。他们把基因一条条剥离，结果发现有170条是多余的基因。也就是说，只要把有用的那300条基因一一加入试管，就可能“人造”出一条有生命的寄生虫！“这是多么美妙而又危险的禁区！我们必须停止实验。我们必须等待伦理学家拿出结论。”TIGR老板克莱格·文特下令暂停在实验室制造生命的研究。③目前一个包括生命生态学家、哲学家、律师和伦理学家等组成的小组对“人造生命”这一命题进行论证。但有一点共识已经达成，那就是他们都认为，该项实验已经可以证实，不存在一种创造了生命的神秘的、魔术般的外力。④不管怎样，一个可怕的前景已摆在人类面前：往试管中加入一条条的基因，最终这些化学物品却成了活生生的生命，甚至就是人类本身。22、题目中的“造”字可用一个本课的一个词来诠释，这个新词是克隆。23、这篇文章说明的内容是美国科学家闭门造人，说明顺序是逻辑顺序，第②段运用的主要的说明方法是列数字。24、第③段画波浪线句子的含义是什么？人和其他生命不是上帝创造的。25、从文章内容来看，美国科学家在基因研究方面取得了怎样的进展？作者对美国科学家闭门造人持什么态度？在试管中加入一条条有用的基因就可创造出活生生的生命。作者认为利用基因创造生命对人类来说是一个可怕的前景。【能力提升】借助生物书，了解某一动、植物，按照一定的顺序，选用适当的说明方法，介绍它的特征及生长过程。