四年级数学下册小数的近似数教案北京版

用心爱心专心1小数的近似数教学内容：小数的近似数教学目标：掌握四舍五入法求小数的近似数教学重点：求小数近似数的方法教学难点：近似数末尾有零的问题教学过程：一、导入同学们，我国是一个人口大国，人口总数约为13.3亿，国土面积约960万平方千米。梵帝冈是世界上最小的国家，它的面积仅有0.44平方千米，相当于天安门广场的面积。人口总数为1400人，常住人口仅540人。请你认真读读这段话，你发现了其中数字有什么特点？（精确数、近似数）如何判断近似数——“约”其他同学呢？你们发现了吗？在我们的实际生活中，有时候不需要那么多的小数位数，这时就可以根据需要保留一定的小数位数，只要一个小数的近似数即可。观察上面两组精确数、近似数，你有什么问题么（如何求小数的近似数？）是不是都有这样的疑问？这就是今天我们要学习的内容。（板书：小数的近似数）二、探究新知1、出示例题：1.154的近似数是多少？（1）说说你的答案1.154≈1生：1.154≈1.21.154≈1.11.154≈1.15（2）讨论：你支持哪种观点？理由是什么？（3）小组汇报（1.154≈1是精确到各位，看十分位，十分位的数字是1，所以舍去；1.154≈1.2是精确到十分位，看百分位，百分位的数字是5，所以入；1.154≈1.15是精确到百分位，看千分位，千分位的数字是4，所以舍去。都正确。1.154≈1.2错）（4）一道题怎么会有这么多正确答案呢？（这道题缺条件）（5）出示：保留一位小数在练习纸上写答案（6）谁来说说你的解题过程？生：保留一位小数，表示精确到十分位，就看百分位，百分位上的数字是5，入（进一）。所以，1.154≈1.2用心爱心专心2（7）指导书写：（板书：1.154≈1.2）（8）谁能连贯地把做这题的过程再说一遍？（9）练习：把3.720.589.7348保留一位小数找三位学生到黑板上来作，其他人在练习纸上写订正答案：把你的做题过程讲一讲2、小明的身高是2384毫米，用小数表示是（）米，精确到百分位约是（）米；他的体重是53.603千克，保留整数约是（）千克？（1）读题，先完成身高的题。（2）在纸上写答案（3）谁来说说你的解题过程？（4）题目要求还可以怎样说？（实际上就是保留两位小数）（5）指导书写（板书：2.384≈2.38）（5）完成体重的题（6）在纸上写答案（7）谁来说说你的解题过程？（8）保留整数就是——（精确到个位）（9）指导书写（板书：53．603≈54）3、总结：求小数近似数的规律（1）观察保留一位、两位、整数这三道题，想想我们是如何做的？你能不能总结出求小数近似数的方法？（2）小组讨论：保留到哪一位，就看这一位后面一位上的数。再用四舍五入法求出近似数。保留两位小数，表示精确到…,就看…保留一位小数，表示精确到…,就看…保留整数，表示精确到…,就看…（板书：方法：确定看哪位四舍五入法）4、判断题：2.045精确到十分位是2（1）判断该题正确：说理由判断该题错误：说理由（2）讨论：近似数末尾的0能不能去掉？5、注意1.要用“四舍五入法”来保留一定的小数位数。2.在表示近似数的时候，小数末尾的0不能去掉。（板书：注意）三、练习巩固填一填(1)求一个小数的近似数,要根据()法保留小数位数。保留整数,表示精确到()位;保留一位小数,表示精确到()位;保留两位小数,表示精确到()位……(2)一般来说，近似数的结果6.0表示精确到了()位,所以6.0末尾的“0”（）丢掉。四、全课小结：数学课马上就要结束了你们有什么收获？今天我们学了如何求小数的近似数，希望你们在以后的生活中更好地应用它来解决一些实际问题。用心爱心专心3