四年级科学上册单元测试题

四年级科学上册第一单元测试题班级_______姓名_________一、填空题：18分1、风向可以用（）测量，测量风速的仪器叫（），我们也可以用（）测量风速。2、（）是测量降水量多少的装置，气象学家根据降水量的多少，来区分下雨的（），24小时降水量（）毫米属于大雨。天气日历是记录每天各种（）的表格。降水的形式有（）、（）、（）。降水是天气的一个（）特征。3、气象学家通常把云分为（）、（）、（）三类，这是根据云的（）来进行分类的。天空中漂浮的云实际上由千千万万的（）组成的。4、（）、（）、（）、（）都是天气日历中的重要数据。二、判断题：20分1、通常情况下，午后的气温最高。（）2、从东南方吹向西北方的是西北风。（）3、天气是指我们居住的地区在一个月中的大气状况。（）4、降水的形式有雨、雪、冰雹、雾等。（）5、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。（）6、气象学家常把风速分成12个等级。（）7、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。（）8、同一时间，任何地方的温度是一样的。（）9、利用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的一些规律。（）10、当天空被云覆盖四分之一左右的时候，这时的天气为多云。（）三、选择题（18分）1、在记录风速的时候，数字“1”表示（）。Ａ、无风Ｂ、微风Ｃ、大风2、当风向标的箭头指向北时，风向是（）。Ａ、东风Ｂ、北风Ｃ、南风3、昨天下了暴雨，我知道降水量在（）毫米之间。Ａ、50--100Ｂ、10--25Ｃ、25--504、看上去像棉花堆一样的云叫做（）。Ａ、卷云Ｂ、积云Ｃ、层云5、下面的天气符号中，（）表示阴天。ＡＢＣ６、风每秒行进的距离称为（）。Ａ、风速Ｂ、风向Ｃ、风量四、写一写，画一画（10分）天气现象小雨微风多云雷雨晴天天气符号五、分析题（34分）1、根据小明提供的一天的天气信息，认真分析，在下面表格中相应的栏目打上“√”早上上学时---汽车亮着灯，缓慢的行驶；人们都穿着棉衣；许多人带着雨伞。中午时----大树直摇晃；打开窗户，雨水打了进来。傍晚放学时---天空布满了灰色的云层；炊烟向西南飘去。天气情况（）晴天（）多云（）阴天转雨早上天气特点（）有雾（）有霜冻（）有露气温特点（）温暖（）凉爽（）寒冷云的类型（）积云（）层云（）卷云风向（）东南风（）西北风（）东北风风速（）无风（）微风（）大风2、根据下表提供的数据画出条形统计图。时间1日2日3日4日5日6日7日8日降水量（毫米）1015121720151030四年级科学上册第二单元测试题班级姓名一、填空1、要在一杯水中很快溶解一小块肥皂，我会用到的方法有、、等。加快试管中醋和水的溶解，我们要充分。2、___、___、___等物体能溶解在水中，、、____等物体不能溶解在水中。汽水中的气体是通过和溶解的。3、水中的动物呼吸的是溶解在水中的。水除了能溶解和外，还能溶解少量的、等气体。4、把海水引进盐田，利用使海水中的水分蒸发，海水中的水分越来越少，开始析出盐的结晶。5、胶水或洗发液倒入水中，它们在水中是的，是地向水中扩散，最后形成稳定的、分散在水中。而醋和酒精沉入水中而直接地向水中扩散。6、砂糖、味精等在水中分成的、肉眼看不见的，均匀地分散在水中，这种现象叫。二、判断。22分1、盐、砂糖、沙子都能溶解于水。（）2、因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限地溶解砂糖。（）3、水中不能溶解空气。（）4、水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。（）5、粗盐在水中熔接的快，细盐在水中溶解的慢。（）6、空气能溶解在水里，油也能溶解在水里。（）7、凡是溶解于水的物质，不能用过滤的方法把它从水溶液中分离出来。(）8、不同物质在水中的溶解能力不同。（）9、酒精灯火焰的内焰的温度最高。（）10、在做盐与水的分离实验时，加热后的一些实验器材在相当长的时间内仍然是很烫的，我们要注意安全。（）11、水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。（）三、选择24分1、下面哪一种物体可能不会溶解于水？（）A巧克力B奶糖C薯片2、在油里滴几滴水，水会（）。A浮在油上，不能在油中溶解B沉在油底，不能在油中溶解。C在油中溶解。3、我们可以用（）方法把食盐从水中分离出来。A过滤B沉淀C蒸发4、酒精是容易挥发和燃烧的液体。在做实验时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我们该怎样做？（）A用电扇吹B马上跑C不要惊慌，可用湿抹布或用沙土扑灭。5、在做蒸发食盐水的实验中（）。A水完全蒸发后熄灭酒精灯。B水还未完全蒸发前熄灭酒精灯。6、下列物质中不溶解于水的物质是（）A纯碱B白糖C面粉7、沙土放在盛水的玻璃杯中，用玻璃棒进行搅拌，静置一段时间后，玻璃杯底部会有沉淀出现，所以说（）A水不能溶解沙土B水能溶解沙土8、酒精灯熄火时，正确的方法是（）A用嘴吹灭B用灯帽盖灭C用灯帽盖灭后，需掀开再重盖一次四、连线题：下列物质在水中是否溶解8分氧气溶解高锰酸钾酒精食用油不溶解五、填图（填出酒精灯的各部分名称）10分六、请你设计一个“加快食盐在水中溶解”的实验。（一种即可）10分实验名称：实验器材：实验过程：四年级科学上册第三单元测试题班级_________姓名__________一、填空（17分，每小题1分）。1、声音是由（）产生的。2、音高的单位是（）,它表示（）。3、声音是以（）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（）。4、耳朵由（）、（）、（）三部分组成。5、音量是由（）决定的，（）越大，声音就越强，（）越小，声音就越小;音高是由（）决定的，（）越快，声音就越高，（）越慢，声音就（）。6、耳廓的作用是（），鼓膜有（）作用。二、判断（6分，每小题1分）。1、轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。（）2、我们不要长时间戴着耳塞听音乐。（）3、声音有高有低，有强有弱。（）4、音量的单位是分贝。（）5、我们不能制造声音。（）6、人发出的声音不是振动产生的。（）三、选择（把正确的答案序号填在括号里，8分，每小题2分）。1、下面物体传声效果最好的是（）。A铝箔B木尺C棉线D尼龙线2、用打击过的音叉轻轻接触水面（）。A水面没有任何变化B水面产生水波C无法判断3、人体能感受振动的器官是（）。A眼B鼻C耳D口4、下课了，我们在教室里（）A可以大声讲话B控制自己讲话声音C无所谓四、填图（7分）。()()()()()()()五、实验（6分）。1号、2号、3号、4号四个相同的玻璃杯，分别装上自来水水（如下图），用小棒敲击杯口。请你判断：玻璃杯发出的声音有什么不同？六、简答（6分，每小题3分）。1、为什么人们在月球上互相通话必须借助无线电?2、我们是怎样听到声音的？四年级科学上册第四单元测试题班级姓名等第一、我会填1、我知道我的身体内部有心脏、-----------、----------------等器官。2、骨骼不能独立运动，还必须有---------和---------------的协调，才能使我们进行各种运动。3、把人体吸进去的气体和呼出的气体比较，会发现呼出的气体中----------增多了，---------减少了。4、我们跳动起来后，我们的---------和---------都会增加。5、食物主要在人体内的------------和----------内消化和吸收。6、人的牙齿可以分为------种，其中的------齿主要是嚼烂食物。7、人体运动的过程中，需要消耗大量的----------，所以呼吸的次数要比平时--------，呼出和吸入的气体量也比平时--------。二、辨一辨1、用手拿起放在地上的哑铃的时候，只有肌肉参与了活动。（）2、人呼一次气和吸一次气才算一次呼吸。（）3、经常刷牙可以预防龋齿。（）4、心脏在不停地跳动，没有时间休息。（）5、人体的各个器官是互不相关的。（）6、爱运动的同学和不爱运动的同学运动后恢复正常心跳的时间是一样的。（）7、经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵活。（）三、对号入座1、支撑我们的身体，保护我们的内脏，使我们能进行各种活动的器官是（）A关节B骨骼C肌肉2、运动三分钟后，呼吸和心跳会（）A加快B减慢C不变3、人体活动需要能量来自于（）器官对食物中营养的消化和吸收。A呼吸B消化C循环4、人体运动量越大，消耗的氧气（），肺的呼吸就会（）A越多B越少C加快D减慢5、从外形看，人的身体可分为（）部分。A三B四C五6、食物是通过（）运输到胃里的。A口腔B食管C小肠7、食物开始消化的地方是（）A口腔B胃C小肠8、人的心脏一分钟大约跳动（）次A30—50B60—100C120—150四、我的观察1、选择一个活动，想一想有哪些部位参与了这个活动，试着用气泡图来记录我们的想法。2、我咀嚼馒头时对馒头的观察（6分）短时间咀嚼较长时间咀嚼长时间咀嚼食物的原有形状我的感受五、我的思考1、姐姐在吃饭时总要我吃快点，她这么做对吗？你怎么说服她？2、请你用简单的文字和图示描述人体各器官的协同关系。