四年级语文上册期中复习资料(无答案)冀教版

1（冀教版）四年级上册期中复习资料班级：姓名：得分：一、中心1、《大海睡了》：运用了拟人的修辞手法，写出了夜色中大海的温柔、宁静。《海上的风》运用排比、比喻的修辞手法，写出了大海的变化万千。2、《下雪的声音》：本文写了作者对雪的赞美，对春的向往，对大自然的热爱。告诉我们只有用心去感受，才能听到亲切、温暖、充满爱的雪声。3、《秋色》：本文通过描写富有秋天特征的事物，描绘绚丽多彩的秋色，表现秋天的丰收、成熟和快乐。4、《望洞庭》：本诗描写秋夜月色下洞庭湖的沉静、朦胧的美景，表现诗人对大自然的喜爱。《望天门山》：本诗通过描写天门山江水汹涌、山峰奇险的壮丽美景，表现诗人热爱祖国山河。5、《桂林山水》：本文从静、清、绿的漓江水，奇、秀、险的山峰及奇、巧、幽的溶洞三个方面，描写了桂林独特的美，表现作者热爱大自然。6、《炊烟》：本文写了作者在又累又饿的时候，受到山里夫妇热情招待，表现了女主人热情豪爽，男主人憨厚淳朴。7、《赏花》：本文写了一群盲人游客郊游途中得到了售票员和司机热情的帮助，表现了秀子和司机的善良和热情，感受到人与人之间的友情和关爱。8、《地震中的父与子》：本文写了地震中父亲为了救儿子坚持不懈，最终救出儿子和儿子的同学。表现出儿子的先人后己、勇敢，父亲的坚定信念、顽强毅力和对儿子深深的爱。9、《新年的礼物》：本文写了新年前夕，麦克决定给父亲一件特殊的新年礼物：偷偷帮父亲挤牛奶，给父亲一个惊喜。表现麦克善良懂事，父亲勤劳节俭、爱孩子，感受到他们间深深的爱。10、《古井》：本文写了乡亲们从古井中取水，又从中受到教育。用借物喻人的手法表现了古井做贡献不要回报和乡亲们的无私奉献。11、《我有一个小小的书橱》：本文介绍作者从初中了解到的历史故事和人物，写出了书给我带来的收获和快乐，表达作者爱读书爱生活。12、《孔子学琴》：本文讲了向师襄学习弹琴的一个小故事，表现了孔子谦逊好学的治学态度，一丝不苟、精益求精的治学精神。13、《推敲》：本文讲了韩愈和贾岛一起斟酌诗句中的用词，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。14、《字的敬畏》：本文写了自己对中国语言文字由逐渐了解到敬畏的过程，表现了对语言文字的热爱。15、《和时间赛跑》：本文从外祖母去世的悲痛引发到对时光流逝的感慨，告诉人们要珍惜时间、努力工作的道理。二、背写1、要求背写的课文：第一课、第二课、第四课、第五课2和3自然段、第十课2自然段2、要求背写的采蜜集：25页、57页、86页3、要求背写的读读背背：26页、57页、86页、54页4、要求背写的词句积累：4页、12页、20页、33页、38页、69页、73页、79页、83页5、其他要求背写的：77页、76页、72页、16页、19页三、课文知识点2第一单元重点1、《大海的歌》：睡觉潮声熟睡鼾声绽开琴师奏乐渔帆狮子掀起波浪滔天她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她熟睡的鼾声。★大海睡了用了一种修辞手法：拟人★海上的风用了二种修辞手法：排比和比喻★海上的风是（花神），是（琴师），是（大力士），是（狮子）。你觉得海上风还是什么（）因为（）。★仿写：举例：海上的风是邮差，他一来，就带来渔民伯伯满载而归的消息……海上的风是舞蹈家，他一吹，就舞动万顷波涛。海上的风是诗人，他一来，就吟出万千诗篇。海上的风是画家，他一吹，就画出千条波纹。2、《下雪的声音》：涛声屏气凝神春风拂面倏忽黏着展翅飞逝旋转舞姿翩翩而至袅袅婷婷玉片银屑纷纷扬扬明净雪色窃窃私语慈爱呵护胸怀滋润隐蔽融化绚丽序曲你觉得下雪的声音还像什么？你有过“与其用耳朵倾听，不如用心去感受”的体验吗？说一说。学生回答举例：头顶的电扇，如果用耳朵听，只能听到电扇转动的声音，这种声音不管你愿不愿意听，它都是存在的；如果你能用心去感受，不光能感受到它带来的凉爽，还能感受到它对我们的呵护，就像妈妈雨中送来的那把伞……３、《秋色》：驰名中外逗人喜爱绚丽多彩晶莹透明紫中带亮圆润可爱逊色金光闪闪蔚蓝的大海迷人的秋色我喜爱这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，也意味着丰收和欢乐。4、《古诗二首》：⑴望洞庭［唐］刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。★这首诗中有二个比喻句是哪个？答：①潭面无风镜未磨。（把洞庭湖水比喻成未打磨的镜子）②白银盘里一青螺。（把洞庭水比喻成白银盘，君山比喻成一青螺）★诗意：洞庭湖水与秋夜的月光下交相辉映。湖面风平浪静，像一面没有磨过的镜子。远远望去，湖中翠绿的洞庭山，多像白色银盘中一只小巧玲珑的青螺呀。⑵望天门山［唐］李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。★诗意：浩荡的楚江冲破天门山奔腾而去，碧绿的江水，东流到这里，又旋转向北流去。两岸青山相对峙，双峰耸立，在那天水相接之处，一片白帆沐浴着灿烂的阳光，从天边漂来。５《桂林山水》、波澜壮阔水光潋滟无瑕的翡翠船桨涟漪峰峦雄伟跋涉连绵起伏奇峰罗列形态万千重峦叠彩绮丽清秀危峰兀立怪石嶙峋光怪陆离色彩绚烂千奇百怪雕镂精巧玲珑剔透巧夺天工曲曲折折变幻无穷云雾迷蒙绿树红花蓑笠渔人白鹭竹筏连绵不断迷蒙的光环绚烂的色彩桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。舟行碧波上，人在画中游。课文背写：我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水光潋滟的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静呀，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清呀，清的可以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。只有船桨激起一道道水纹，扩散出一圈圈涟漪的时侯，才让你感觉到船在前进，岸在后移。3我攀登过峰峦雄伟的泰山，跋涉过连绵起伏的燕山，却从没有看见过桂林这样的山。桂林的山真奇呀，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀哇，像翠屏，像芙蓉，像玉笋，重峦叠彩，绮丽清秀；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心，它就会栽倒下来似的。★这两段中分别描写了漓江的水和桂林的山，它们分别有什么特点？答：水的特点是：静、清、绿。山的特点是：奇、秀、险。★这两段用了一种修辞：排比、比喻。重点是排比。★你能照着仿写一段话吗？(可以写成排比句)公园里的花种类真多呀，有月季，有牡丹，有串红；公园里的花颜色真美呀，有红的，有黄的，有白的；公园里的花真多呀，一团团的、一簇簇、一堆堆，真是一个花的海洋。天上的云真奇呀，像骆驼，像小鸟，形态万千；天上的云真美呀，像仙女，像白雪公主，美丽多姿；天上的云真白呀，像棉花，像白雪，纯洁美丽。★标点的运用。分号的用法：当句子之间是并列关系的时侯用分号。如：上面两段文字。顿号的用法：当词语之间是并列关系的时侯用顿号。如：红、黄、蓝、绿、青、蓝、紫构成了七原色。逗号的用法：一句话没有说完后面还有要说的话时，中间用逗号。６《阅读链接》、图片是诗，文字是画。美，到处都有，我们要注意聆听大自然的声音。匆匆而过天下无双草长莺飞水波潋滟山色空濛青黛含翠心醉神驰世外仙境★黄山——上帝的盆景黄河壶口瀑布——万千气象一壶收亚龙湾——跌落在地上的天空★中华大地上非常多美的地方，你能说出来两个或以上吗？用一个词来形容一下。长城——中华巨龙泰山——华夏的图腾香格里拉——世外桃源贵州黄果树瀑布——难以复制的雄浑７《综合一》、波澜壮阔水光潋滟奇峰罗列形态万千雕镂精巧玲珑剔透舟行碧波上，人在画中游。★浪淘沙•北戴河（毛泽东）大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。第二单元重点１《炊烟》、轻轻地飘荡无声无息地呼唤热气腾腾的茶洗得干干净净喷香的腊肉微弱得几近无声普普通通香甜的红薯★主要人物：中年妇女和男主人，事件：帮助陌生人，体现山里人的淳朴、热情好客２《赏花》、双目失明步履蹒跚沉闷的气氛特别向导爆发笑声春光明媚心旷神怡兴高采烈喜气洋洋弥漫花香难以名状的沉默低微的笑声兴奋地说逗趣地说★主要人物：秀子、司机事件：关心帮助盲人，做了一次特别的向导。3《地震中的父与子》、他挖呀挖呀，一直挖了三十六个小时。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。★如果你是在地震中刚刚获救的阿曼达，你想对父亲说些什么？★主要人物：父亲、阿曼达4事件：地震后，父亲求助自己儿子的故事。体现了父亲对孩子深深的爱，是这种爱创造了奇迹。４《新年礼物》、★（１）或许是第二十次醒来了，每一次他都划根火柴，看一眼那只古老的钟。一点半，两点……三点差一刻了，他激动地坐起来，套上衣服，摸索着溜下楼梯，悄悄地打开吱吱嘎嘎作响的木门。（这里省略号的用法是省略了两点到三点一刻之间的时间。）（２）麦克给每只奶牛捧了些干草，然后取出奶桶，蹲下身子挤奶。洁白、清香的牛奶倾注奶桶，不一会儿两只大奶桶就装满了……（３）刚溜回小阁楼，就传来了父亲起床的声响。麦克赶紧脱掉衣服上床，用被子蒙上头，用手按着兴奋得怦怦乱跳的胸脯。★或许是第二十次醒来了，每一次他都划根火柴，看一眼那只古老的钟。一点半，两点……时间一分一秒地挪动——着五分钟，十分钟……他急切地期待着。这两句话中，你觉得当时麦克是一种什么样的心情？答：第一句话是希望时间快点到，兴奋、紧张。第二句话是也是兴奋紧张的而且还有着急切的期待，希望父亲快些看到自己的礼物。★在生活中，你有过像麦克这样的体验吗？写一写。★主要人物：父亲、麦克事件：麦克送父亲新年的礼物，体现了父子之间深切的爱。５《古井》、清凉可口温情的母亲甜美的乳汁晨光熹微暮色降临络绎不绝湿漉漉（１）古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。(她的儿女指村里的人，乳汁指的是井水。修辞：比喻)（２）古井离我们家才十来米远。每天从晨光熹微到暮色降临，取水的人络绎不绝地从我家门前走过，桶儿叮叮当当，扁担吱悠吱悠，像一支支快乐的乡间小曲。门前的路面湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨。（３）多好的古井啊，它不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。６《阅读链接》、★感恩是一种传统的美德，感恩让生命精彩，感恩贵在行动。滴水之恩，涌泉相报。衔环结草，以恩报德。谁言寸草心，报得三春晖。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。土能生白玉，地可产黄金。７《综合二》、情真意切深情厚谊风雨同舟甘苦与共肝胆相照一往情深志同道合亲密无间海内存知己，天涯若比邻。★新月（沙鸥）新月弯弯，像一条小船。我乘船归去，越过万水千山。花香，夜暖。故乡正是春天。你睡着了吗？我在你梦中靠岸。这是一首思念家乡的诗。有一句诗用了比喻的是：新月弯弯，像一条小船。第三单元重点１、《我有一个小小的书橱》★书橱隔板酷刑感触了解灿烂拓宽道路杜甫托起★《三国演义》作者——罗贯中主要人物有：刘备、曹操、孙权、诸葛亮等。三国混战的故事《水浒传》作者——施耐庵主要人物有：林冲、宋江、李逵、武松。梁山好汉的故事。《西游记》作者——吴承恩主要人物有：孙悟空、猪八戒、唐僧、沙和尚。西天取经的5故事。《红楼梦》作者——曹雪芹主要人物有：林黛玉、贾宝玉等。贾府的故事。《格林童话》作者——格林兄弟主要人物有：白雪公主等。童话故事。《伊索寓言》作者——伊索主要人物有：农夫和蛇等。寓言故事。《史记》作者——司马迁主要人物有：历史上的人。记录历史事件。《聊斋志异》作者——蒲松龄主要人物：鬼、狐。２、《孔子学琴》★毕恭毕敬席地而坐运用自如顺畅自然悦耳动听激情洋溢如醉如痴戛然停止炉火纯青抑扬起伏★孔子学琴告诉我们一个什么道理（或说你受到了什么启发？）做什么事都要踏实，不自满。３、《推敲》★推敲拜访妥贴夜深人静月光皎洁斟酌宽恕思索衬托不知不觉犹豫不决★读了这篇课文，你从中受到哪些启发？干什么事情都要一丝不苟。像贾岛一样。4、《字的敬畏》★敬畏神圣积淀肥沃萌生探寻空寂营造震慑凄婉苍凉含蓄朦胧渲染杳无人影不绝如缕言简意赅气象万千翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝。5《和时间赛跑》★虽然知道明天太阳还会升起来，但是今天永远不会再来了。看到太阳一寸一寸地落下去，就知道这一天快要过去了。童年养成的和时间赛跑的习惯，在后来的几十年里，使我受益匪浅。我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。尽管那几步