单细胞生物

教学内容：只有一个细胞的生物体教材内容详解学习目标1.知识与技能(1)说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的。(2）举例说出单细胞生物与人类生活的关系。2.过程与方法使用显微镜观察草履虫，进一步强化显微镜操作技能。3.情感、态度与价值观认同细胞构成生物体的观点。快乐点击描述单细胞生物的形态结构和生命活动特点是本节的重点，它是学习探究草履虫对刺激反应的基础，有利于丰富对生物多样性和生物对环境适应的认识。由于单细胞生物个体微小，平时很难见到，更不知道单细胞生物对外界刺激是如何反应的，所以探究草履虫对外界刺激的反应是难点，在突破这一难点时，要通过指导学生完成探究实验，让学生直观感受草履虫对强光、食盐等的反应，然后让学生自己总结，说明单细胞生物也能和多细胞动物一样趋利避害，适应环境。认识了单细胞生物，还要明确它与人类的关系，然后人类可以兴利除弊，所以这也是本节的重点。1.单细胞生物与多细胞生物我们平时常见的生物，身体结构可以分为细胞、组织、器官等不同的层次。这些生物都是由许多细胞构成的，称为多细胞生物。例如，马、鸡、杨树、菠菜、海带、鱼等，它们占据了生物圈中生物种类的大多数。生物圈中还有不少肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞（如图2.3-8），称为单细胞生物。例如，酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。图2.3-82.草履虫的结构（如图2.3-9）图2.3-9（1）纤毛：草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。（2）表膜：氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。（3）口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内。（4）食物泡：食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化。（5）胞肛：不能消化的食物残渣，从胞肛排出。（6）收集管和伸缩泡：把体内多余的水分和含氮废物收集起来，排到体外。（7）细胞核：包括大核和小核。3.实验探究：观察草履虫实验目的：观察草履虫的外形和运动。材料用具：草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维。方法步骤：①从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。②盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。为便于观察，可在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片，然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。问题详解：①从培养液表层吸一滴培养液的原因是因水底层缺氧，草履虫会聚集到培养液表面来进行呼吸。②在液滴上放几丝棉花纤维的目的是阻挡草履虫的运动，使之运动缓慢，便于观察。③草履虫是一个细胞，判定的依据是：它是由细胞膜、细胞质、细胞核组成的。④草履虫的外形像一只倒转的草鞋底。⑤草履虫怎样生活，参考其他知识点。4.草履虫的生活（1）草履虫的运动：草履虫的周身布满纤毛，它是靠周身的纤毛的摆动，在水中旋转前进。(2)草履虫的取食与消化：草履虫的口沟内有大量的纤毛，口沟内的纤毛能不停地向里摆动，使细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内。食物进入体内后，在胞咽内形成食物泡，食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化。不能消化的食物残渣，从胞肛排出体外。（3）草履虫的呼吸与排泄：草履虫通过表膜进行呼吸。水里的溶解氧，通过表膜进入细胞质，在氧的作用下，细胞里的有机物分解，释放能量，作为生命活动的动力。有机物分解时产生二氧化碳和其他含氮废物，这些废物除从表膜直接排出外。还有一部分和大量多余的水由收集管收集，一起借伸缩泡排出。（4）草履虫对外界刺激的反应：草履虫趋向有利的刺激，逃避有害的刺激。在运动中遇阻时，它会采取后退的方式，改变方向后，再试探着前进，直到避开阻挡物。5.单细胞生物与人类的关系单细胞生物虽然个体微小，但与人类的生活有着密切的关系，既有有益的一面，也有有害的一面，人类要充分去认识单细胞生物，为人类更好地利用。有益的方面：①是鱼类的天然饵料。例如钟虫、太阳虫、喇叭虫等。②草履虫对净化污水有一定作用。据统计，一只草履虫每小时大约能够形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，因此，一只草履虫每天大约能够吞食43000个细菌。有害的方面：①寄生在人体内，危害人类健康。例如，疟原虫寄生在人体内可使人得“疟疾”；痢疾内变形虫寄生在人体内可使人患“痢疾”。②可形成赤潮。海水中的某些单细胞生物大量繁殖可造成赤潮，危害渔业。热点考点聚焦命题方向本节的热点考点内容：①能描述单细胞生物的形态结构和生命活动特点；②能概括出单细胞生物与人类的关系；③会探究单细胞生物对外界刺激能作出反应。中考命题注重能力考查和对知识的运用以及与社会热点问题的联系。探究问题的能力、生物的形态与功能的适应以及与人类的关系是本节中考命题的主要方向。例如赤潮的形成，某些寄生虫病的预防，草履虫对外界刺激反应的探究等。【例1】草履虫在显微镜下，有时会呈现绿色，这是因为（）A.含叶绿体B.食物中有绿色藻类C.含叶绿素D.折光的效果分析：叶绿体存在于植物细胞中.它是进行光合作用的场所，而草履虫是动物，细胞中显然无叶绿体；折光也不可能使它呈现绿色；草履虫的食物是细菌和单细胞藻类，藻类植物中含叶绿体（或叶绿素）呈绿色。答案：B金钥匙：通过本题，学会用学过的知识来分析问题、解决问题，明确草履虫的食物及在体内形成的食物泡。【例2】某同学把红墨水滴了少许草履虫培养液中，几分钟后，取草履虫培养液制成临时装片在显微镜下观察，结果发现草履虫的一些结构单位被染成了红色，这种结构的名称是（）A.细胞核B.食物泡C.液泡D.伸缩泡分析：草履虫体内出现了红色结构，说明滴在培养液中的红墨水进入了细胞内部，而红色物质从培养液中转移到细胞内的途径只有通过口沟、食物泡，并分布在细胞内各处。答案：B金钥匙：此题考查了草履虫的取食和消化过程。典型例题剖析【例1】下列哪种生物不是由一个细胞构成的？（）A.衣藻B.草履虫C.变形虫D.黑藻剖析：常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫；而黑藻则是多细胞生物。答案：D金钥匙：本题考查了对单细胞和多细胞生物的区别。【例2】草履虫体内有机物分解产生的含氮废物排出方式主要是（）A.表膜排出B.胞肛排出C.收集管排出D.伸缩泡排出剖析：草履虫在生活过程中，体内有机物分解产生的水、二氧化碳和含氮废物由表膜直接排出体外，收集管可以收集细胞内多余的水分和含氮废物，并传给伸缩泡，并由表膜排出体外。胞肛排出的是食物残渣与表膜排出的含氮废物性质是不同的。答案：A金钥匙：此题考查了革履虫的排泄机理。【例3】草履虫吸入氧气的作用是（）A.作为食物B.提供营养C.分解有机物，释放能量D.交换二氧化碳剖析：草履虫尽管是单细胞，也和其他生物一样进行呼吸作用，吸收空气中的氧气，将体内有机物分解成二氧化碳和水，在有机物分解时，储存在有机物中的能量就释放出来，细胞利用这些能量作为动力来完成运动、摄食、消化、排泄、生殖等生命活动，没有氧气就意味着没有生命活动的动力。呼吸时，吸入氧气、排出二氧化碳是呼吸的现象，而本质是有机物分解和释放能量。答案：C金钥匙：此题考查单细胞生物的呼吸作用的实质。易错例题详解【例】草履虫口沟里的纤毛不停地摆动，其作用是（）A.使草履虫在水中旋转前进B.完成呼吸作用C.完成生殖过程D.使水里的食物由胞口和胞咽进入细胞质，形成食物泡错解：A或B纠正：若不加思考，很多同学会选A，因纤毛的摆动可使草履虫在水中旋转前进。个别同学可能以为像高等动物一样是呼吸，误选B。草履虫周身布满纤毛，周身纤毛不停地摆动，可使草履虫在水中旋转前进；而口沟里的纤毛摆动，是将水里的食物送入体内。正解：D说明：此题是一道综合分析题，勿犯思维定势错误。创新例题点拨【例1】草履虫体内的二氧化碳和含氮废物主要通过（）排出。（）A.胞肛B.表膜C.伸缩泡D.口沟点拨：草履虫体内的二氧化碳和含氮废物主要通过表膜直接排出，属于排泄。虽然伸缩泡也能收集排出部分废物，但它主要是起调节草履虫体内水分平衡的作用。草履虫通过口沟摄取食物形成食物泡，不能消化的食物残渣，由胞肛排出体外，叫排遗，而不是排泄。答案：B金钥匙：通过本题进一步明确草履虫排泄的途径，以及排泄与排遗的区别，要善于从“质”和“量”上去分析问题，【例2】如果将草履虫和红细胞一同放在淡水中，那么（）A.两种细胞都死亡B.两种细胞都存活C.草履虫存活，红细胞死亡D.草履虫死亡，红细胞存活点拨：草履虫能在淡水中生活，不受到伤害；而红细胞在淡水中则可能由于过度吸水导致细胞胀破，所以答案应该是草履虫存活，红细胞死亡。答案：B金钥匙：此题是一个综合题。考查细胞生活环境与细胞吸水问题。学用方法指导单细胞生物的身体十分微小，看不见摸不着，整个身体只有一个细胞构成，但能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动，因此在学习时要借助于观察实验和探究实验，多增加感性认识，对比观察结果和课本给出的示意图充分认识单细胞生物的形态结构。与生产、生活相联系，将所学知识运用于实际，解决实际问题。学习效果评估一、选择题1.草履虫体内物质的运输是依靠（）A细胞质的流动B.食物泡的流动C.纤毛的摆动D.伸缩泡的收缩2.与草履虫的基本结构相似的是（）A.衣藻B.番茄果肉细胞C.酵母菌D.人的口腔上皮细胞3.下列说法正确的是（）A.单细胞生物都需要有机物作为营养B.单细胞生物繁殖都特别快C.单细胞生物必须生活在水里D.单细胞生物同样具有生物的各种特征4.在显微镜下观察草履虫，应在培养液中放几丝棉花纤维，这是为了（）A.供草履虫附着B.限制草履虫的运动，便于观察C.为草履虫提供食物D.有利于草履虫呼吸二、连线题5.将下列草履虫的结构与其对应功能连起来。表膜收集水和含氮废物食物泡进行呼吸，排出含氮废物收集管进行运动纤毛排出食物的残渣胞肛食物的消化和吸收6.下列是关于单细胞生物与人类关系的知识，请将相对应的用线连接起来。疟原虫净化污水某些单细胞藻类大量繁殖鱼类天然饵料太阳虫、喇叭虫引起人疟疾草履虫形成赤潮三、填图分析题7.图2.3-10两图都是草履虫结构图，请根据图回答下列问题：图2.3-10（1）两图中有一个不正确，请判断出来。①图1（正确；不正确）。②图2（正确；不正确）。（2）在不正确的图中，有4处错误，请将下列答案中错误的划出。①大细胞核应是（圆形；肾形）。②身体前后端的伸缩泡应是（同时收缩；交替收缩）。③每个伸缩泡和收集管应是（同时收缩，交替收缩）。④食物泡随细胞质流动，在体内移动时，是（一样大；逐渐缩小）。8.实验、观察与填图（如图2.3-11）：图2.3-11（1）有趣的小实验：将稻草剪成1寸左右的小段，放在盛有天然水的烧杯中，经过10天左右，水面出现一层灰白色的薄膜，揭开这层薄膜仔细观察水上层游动得很快的微小的白点，这就是。（2）根据图示，填充以下各题：①草履虫能借助[1]的摆动在水中旋转前进。②草履虫的消化是在[]中进行的，食物残渣是由[]排出体外的。③[]收集管能收集体内过多的含氮废物进入[]，再由表膜上的小孔排出体外。四、填表分析题9.列表比较植物与动物的主要区别。植物动物细胞壁运动营养对外界刺激反应五、实验探究题10.生物体对外界刺激能够作出一定的反应。虽然草履虫的结构很简单，但是它对外界的有利刺激或有害刺激能够作出反应。图2.3-12中甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通。当在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象以及出现这种现象的原因，你能从中得出什么结论？图2.3-12（1）在甲、乙载玻片下方的（）内用箭头表示草履虫移动的方向。（2）出现不同现象的原因是：甲：；乙：。（3）结论是。11.如果让你找一些单细胞生物来做实验，你将到什么样的环境中去采集它们？要检验所取材料中有没有单细胞生物，你选用什么器材？你选择这些器材的依据是什么？参考答案1.A2.D3.D4.B5.6．7.（1）①不正确②正确（2）①肾形②交替收缩③交替收缩④逐渐缩小8.（1）草履虫（2）①纤毛②［4］食物泡［5］胞肛③[10]［9］伸缩泡9.植物动物细胞壁有无运动一般不能自由运动一般能自由运动营养有叶绿体，能进行光合作用自己制造有机物不能自己制造