图书馆学专业硕士研究生培养方案

图书馆学专业硕士研究生培养方案（学科专业代码：120501授予管理学硕士位）一、学科专业简介图书馆学是研究图书馆事业的发生发展、组织管理以及图书馆工作规律的科学。其目的是总结图书馆工作和图书馆事业的实践经验，建立科学的图书馆学的理论体系，以推动图书馆事业的发展，提高图书馆在人类社会进步中的地位和作用。图书馆学是一门发展中的科学。现代图书馆学融入了多种学科的科学内容。随着社会和科学技术的进步，特别是人类对信息、信息交流的需要日益增强，它与信息管理、信息技术处理与应用、信息分析与预测、信息咨询与服务等的联系越来越紧密。图书馆学研究和应用的社会基础和社会层面更加广阔。华中师范大学于2005年获得图书馆学专业硕士学位授予权。该硕士学位点现有导师6人，其中教授3人，副教授3人，师资力量较强。已在图书馆信息服务、现代图书馆管理、数字图书馆等研究领域取得了较为显著的研究成果，在国内外有较大的影响。该专业毕业生主要到高校图书馆、科学图书馆和公共图书馆从事图书馆业务和管理工作，到企业和政府部门从事信息管理工作。二、培养目标坚持德智体全面发展，培养具有一定的思想和文化素质，能从事图书馆学教学与研究，并能担负图书馆、档案馆、信息资源管理、知识管理、及其他信息管理和咨询工作的高层次、宽口径、复合型专业人才。具体要求是：1、较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，热爱祖国，拥护党的基本路线，树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和科学素养。2、认真学习，深入钻研学术理论，深入实践，学风端正，遵守科学研究规范；坚实掌握本学科基础理论和系统的专业知识，了解图书馆、档案馆工作实际情况，具有独立从事科学研究、教学工作或专门技术工作的能力。3、掌握一门外国语，并能运用外国语比较熟练地阅读本专业的文献资料。4、身体健康，心理素质好。三、研究方向简介序号研究方向名称简介1图书馆服务与管理研究图书馆信息资源建设的基本理论；图书馆信息资源建设的特色；我国高校图书馆、公共图书馆、企业图书馆信息资源建设的现状；信息资源的开放存取运动与信息资源的共建共享；信息用户类型与心理的分析与研究；图书馆信息服务的发展趋势；对网络信息服务与传统信息服务两种方式下的信息载体、信息组织方式、服务对象、服务内容、服务方式、服务机构等方面进行比较研究；现代图书馆管理的理论与方法。2数字图书馆研究数字图书馆的理论与技术；数字图书馆结构与功能；数字图书馆运行环境建设；数字图书馆开发平台建设；数字资源组织原理与方法；用户需求分析与设计；数字图书馆建设中的知识产权问题；数字图书馆项目规划和实施；数字图书馆运行和管理；数字图书馆评价等。3档案信息管理研究档案学的学科内容、特点与发展，档案管理的基本理论与档案学理论的发展趋势；探讨档案管理工作的现代化、网络化和一体化理论，研究档案信息资源共享的模式和方式；档案文献编纂的方法；档案文献编纂与信息检索；档案文献编纂与社会调查采访等。四、学习年限学习年限一般为2—3年，最长不超过4年。提前完成培养方案规定的全部课程，其他培养环节的考核符合学校提前毕业的要求，完成学位论文，在校学习时间达2年及以上，可申请提前毕业。五、课程设置与学分实行学分制，要求修满36-38学分。具体课程设置见附表。六、实践环节本专业硕士生的教学实践安排在第二学年进行，时间为4周左右。讲授本专科生专业课程部分章节，或承担一门本科生专业课的全面辅导工作（包括答疑、上实习课、批改作业、上机辅导等）。成绩合格者计1学分。本专业硕士生在攻读硕士学位期间，参加学术活动不少于8次，其中1次必须是校外学术活动，每次须有1千字以上的学习报告。实践活动结束后，由导师组进行考核，评定成绩，成绩合格者计1学分。实践活动考核不合格者，不能参加答辩。七、科学研究本专业硕士生应参加导师的研究课题，承担相应的研究任务。三年毕业的硕士生须公开发表论文1篇.申请提前毕业的硕士生在校期间必须有署名单位为华中师范大学且以第一作者身份公开发表的本专业学术论文2篇(其中1篇必须在申请提前毕业时已发表在核心期刊上)。八、学位论文1．本专业硕士生最迟应在第4学期末确定学位论文选题，并作开题报告。2．本专业硕士生学位论文选题及学术水平的要求为：（1）选题应是本学科专业中具有重要理论意义及实践价值的问题；（2）内容丰富，数据翔实；（3）理论阐述充分、严密，逻辑性强；（4）观点明确，结论科学，有个人独到见解；（5）结构严谨，格式规范，语言流畅。九、培养方式与方法采取导师指导与专业指导组集体培养相结合的方式；贯彻理论联系实际，统一要求与因材施教相结合的原则；采取系统的理论学习与科研相结合，课堂讲授与自学、讨论相结合，校内学习与校外实践相结合等教学方法。要夯实研究生的理论基础，拓宽其知识面，着力培养其科研能力和独立工作能力，鼓励他们积极进取，勇于创新。十、其它1．每位研究生须根据本专业培养方案，在导师的指导下，结合本人实际，在入学后六周内，制订出个人培养（学习）计划，经导师和专业指导组组长审定后，报院（系）和研究生处备案。2．本专业硕士生培养方案和个人培养计划完成与否，是审定专业硕士生能否毕业和授予学位的基本依据。图书馆学专业硕士研究生课程设置简况表课程类别课程编号课程名称学时学分开课学期任课教师学位课学位公共课0001马列经典著作选读3422理论课部0002科学社会主义理论与实践3421理论课部0003第一外国语13651+2公外系学位专业课119112050001信息管理理论研究5131娄策群119112050002信息管理技术5131李玉海、胡伟雄119112050101图书馆学基础理论5132娄策群119112050102文献信息管理5132夏南强指定选修课图书馆服务与管理119112050103图书馆信息资源建设3423夏南强119112050104信息用户研究3423邹瑾119112050105图书馆信息服务3424夏南强119112050106现代图书馆管理3424娄策群数字图书馆119112050107数字图书馆理论与技术3423夏立新、熊回香119112050108数字图书馆相关法规研究3423刘可静119112050109数字图书馆系统的规划与设计3424吴建华119112050110数字图书馆信息资源组织与检索3424熊回香档案信息管理119112050111档案学原理3423娄策群、邹瑾119112050112档案管理理论与方法3423夏南强119112050113档案文献编纂学3424夏南强119112050114电子文件管理3424邹瑾任意选修课119112050231科学研究与论文写作方法论3423娄策群119112050209网络信息组织3424熊回香119112050219信息咨询3423夏南强119112050223信息法学3423刘可静119112050230知识管理3424程鹏实践环节00014教学实践13、4、500015学术活动13、4、5补修课管理学原理（信管系）5101段尧清信息管理学（信管系）5101娄策群管理信息系统（信管系）5102李玉海1、学位公共课由学校统一开设。2、各方向研究生可选其它方向的指定选修课作为其任选课，也可以跨学科、专业选修其它课程。3、已有三年相关工作经历的硕士生，可以免修教学实践。4、同等学力、跨学科专业录取的硕士研究生，应在培养计划中增加补修本专业本科生主干课程，并要求通过考核，取得及格成绩，但不计学分。