历史九年级调考

9、匾额是一种文化，是中国古建筑的重要组成部分，显示建筑物的性质，下列匾额与建筑物对应正确的是A.万世师表------武侯祠B.明镜高悬------三顾堂C.心昭天日------岳王庙D.大道无为------白马寺10、宋代城市出现了众多的服务性行业，有专门的娱乐场所瓦肆。这主要适应了A．统治阶级文化生活的需要B．商品经济发展后壮大的市民阶层文化生活的需要C．中央集权不断加强的需要D．儒家思想正统地位逐步提高的需要11、乾隆创设的“金甁挚签制”规定：将转世灵童的名字、出生年月写在象牙签上，投入金甁中然后抽签决定。负责亲自抽签的是A.乾隆B.达赖C.班禅D.驻藏大臣12、1958年的人民公社化运动严重挫伤农民生产积极性的主要原因是人民公社A.严重脱离了农村生产力水平B.社员劳动纪律废弛C.统一调配社员家庭财产，实行供给制D.盛行共产风13、1985年开始的城市经济体制改革实行政企分开、利改税、厂长责任制、股份制改革、工资与效益挂钩等，这表明国企改革A.提高了国有企业的效益B.增强了国有企业的活力C.朝着适应市场经济发展的现代企业制度目标迈进D.彻底突破了计划经济和公有制的束缚14、20世纪90年代中期以来，我国实行了休假制度的改革，增加了节假日时间，这最主要是顺应了A.改善劳动强度的需要B.调节经济发展速度的需要C.发展旅游经济提高生活质量的需要D.人民群众日益增长的物质和文化生活需要15、科学家牛顿、达尔文、爱因斯坦对人类社会所作出的共同贡献是A.彻底冲破了神学的束缚，B.改变了人类对自然界的认识C.改变了人们对平等自由的认识D.促使社会进入工业化时代16、1933年，美国政府成立田纳西管理局，修建田纳西水利工程，使得田纳西河流域7个州的平均收入增长4倍。美国政府修建这一水利工程的主要目的是A.缓解失业，增加就业B.根治水患，造福人民C.繁荣经济，增强信心D.防止竞争，调节生产17、20世纪80年代发生两伊战争，美国支持伊拉克，1990年，伊拉克占领科威特，美国联合西方国家发动打击伊拉克的海湾战争；1972年美苏双方签订《反弹道导弹条约》，2001年，美国退出该条约。这些表明A.意识形态是国际关系的决定因素B.主权是国家存在的最重要的因素C.独立自主是各国外交政策的共同点D.国家利益是国际关系的决定因素30、（6分）阅读下列材料，完成下列各题。材料一（汉武帝在长安兴办太学，学习优秀的学生可以选任为官吏。）汉武帝刚即位，就着重选取富有才学和才智的人，予以破格重用。庄助第一个受到武帝的青睐，而朱买臣、司马相如、东方朔、枚皋、终军等人陆续成为武帝的左右亲信。元封五年，武帝颁布诏书说：“大凡不同寻常的功业，必须等不同寻常的人才去完成。有的人虽然世俗不容，却能建功立业。各州郡考察本地吏民有特殊才能，可以胜任将相之职，或者出使遥远国度的人才，保荐给朝廷。”。———韩兆琦,赵国华《秦汉史十五讲》材料二唐代考课（考核）官员的标准可分为官员道德和任职才能两种。《新唐书》记载，为官道德统一规定为“四善”（“四善”即是四种好的道德，这是迅速提升的关键）：“一曰德义有闻，二曰清慎明著，三曰公平可称，四曰恪勤匪懈（品德高尚声望高、清廉谨慎、断事公平、忠于职守且谨慎而不松懈）”。任职才能按照官员的不同职务与职责分为“二十七最”……根据“四善”和“二十七最”的考课标准，分别定为九个等级。如果官员在任职期间有特别政绩，或犯有“情状可矜”的轻微过失以及“情状可责”的重大罪过，考校时可由考官“临时量定”。如唐太宗所说：“赏当其穷，无功者自退；罚当其罪，为恶者咸惧”。————摘自林岩、王蔓编著的《中国古代廉政文化集粹》（1）根据材料一概括汉武帝用人之道。（3分）（2）根据材料一、二概括汉、唐选拔官员时对“道德”和“才能”方面的要求有何变化？结合所学知识简要分析原因。（3分）31、（8分）阅读下列材料，完成下列各题。材料一洋务运动的教育实践时间内容1862-1863年创办北京同文馆、广东方言馆1866-1867年创办福州船政学堂、天文算学馆1872-1887年派遣留学生学习军事、科技材料二《西方文明对中国的冲击及中国文明的嬗变》一文中说：“如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树，洋务运动只不过剪断了一些枝叶，辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。但是树断了，树墩还在，一般的树只要树墩还在，还是可以萌发的。”陈独秀在《旧思想与国体问题》一文中指出：“要帝制不再发生，民主共和可以安稳……非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可。”（1）根据材料一和所学知识概括洋务时期的教育特色和作用.（4分）（2）根据材料二和所学知识说明洋务运动只是“剪断枝叶”，辛亥革命“砍断大树而树墩还在”的依据。（2）（3）归纳概括陈独秀、李大钊“洗刷”“国民脑子里”“旧思想”的主要措施。（2分）32、（8分）阅读材料，回答问题。材料这种全球化也许会受到普遍的欢迎。……东亚和东南亚的一些国家表明，它们可以利用全球经济带来的机遇。管理良好的社会可以摆脱欠发达的状态，转而变得繁荣兴旺，而且全球化如果管理得当，能够使其像西方国家一样富裕。……日本是典型的范例。日本接受美国的方案……为欧洲制造业生产零件，从世界各地进口零件进行组装，几乎在每一个国家都进行投资，在美国购买银行，并在欧洲和非洲设立工厂。……即使如此，全球经济的内在关系越密切，机会就越多。更多的国家和更多的人能够分享其中的好处。……中国是最令人瞩目的例子。在20世纪90年代和21世纪初，中国的经济增长率每年将近10%。如果继续保持这一速度，中国经济将在2020年超过美国，成为世界上最大的经济体。然而，全球化的好处分布不均。在某种程度上，全球化延续了世界经济的旧殖民地格局，贫困国家的农民和血汗劳工给富裕的国家提供廉价的商品，导致贫富差距变成了贫富沟壑。……甚至连承认全球化好处的经济学家都怀疑全球化的稳定性。有些制度理论家认为世界经济越复杂，世纪经济就越脆弱，因为在一个相互依存的系统内，某个地方的经济失败可能会造成广泛的破坏。在20世纪初，正如我们看到的那样，如果某个地方的经济失败，如1929年美国股市崩盘，可能会导致世界大多数地区的经济衰退。在80年代和90年代，易于受市场恐慌的市场对类似的经济崩溃作出紧张的反应：如1987年主要股票市场的崩溃，1992年英国货币体系的崩溃，1999年阿根廷银行体系的崩溃，以及时不时发生的是有体系和主要商品市场的崩溃。————摘自（美）菲利普·费尔南德兹《世界：一部历史》评材料中关于经济全球化的观点。（8分）（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）历史参考答案9、C(见教材彩页)10、B11、D12、A13、C14、D15、B16、A17、D30.（6分）（1）任用儒生做官；广开仕途；重才学才智；大力选拔人才；不计出身和资历，破格提拔人才。（2分，任意三点即可）（2）变化：汉以能力、才学为选官的主要依据；唐把道德作为迅速提升的关键，但道德和才能兼顾。（2分）原因：独尊儒术的影响；时代的需要；统治的需要；历史背景的影响；提高官员素质的需要。（1分，任意一点即可）31.（8分）(1)特色：创办新式教育（或近代教育）、逐渐向实用发展；改变了传统的教学内容；人才培养方式由单一的国内培养为主转向国内培养与国外留学相结合（改变人才培养的单一方式）；涉及近代军事和科技的有关内容。（2分，答出任意两点即可。）作用：培养了科技人才；冲破了传统的教育思想；推进了近代化进程。（2分，答出任意两点即可。）（2）洋务运动学习了西方军事科技，没有改变中国的政治制度，强国之梦没实现；辛亥革命推翻了封建帝制，但没有改变中国社会性质，封建主义没有彻底推翻。（2分）（3）提倡民主和科学，（1分）宣传马克思主义。（1分）（只回答开展新文化运动给1分）32．（8分）评分标准：一等（8～6分）①紧扣评论对象，观点明确；②合理引用史实，进行多角度评论；③论证充分，逻辑严密，表述清楚。二等（5～3分）①能够结合评论对象，观点较明确；②引用史实，评论角度单一；③论证较完整，表述清楚。三等（2～0分）①偏离评论对象，观点不明确；②未引用史实；③论证欠缺说服力，表述不清楚