原地双手胸前投篮说课稿

原地双手胸前投篮说课稿各位评委老师：大家好，我是一号考生。今天，我说课的题目是水平四初中一年级《篮球原地双手胸前投篮》，辅助内容复习各种运球技术。现在开始我的说课。整堂课我计划从以下几个部分来说：教学背景、学情分析、教学目标、教材分析、教学重难点、教学方法与学习方法、教学流程、运动负荷预测。首先是一、教学背景在全面推进素质教育的形势下，深化教学改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平、发展学生的学习能力、培养学生的创新精神、为学生的终身体育打下坚实的基础，已成为体育教学的主要任务。篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性、趣味性等特点。篮球赛攻防频繁，技术动作多样，富有吸引力，深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力；灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性；增强呼吸、循环、消化等系统的机能；同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。二.学情分析初中生由于处于活泼好动的年龄阶段，对新鲜事物的接受能力较快。他们正处于生长发育的快速期，在课堂上表现为活泼好动，注意力较容易分散，自我控制能力较弱，由于身体发展的因素，力量性不强，但可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢参加一些对抗性活动和活动性的游戏。本次课为单元设计的第一节课。三.教学目标运动参与：自己能示范所学的动作并积极主动观察和评价同伴的动作运动技能：了解篮球运动的常用术语且能掌握篮球双手胸前投篮的动作技能身体健康：能进行篮球双手胸前投篮的练习心理健康：了解体育活动对产生良好情绪的影响社会适应：在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴四.教材分析主教材：1、球性练习；2、移动滑步练习；3、原地双手胸前投篮辅教材：跑动传球接力练习通过球性练习和移动滑步练习，能有效提高学生的灵敏性和协调性，为将来学习篮球的基本技术做好准备；原地双手胸前投篮技术是篮球运动中的基本技术之一，也是更好地学习各种技术和战术的基础。跑动传球接力练习能够把学生的球性和步法结合起来练习，不仅能够很好的发展学生的灵敏素质，而且注意了单个动作之间的衔接，弥补了主教材的不足。五.教学重点和难点教学重点：熟练控球技术，重心低，蹬有力，移动快，要平衡以及正确的投篮预备姿势。教学难点：投篮的用力顺序与球形弧线。六、说教学方法与学习方法1、教学方法：讲解示范法、预防与纠正错误法，运动竞赛法。讲解示范法：讲清楚动作的方法和要领，以及需要注意的动作环节，比如投篮动作的方向、动作幅度、力量大小等，直观、有效指导学生掌握动作技术和技能；示范时教师采用镜面和侧面示范，使学生建立正确的动作表象，加深理解动作方法、要领。预防与纠正错误法：加强基本动作学习，及时纠正错误动作，建立正确的动作表象，预防错误动作的发生和错误动作定型。运动竞赛法：本节课由于学生是技术动作的泛化学习向巩固提高学习的过渡阶段，还没有达到100%的学生熟练掌握投篮技术阶段，因此课堂教学主要以学习技术动作为主，集中练习较多，分散练习较少。因此，通过运动竞赛练习，营造轻松、愉快的学习氛围，培养学生与人合作、交往的能力以及团结协作的集体主义精神，活跃课堂气氛。2、学习方法：合作探究法、评价法、展示法。合作探究法：两人互相观察、纠正，有效练习。评价法：自评互评，取长补短，互相学习，教师要对学生的练习给予适当的肯定，激发学生的学习兴趣。展示法：通过学生自垫球的展示，充分发挥学生的主体性，激发学生学习投篮的积极性。七、教学过程1.准备部分（10min）（1）课堂常规：集合整队，检查人数，师生问好。（1min）（2）绕篮球场慢跑2圈，跑途中做一些步法练习，如滑步，交叉步，并步练习。（3min）（3）游戏：合作传球接力（5min）游戏规则：将全班分成人数相等的两组，每组又再分为两人一组，两路纵队站于球场端线处，每组半个篮球场。排头两人并排站立，其中一个手托球，信号发出后，两人跑动前进，持球者在跑动中传球给另一方，然后另一方传回，如此反复，从启动到另一端线再跑回来算一个来回，然后再传球给下一组，直到全部队友都完成传球，先完成一方获胜。通过游戏增加趣味性，巩固传球技术和提高保护球的意识，在行进中完成传球，锻炼了学生的灵敏性和反应能力。2.基本部分（30min）（1）球性练习：双手各部位抛接球练习。（5min）教学内容：两人一组，互抛互接练习，先近距离，后远距离；先原地抛球，后移动中抛球；先抛定点球，后不定点抛球练习；先双手抛接后单手抛接。在练习时抛球不能过低，动作标准。（2）看手势做前、后、左、右滑步；做三角滑步。（5min）听教师信号示意，学生做前后、左右及三角滑步练习反应迅速，动作准确。（3）学习原地双手胸前投篮（15min）教师：①讲解持球手型、投篮动作、出手动作及瞄准点的技术要求；②示范投篮动作，持球的蹬伸动作，及完整动作，组织学生练习并给与纠正；③巡回观察并给与纠正。学生：①模仿学习教师的动作；②分组练习并相互纠正动作（分两组站在罚球线以内投篮）；③篮下投篮练习、游戏“看谁投得准”。教师采用讲解和示范教学法，帮助学生掌握正确的动作概念，在反复练习中巩固和加强动作，纠正错误的技术动作。（4）双手胸前传接球-左（右）滑步-原地双手胸前投篮。（5min）①教师讲解示范；②学生两人一组，传接投篮练习教师先讲解示范，要求配合步法完成双手胸前投篮练习，动作基本协调。3.结束部分（5min）（1）放松练习：放松操，由教师带操，进行四肢的拉伸和柔韧练习。让学生充分地放松全身各个关节。（2）总结本课的教学效果，学生谈上课感受，教师总结发言，并提出今后练习的要求。（3）退还器械，宣布下课八.运动负荷预测平均脉搏：135次∕min最高心率：不超过180次∕min练习密度：45%左右