北师大数学二年级上册总复习教案

总复习教案（第97-103页）教学目标：1、经历对本学期各个领域所学知识进行梳理的过程，初步养成回顾与反思的良好习惯，感受复习的作用。2、进一步掌握100以内数的连加、连减、加减混合运算的方法，能正确地进行有人民币的简单计算，能在购物情景中进行有关人民币的简单计算，结合具体的情境，加深理解乘法、除法和倍的意义，熟记2—9的乘法口诀、能熟练地口算表内乘除法。3、结合动手操作活动进一步感知平移、旋转、轴对称现象，积累活动经验；能恰当地选择长度单位，了解厘米和米的关系；能估测一些物体的长度，并用测量工具进行测量；能结合生活实际，解决与测量有关的简单问题，4、能运用所学的知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题、分析和解决问题的能力，感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。学习重难点：100以内的连加、连减、加减混合运算，乘法、除法的初步认识，倍的含义的应用，乘法口诀和用口诀求商，人民币的认识，米和厘米的认识等。教具准备：课件课时安排：总4课时教学过程：第一课时复习数与代数一、提出问题，独立思考二、问题1：先计算再编故事。出示32+15+2865-36-1236-8+19让学生想想计算这些算式要注意什么？说说运算顺序，独立计算再组织学生进行错误辨析。最后让学生自己选一道题编一个故事。问题2：说一说，画一画。8×7可以解决什么问题？35÷5呢？用点子画再说意义。背口诀，说说你觉得哪句口诀不好记？忘了怎么办？问题3：举例说说3倍的意思。参考73页淘气和笑笑的回答。学生可以通过画图来说明。三、课堂练习巩固。第99页1-4题先让学生独立完成，然后集体订正。1、每分钟正确计算10道题。2、用附页2中的点子图进行表示。3、根据图写出一个乘法和两个除法算式。引导学生体会乘法和除法的互逆关系。4、学生先根据题意画图，再列式计算。三、游戏（口诀开火车练习）四、小结。第二课时：复习数与代数(二)一、提出问题独立思考问题4：出示第9页6买早餐情境图。先让学生看懂题意，找出情境图中的数学信息。（1）提问题,只要合理老师就给肯定。（2）现让学生画图表示肉饼的价格是油条的几倍，再列式计算.4÷1=4（3）2×3可以表示买3碗粥需要多少元。二、课堂练习巩固。第100页5——8题先让学生独立完成，然后集体订正。1、从鱼嘴两边开始，按箭头的方向进行计算，最后到鱼尾都是35。2、先让学生说一说表格中的信息，要解决的问题是什么？再独立列式计算，还可以题加减的问题。3、用乘除法知识解决问题。9—12题、引导学生读题找出题中数学信息和要解决的问题，列式后集体订正。三、课堂作业：第13题。第三课时：复习人民币一、提出问题并独立思考问题5：先让学生回忆一下，我们都学过哪些面值的人民币，复习认识各面额人民币。再用不同的面值的人民币进行组合，请学生说出总面值是多少。让学生想办法拿出12元8角。二、课堂练习巩固。课本第102页14-16题学生独立读题思考，找准与所求问题相对应的数学信息。独立列式，再集体订正。三、相互启发读三位同学的对话，再说说自己对前面几个问题的思考。第四课时：复习图形与几何一、提出问题并独立思考问题1：先引导学生回顾学过的长度单位有“厘米”和“米”，再让学生用手比划1米和1厘米各有多长，让学生回忆米和厘米之间的关系。问题2：先让学生回忆如何用尺子度量物体的长度，如何看尺子上的刻度，再让学生具体说出铅笔、蜡笔和曲别针的长度。最后让学生说一说在这三个物体中谁最长，谁最短。说说在测量时要注意什么？问题3：交流日常生活中估计物体长度的方法。二、课堂练习巩固。课本第103页1-4题1、巩固厘米作单位测量物体长度的方法。2、通过选择合适的度量单位，使学生建立“米”和“厘米”的长度单位。3、让学生确实经历测量长度的过程，掌握方法。4、让孩子照样子做一做，教师补充些美丽的图案让学生欣赏。感受对称美。三、总结。复习了什么，还有什么不懂的。板书设计：复习图形与几何1米=100厘米