继续教育工作个人年度总结【三篇】

继续教育工作个人年度总结【三篇】篇一教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提升教师整体素质和促动教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。通过本学期继续教育培训的学习,使我在教育思想,教育理论及业务水平等方面受益颇多。我深切地理解到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适合素质教育的需要,必须持续的全面提升自身素质,而现代教育观点的树立,正是教师的立教之本,确立现代教育观。继续教育培训内容多,涉及的知识面广。每一次培训,对我都是一种协助和提升。具体收获如下：1.通过一系列的师德培训,使我理解到,成为一名合格的教师容易,要想成为一名优秀的教师,必须注重细节,充满师爱,从细微处入手,充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后,更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。2.时代在持续的进步、发展,对教师也有了更高的要求,为了提升个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备课、编写教案,设计适合学生的教学方法,展开的有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。3.听取了我校及专家的新课改培训,树立了课改意识,贯彻到了教学实践中。我充分理解到当前我国实行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革,教师的观点改变是关键,首先要改变原有的教育方式和教学模式,即改变以前“教师讲授学生接受教师指导学生参与”的全新的教学模式,倡导自主.合作.探究的学习方式,充分调动学生学习的积极性,提升学生学习的参与度。4.学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到,做为一名教师,不但要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观点个人工作总结,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地实行课程改革实验,增强课堂教学改革研究,提升自身教学业务水平。5.在教学中学习、反思。我认真教学,每月坚持写教学随笔和教学案例,在反思中学习,反思中进步。只有通过持续的反思,才能使自己的教学水平、教学水平有所提升。6.多读书,读好书。认真阅读学校订阅的教育教学刊物,认真写读书笔记。除此之外,我还利用课余时间多读书、读好书,领悟书中的精髓,吸取书中的养分,充实自己。继续教育为的是素质教育,素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中,我将继续努力。篇二本年度,在县教育局的准确领导和进修学校、教研室领导的指导下,站在尽快发展农村基础教育的高度,齐心协力实施小学教师继续教育工程,努力提升我校教师素质,提升课堂教学效率,我们初步走出了一条适合我校的培训引导、实践应用、总结提升的研训一体的教师教育路子。在实际工作中,我们落实了七个到位,现总结如下：一、领导重视,工程管理到位一是成立了继续教育工作领导小组。为保证教师教育工作顺利进展,校长为组长,教导主任及教师成员的教师教育工作领导小组,具体负责教师教育工作方案的制定、组织、落实、考核评估与兑现。二、宣传政策,提升理解到位。部分教师认为继续教育是教师的分外负担,一度出现过极个别人参加县及以上培训,上课聊天,签到后找借口逛街,有的读书笔记学生抄,造成了不应有的影响。鉴于上述现象,我们通过不同层次的会议,从宣传政策、法规、完善制度入手,分析现状,分析形势,协助教师提升理解,加上严格要求,使教师培训不但完成参训人数任务,而且扎实有效地完成学习和学后作业任务,从根本上扭转了过去那种应付差事的被动局面。二是制定切实可行的继续教育制度。根据县教育局要求,结合本校实际,制定了切实可行《继续教育学习制度》,教师个人继续教育考核也有细则,并进入年度工作绩效考核总分,明确了实施教师教育工作的目标、实施策略及考核办法,与教师利益紧密挂钩,使学校继续教育工作有章可循。三是明确了教师教育工程实施责任。每年年初根据县教育局要求,明文规定校长是教师教育工程建设和管理的第一责任人,具体抓好本校教师集中送培、校本培训、管理与兑现,充分发挥现有教育资源的作用,注重抓好过程管理,全面提升师资。四是一把手积极支持。如教师利用远程教育和网络资源整合应用,结合构建高效课堂活动,按年龄分,要求每个教师必须会用远程和网络资源上一节好课(达标课)。直至达标为止。鼓励教师有自己的电子邮箱或博客,要求人人会发感受或文章等。9月27日,我校安装了网通,以便网上学习(有电子备课室、微机室)。教师们大多购置了家用电脑。五是严格审查教师教育中存有的问题。每年教师教育专项检查4次,县教研员和县进修学校人员及校领导,深入课堂检查教学常规,并和一线教师们交流意见。将教师教育落实在平时的过程管理上。领导带头学习,每月督促检查教师自学研修情况;为确保我校教师教育工作展开得扎实有效,全面提升教师素质和教育教学质量奠定了坚实的基础。三、围绕目标,组织教师培训到位按全县统一部署,做好教师集中培训送培工作。在校选拔参加县级骨干教师培训、市级骨干教师培训,现在有2名县级骨干教师,郄翠丽为市级骨干教师。学历培训上,广泛宣传政策,准确引导1957年1月1日后出生的在岗教师积极参加高学历培训。当前,现有在籍学员22人(本科2人,专科16人,中专4人);信息技术培训上,到2007年底共有14人获得信息技术证书,通过严密地组织集中培训,有效地提升了教师的整体素质。因地制宜,展开校本培训。为提升教师职业道德水平,每年暑期组织全体教职工实行教师专业化发展培训,通过典型案例,结合本校情况,举办专题教研。此外,成功地承办了全县举行的中、小学新课程研讨(教研室)活动,同时,针对教师需求,以学区为单位组织了信息技术、教师网、新课程等为主的校本培训实践与研究活动,进一步更新观点,研究新方法,实施新课程,有效整合和应用现有远程教育资源和网络资源,初步实现了资源共享;和进修学校人员同参与,同研究,同活动,统一要求,协调发展,初步走稳了研训一体的教师教育路子。通过广泛的研讨活动,教师们认真总结经验,积极撰写、参与评选、发表论文(人人有论文)。积极参加县组织教学设计活动,并有多人获不同等次的奖励。我校蒋娜老师常参加县、中心校举行的优质课大赛,并获二等奖。这些活动的展开不但提升了教师素质,更有效地促动了教学质量的提升,教育教学整体水平也稳中有升。四、增大投入,培训经费落实到位除暑期教师全员培训费用全额报销外,平时上级组织的集中培训和教学研讨活动,按制度报销了相关费用。一年来,积极取得上级支持,多方筹资,添置微机27台,建起了1个微机室、3个班班通,有教师电子备课室、师生阅览室、拓宽了教师视野,有效利用了现代教育资源,优化了教学手段,提升了教育教学质量。电子备课室为教师教育所用,为教育教学服务。用于教师教育支出培训费很多,解决了教师们的学习费用,有效地提升了教师们参训的积极性。五、展开活动,继教宣传到位我校今年全体教师掀起网上学习热的报道,引起了中心校领导的注重,并要求我们把网上学习工作进一步抓好,让每个教师受益。六、发挥职能,服务教师到位我校领导除了上传下达,组织活动之外,还有一个职能就是服务教师,这样才可能按时保质保量地完成上级组织赋予的工作任务。一是收集全体教师电话,有事校长与责任人双重联系;二是为教师做一些力所能及的工作,做到有求必应,有问必答,推荐好的论文发表。七、强化管理到位教师考核进入个人年度工作考核总分,严格将新课程、普通话、信息技术级别、学历等培训,促使教师教育工作平衡、稳步、全面、健康发展。我们虽然做了一些力所能及的工作,并取得了一定成效,但与兄弟学校相比和上级的要求,还有一定的差别,但是仍存有一些共性的又难以避免的困惑。一是现代技术装备不足,教师网上学习困难。二是年龄偏大的教师计算机操作技术不熟练,操作不当,设备经常出现故障,自己束手无策,有时管理员也不能解决。三是教师普遍老龄化,面对现代学习要求,望而却步,难以达到预期目标。四是教师培训机制与管理有待进一步研究和完善。以后,我校将在县教育局的准确领导与继教和教研室的指导下,诚恳地向兄弟学校学习,按教育局的要求,更加努力做好教师教育工作,真正实现在培训中学习,在教学中实践,在学用中提升,力争我校教师思想、专业、业务素质适合新形势的要求,努力做教育教学工作,让学生满意,让家长放心。篇三通过五年的继续教育培训学习，使我在教育思想，教育理论的业务水平等方面受益多，我深切地理解到为了使好胜任新世纪的教育教学工作，适合素质教育的需要，必须持续的全面提升自身素质和促动教师专业化的有效途径，也是全面落实实施素质教育的关键。五年来我严格执行继续教育工作计划，努力工作，现把五年来的工作总结如下：培训内容：一、提升理解，增强责任感受和等迫感。时代在持续的进步、发展，对教师也有了更高的要求。为了提升个人教学水平，我认真学习新课标领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质量完成教学工作。我认真备课，编写教案，设计适合学生的教学方法，展开有效的教学。认真学习教育法律法规，全面贯彻教育方针，提升教育改革的发展。二、基本职业技能培训。1、普通话培训说好普通话，是任职教师必备的条件之一。在达到国家语言委员规定的水平等级要求基础上，为使自己的教学语言规范化，坚持普通放的训练与使用。2、信息技术培训作为新世纪的教育工作者，必须具备信息技术教育的水平。为使自己尽早地掌握现代教育信息技术，充分用好教育资源，把信息技术的培训学习与学科教学的培学习充分结合起来，提升信息技术基本技能，促动教育教学质量的提升，在掌握好计算机知识和基本操作的基础上，掌握教育技术基本知识。三、学科教学业务技能培训1、小学新教材培训抓住一轮九年义务教育小学务学科新教材的培训，新教材编写中所体现的教学改革者新动向和要求，并能针对学生实际，灵活使用教学方法。掌握任教学科各册教材的教学内容教学目的和教学要求;教材的重、难点;准确选用教具，指导学生准确使用学具、适合素质教育的要求。2、课堂教学技能培训抓好抓实备课、上课、设课、听课、辅导学生，批改作业，教学效果检测及常规训练。采用以多媒体现代教育技术，更新课堂教学的手段与效果。3、积极参与参加学校和进修学校的培训，在培训中认真笔记、坚持写工作笔记，通过培训定先进修计划。4、德育教育技能培训。认真学习好现代教育思想，教育理念，了解前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提升教研水平。进一步增强教学活动工作技能训练，探讨研究素质教育教学方法，撰写经验总结，改进教育教学的途径和方法，持续提升素质教育的水平和水平。5、信息技术培训，虚心向有经验的老师学习，灵活地掌握多媒体在工作中的使用。使自己的工作持续改进，争做一名好教师。6、班任培训。认真学习《现代中小学教师班主任培训教程》与《班主任工作案例分析》这两本书，以适合新的时代要求，以人为本，以学生为主将班级工作落到实处，培养学生良好的学习习惯，促动教育教学质量的全面提升。做一名业务上教学上过硬的教师，为适合教学需要，要坚持学习教育理论，认真学习自己的业务知识和技能，使自己具有综合的;多文化教师。7、积极参加上级部门和学校组织的集中培训在培训过程中认真听讲、做好笔记，撰写读书心得，理解学习的内容，提升自己的教育教学理论水平和实践水平。边学边练，对训练目标自找差别，提升警惕课堂教学技能，形成教学设计水平，“设、讲、评”水平，现代教育技术应用水平和拓展创新水平。8、《新课标》培训。通过自我学习教育、热爱教育事业，享用熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提升教育教学教学水平。树立良好敬业精神，热爱学生遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，完成教学任务，熟悉所作学科《课标》把握教材重难点，自如处理教材。展开教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教学经验。四、学习提升1、向行学习。听本校老师的课，外校教师的课，摘好教学指导工作，认真做好记录和评价，持续提升自己的教学水平。2、向书本学习。积极参加学校展开的读活动，在学习中陶冶情感，增长知识，了解历史，自得其乐，使真成为一个有修养的人。3、积极参加科组学习、培训班学习和进修学院组织的专题培训，持续增强自己的理论修养和工作水平。4、认真学习新课程标准，理解新