单元考(第三章植物与土壤)1

八年级（下）科学(Z)单元考（第三章（一））一、选择题（每小题2分，共50分）1．土壤中的生物是土壤的组成部分，主要有动物、植物和()A.微生物B．细菌C．真菌D．放线菌2．如右图所示，土壤浸出液蒸发后的残留物是()A.小细砂B．蛋白质C．无机盐D．金属3．关于土壤，下列说法中不正确的是()A.土壤是由矿物质颗粒、有机质、水和空气组成的B．土壤固体部分主要由有机质组成C．在固体部分中矿物质颗粒占95%D．土壤中的空气是植物根呼吸氧气的来源4．不同作物缺少不同无机盐，表现不同症状：大白菜矮小瘦弱，叶色发黄；油菜只开花不结果；向日葵杆细茎弱，易倒伏；玉米苗长得特别矮小，叶暗绿色，叶片出现紫红色，上述作物分别缺少的无机盐是()①硼②钾③磷④氮A.①③④②B.②①③④C.③④①②D.④①②③5．一棵高大的乔木根吸收的水分要到达树冠的每一片树叶，这里促进水分运输的动力是()A．蒸腾作用B．光合作用C．吸水作用D．呼吸作用6．小明一连几天用妈妈清洗过咸水鱼的水浇一株花卉，不久后发现该花卉枯萎死亡，其原因可能是()A．营养过多B．因阳光过强C．因细胞失水而死D．水分蒸发过多7．古人云“野火烧不尽，春风吹又生”，生活中人们也发现烧草坪会有利于以后草的生长，这说明植物繁衍的生长需要()A．水分B．空气C．大风D．矿物质元素8．下列哪项与水分的蒸腾作用无关()A．促进植物对水分的吸收和运输B．促进无机盐在体内的运输C．促进光合作用和呼吸作用D．降低植物体的温度9．森林覆盖率高的地区往往降雨较多，主要原因是()A．呼吸作用旺盛，产生的水分多B．根系保持水土，蓄水过多C．蒸腾作用使大气湿度增大D．光合作用旺盛，释放水蒸气多10.下列结构不需要用显微镜就能观察到的是()A.根尖根毛区B．根尖分生区C．根尖伸长区D．根尖根毛11．植物细胞吸水时，水分渗入经过的细胞结构依次是()A．液泡一细胞质一细胞膜一细胞壁B．液泡一细胞壁一细胞膜一细胞质C．细胞壁一细胞质一细胞膜一液泡D．细胞壁一细胞膜一细胞质一液泡12.植物可以进行无土栽培的原因是()A.植物吸收的并不是土壤中的无机盐B．植物吸收的只是水和无机盐C．土壤对植物生长并没有作用D．根只吸收水和含氮、磷、钾的三类无机盐13.下列植物中，其根系都属于须根系的是()A.松树和玉米B．小麦和花生C．大豆和水稻D．小麦和玉米14.从植物的蒸腾作用的角度来考虑，一般来说浮水植物的气孔常分布于叶片的()A．背面B．正面C．两面平均分布D．不一定15.收割小麦的时候，甲地的农民用镰刀或机械割麦，乙地的农民则用双手把麦株连根拔起，带回到麦场脱粒，比较这两种收割方式，说法有错误的是()A．收割小麦时，机械操作比手工效率高B．割麦比拔麦更能保持土壤中的肥力C．拔麦将会造成小麦的减产，因此割麦比拔麦好D．拔麦可同时完成收获和灭茬两道工序，应该提倡16.中午时分，强光下植物的光合作用能力会下降，原因是()A.温度过高，植物生命活动下降B．光过强，导致光合作用不能进行C．蒸腾作用强，导致气孔关闭D．呼吸作用过强，影响了光合作用17.小明的爸爸在对盆栽花卉移盆时，采取移盆植物带土移植的方式，其目的是()A．能保持根的活性B．使植物的根得以固定C．增强水分的吸收D．减弱根的呼吸作用18.以下各种措施对防治西北地区土地荒漠化不利的是()A．扩大林草比例，建设人工防护林B．合理分配水资源，发展节水农业C．为提高牧业产量，大量增加放牧牲畜的数量D．解决农牧区生活能源，推广使用清洁无污染能源19.观察一段树木的横切面，在一个年轮中靠内层的木材()A．颜色较深，质地疏松B．颜色较浅，质地疏松C．颜色较浅，质地致密D．颜色较深，质地致密20.下列人类活动可能造成广泛土壤污染的是()A．经过无害化处理的人畜粪便B．大量使用塑料地膜而未能回收C．综合防治植物病虫害，减少农药的用量D．施用适量石灰来改良酸性土壤21.植物的生长、发育离不开水，正常情况下植物生长、发育需要的水是从哪里来的？()A．空气B．土壤中的水C．植物体自己制造D．动物提供22.环割掉一圈较强壮枝条的树皮，过一段时间后会发现环割伤口的上方形成环形瘤状物，枝条上树叶生长基本正常，这是因为()A.筛管由上向下输导有机物B．导管由下向上输导水分C．树皮不具有输导作用D．输导作用依赖木质部23.阳光下，一棵树所进行的生理活动有()A．光合作用和呼吸作用B．光合作用和蒸腾作用C．呼吸作用和蒸腾作用D．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用24.如图所示，天平两端托盘上各放置一个盛水烧杯，杯内都插着一根树枝，两根树枝上的叶子数目有多有少。开始时天平两边平衡，后将此装置移至阳光下照射，经过一段时间后，天平右边将会下降，其主要原因是()A．两边树枝光合作用积累的有机物量不等B．杯内水分蒸发量不等的缘故C．两边树叶蒸腾作用散失的水分量不等D．两边树枝呼吸作用的强弱不等25.双子叶植物茎的结构由外向内依次是()A．树皮——木质部——形成层一一韧皮层一一髓B．树皮——形成层——韧皮部——木质部一一髓C．树皮——韧皮部——形成层——木质部—一髓D．树皮——韧皮部——木质部一一形成层一一髓二、填空题（每空1分，共48分）26.土壤中的非生命物质，其中是由岩石风化形成的，而是由死亡的生物残体等分解转化形成的，越多，土壤越肥沃。27.糖拌番茄会出现许多水，这是因为番茄外面糖溶液的浓度番茄细胞液的浓度，于是细胞水。发蔫的青菜泡在水里后又会硬挺起来，是因为青菜细胞液的浓度清水，细胞水的缘故。28.双子叶植物的茎能不断加粗，这是由于茎中细胞能分裂增生，分裂产生的细胞向内发育成，向外发育成；而单子叶植物茎不能逐年加粗是因为。29.有人说，森林是地球的肺，它通过植物的，吸收大量的，释放大量的，所释放的除了供自身需要外，还供给人和动物进行。它还通过作用，调节空气湿度，维持生态平衡。30.农作物一般适宜在pH值为4～8的中性或接近中性的土壤里生长，为测定某农田土壤的酸碱性。取来适量土样。请完成其pH值的测定：(1)把适量土样放人烧杯，并和。得到土壤浸出液；(2)蘸取少许土壤浸出液滴在上；(3)将其与对照，即可测得土壤的酸碱性。31.为治理我国土地沙化及沙尘暴现象，专家建议。要提高植物覆盖率，减少裸地面积。这样可以使土壤中的水分蒸发。（填“减慢”或“加快”）32.农民有时为了改良土壤结构，在土壤中掺人砂子，目的是为了。同时，为作物的根系和土壤中的正常生理活动创造了条件。33.仙人掌的叶片退化成针状，这样的形态特点有利于减少，使它适于在地区的生活。34.根据砂粒、粉砂粒和黏粒的比例多少，可以把土壤分为三种，即、和。35.如下表所示，这是我国广东省兴宁县下堡乡封山育林前后水土流失状况对比表，请看表回答：(1)引起水土流失的原因是。(2)水土流失会导致土壤肥力下降，主要使土壤中大量流失。(3)比较封山育林前后的数据，可以得出的结论是：。36．据图回答：(1)图中的“1”表示植物体的根系从土壤中吸收、，并把这些物质通过茎的运输到叶。(2)图中“2”表示叶片通过吸收空气中的，用来进行作用。(3)图中的“3”表示叶在光合作用过程中制造的，通过茎韧皮部中的运输到根。(4)图中的“4”表示叶片通过气孔将水分和光合作用产生的释放到大气中。37.公园中的“古树名木”往往标有它的年龄，这些植物的年龄是根据茎的部中的来确定的。38.将质量为20克的马铃薯放入A和B两个烧杯中，在两个烧杯中分别加入30%的蔗糖溶液和清水，过10分钟后马铃薯质量增加的是烧杯。39.如下图所示，请写出植物叶结构中各部位的名称：(1)甲；乙，(2)其中乙的作用是。40.取天竺葵的枝条，分别用石蜡封住木质和韧皮部，放在强光下（温度较高）．结果封住木质部的枝条过一段时间后萎蔫了，而封住韧皮部的枝条仍星鲜活状态。以上实验现象说明了什么？。三、实验分析题（除45题外每空1分，共52分）41.右图是双子叶植物茎的结构图，据图回答：(1)写出图中A、D代表的结构名称：A：D(2)图中属于分生组织的是（填字母）。(3)图中C是，内含。(4)在茎中，对茎起保护作用的结构是。42．右面是根尖的立体结构和平面结构图，识图并填写有关根尖结构和功能的内容。根尖从上到下依次是：(1)，作用。(2)，该区中的细胞体积，能较快生长，因而能使，是根长长的主要原因。(3)，具有，属于组织，是根能够不断生长的根本原因。(4)，细胞排列疏松，具有作用。43．某同学做了如下实验安排，还检测了实验结果，请你替他找出该实验设计的不合理处，并加以纠正：用小刀把白菜叶柄切诚小条，用吸水纸吸干外表的液体。任取两份白菜叶柄，用天平称取质量后分别放入小烧杯(1)和(2)，向小烧杯中分别注入清水(1)和浓盐水(2)，20分钟后取出叶柄，称出它们的质量。结果如下表：结论：白菜叶柄在盐水中吸盐，在清水中吸水均增大质量。正确的实验设计：(1)(2)(3)请你预测正确的实验结果是。(4)通过此实验，请说明盐碱地不利于植物生长的根本原因是。44．晴天的上午，某同学设计了一个用于观察蒸腾作用的实验装置，据图回答。(1)此装置是否正确？，原因是。(2)将实验改良后不久塑料袋壁上出现，原因是。(3)下午打开口袋，迅速将一根带火星的木条伸入袋中，木条复燃了，说明袋内较丰富，这是由于的缘故。(4)傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口：第二天天亮就打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的较丰富，这是的结果。45.很久以前，人们一直认为小小的种子之所以能够长成参天大树，它那粗壮的树干和繁茂的树叶完全是“土壤汁”变化而来的。1648年，荷兰科学家海尔蒙特把一棵重2.2千克的柳树苗栽种到一个木桶里。桶里装有事先称好质量的土壤。在这以后，他只用清洁的雨水浇灌树苗。为了防止灰尘落入。他还专门做了一个桶盖。5年以后。柳树长大长高了。经过称量。他发现柳树质量增加了70千克。而土壤只减少了60多克。(1)此实验的目的是什么？是为了验证。(2)海尔蒙特采用了在桶上加桶盖，只浇清洁雨水，这样做的目的是什么？(3)若树的生长完全靠“土壤汁”，则其实验结果应该怎样？(4)此实验中，柳树质量增加是由于。它的文字表达式为。(5)此实验的结论是什么？46．通过学习我们已经知道土壤为植物的生长提供了基本条件，土壤性状会影响植物的生长。那么怎么样土壤有利于植物的生长。请你一起来探究。(1)提出问题：。(2)你的假设：。(3)实验设计：a．取3个同样大小的花盆（编相1、2、3号），装入等量的不同性状的土壤，各栽种3株个体状态的等龄同种植物；本实验中的主要变量是，需要控制的变量有（至少说出四个）、、、。实验要求主要变量对于3个花盆必须是。b．请你设计出如何使3个花盆内土壤的性状不同：。c．培养观察：记录植物生长的状况。d．结果分析：比较各花盆中植物生长的差异，分析不同性状的土壤与植物生长情况的关系，知道了这个实验结果对我们栽培植物有什么帮助？