初中美术第二课手绘线条图像的表达.

第十三册第二课热身活动：你能用圆形、方形、三角形等简单形状，连续画出与前一个图像有关联的多个图像吗？形状联想形状联想形状联想你了解手绘线条图像的意义与功能吗?欣赏以下图片，试分析手绘线条图像的意义，讨论了解手绘线条图像的功能。手绘象形文字—说明文字的起源15000年以前贺兰山岩画《母子鹿》公元前668—前629年（人与野兽的大战，塑造了英勇的国王形象）军事侦察示意图夸张的手绘线条—表现出人物动作、表情，具有幽默的效果简洁流畅的线条，表现出幽默效果，具有讽刺意味生物学家手绘的玉米生长过程图手绘线条图像使中国结的制作简单易懂妙趣动物玩具拼装示意图氧气的主要用途消化系统平面图姜文导演《阳光灿烂的日子》分镜头手稿建筑位置说明图—描述北京前门的建筑位置火箭剖面图节奏(佐治·伯里曼美国)毕加索牛的变形过程（1945年12月—1946年1月）和平之人外国书刊插图家具设计—高度概括的线条，体现出家具特征小结通过欣赏以上手绘线条图像图例，我们可以了解到手线条图像的意义:１、手绘线条是伴随着人类的成长而发展的，在文字没有产生之前，人们便使用手绘线条图像进行交流。现在，手绘线条图像更是被广泛应用于社会生产、生活等众多领域。手绘线条图像是人们最为常见的绘画表达方式，是美术中的白话文。２、在当今社会，信息技术的飞速发展，使我们面临“读图时代”的挑战，用手绘图像来传达信息、从图像中获取信息，将成为21世纪的青少年适应未来社会，生存和交流的能力之一。通过欣赏，我们了解到手绘线条图像的主要功能有：叙事、说明、交流、纪录、抒情等功能。练习：1、用画告诉别人从你家到学校怎么去走2、用画告诉大家你的卧室布局。3、用画向大家介绍一件物品。