初中记叙文阅读答题要点

1记叙文阅读答题要点1.第一人称：自然，真实，适于心理描写。一、记叙文的人称与作用2.第二人称：便于情感交流（抒情，表达作者……之情）。3.第三人称：显得客观，便于叙事和议论。1.顺叙。作用：条理清楚，脉络清晰。二、记叙文的顺序2.倒叙。只用在开头第一段。作用：制造悬念，引起读者阅读兴趣，（记叙顺序）增强文章生动性。3.插叙。作用：补充了……事件，丰富了人物……性格，突出主题，使文章内涵更加丰富。1.表达方式：记叙、议论、说明、描写、抒情五种。三、记叙文的艺术手法2.表现手法：开门见山、卒章显志、借物喻人、托物言志、（表达效果）欲扬先抑、小中见大、明线暗线……3.修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比……1交待故事发生的背景。2.渲染……的氛围。环境描写3.烘托人物……的心理。4.衬托人物……的形象。5.为后文做铺垫，推动情节发展。侧面描写：反衬了××的……心理/性格/特点。四、描写1.语言描写。2.动作描写。人物描写内容3.外貌描写：肖像、神态、衣着。4.心理描写。作用：刻画人物……形象，暗示人物……性格。细节描写：反应了人物……的性格，表达了作者……的情感。21.比喻。把××比作××，生动形象写出了……特点，表达作者……情感。2.拟人。把××人格化，生动形象写出……特点，表达了作者……情感。五、修辞手法3.夸张。突出强调了××的……特点，表达了作者……情感。4.排比。增强气势，节奏鲜明。5.反复。强烈抒情。富有感染力。六、理解词语，字词分析问题一：文中“××”一次在文中有何作用？答：××原指……，这里指……，表现了……，体现出说明文的准确性，客观性，周密性。问题二：文中××能否删掉或换成××，为什么？答：不能。××原指……，这里指……，生动形象地表现了……，如果删除或替换，就不能体现这种效果，与文意/事实不符，所以不能删除/替换。1.这个词本身的意义，即字典意义。总结2.这个词在文章中的含义。3.这个词在文章中的作用。问题三：文中加点的“它”“那”“这”指的是什么？1.第一步，找到这个词在文中的位置。步骤2.第二步，结合文章主题，在代词前一句找出答案。3.第三步，带入原句读一读，看看是否符合题意。注意：“哪些”“它们”是复数，至少要回答两项内容。七、试分析/鉴赏文中划线句子【八、九、十将详尽分析】1.描写句。环境描写，人物描写，细节描写，侧面描写。2.转承句。承上启下的过渡句。常见类型3.结论句。主题，情感。4.哲理句。深刻的含义。5.貌似矛盾句。“欢乐的泪水”，“浅显而又深刻”等。31.开篇点题/开门见山开头2.总领下文/引起下文，为后文做铺垫3.巧设悬念，引起阅读兴趣1.承上启下八、结构特点中间2.伏笔照应1.照应开头结尾2.总结上文3.卒章显志4.升华主题1.渲染……的气氛。2.衬托人物……形象。九、句子内容作用3.烘托人物……心理。4.点明中心（揭示主题）。5.突出中心（深化主题）1.使用的修辞手法或表现手法（见第三、四、五条）。十、句子的艺术效果2.这种手法的好处。（常见的三种类型）3.该句子在文中的具体意思。1.表层含义含义2.深层含义（比喻义，引申义：主题，情感，思想）十一、标题分析1.是文章的线索。2.是文章的主要人物/事件。作用3.是作者的主要情感。4.制造悬念，引起读者阅读兴趣。4十二、开放题型1.第一步，文章的思想意义及体会的道理（主题是什么）。问题一：阅读后的体会、启示2.第二步，结合文章和生活实例举例说明。3.第三步，所以我们以后应该怎么做。1.第一步，概括文章内容。“文章通过……的事例”问题二：谈对文中人物、主题的认识2.第二步，分析思想意义“表现/赞美/批判了……思想”3.第三步，陈述你赞同哪种观点，并阐述理由。