初二语文期末复习(提取主干学生版)

初二语文期末复习提取句子主干单句的主干，就是指单句的主语、谓语和宾语的中心语。“简缩法”就是提取单句主干的一种方法。简缩，是指删减单句的附加成分，如定语、状语和补语，保留其主干，（主谓宾或主谓），把原来复杂的单句简缩成更简单一些的单句。例如：①统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。主干：方法是方法。用“简缩法”提取单句的主干，可分两步完成。第一步，划分出单句的基本成分主语、谓语和宾语；第二步，找出并删减单句的附加成分定语、状语和补语。提取句子主干应注意以下几点：1．句子主干是句子结构上的主干，主干提出来以后，要能不破坏句子主要意思。2．碰到句中有否定词“不、没、没有”等的句子，要把否定词保留在句子主干中。如：我不看黄色书刊。主干：我不看书刊。3．谓语中的能愿动词，一般也要保留。如：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。主干：我们大家要学习精神。4．主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。5．主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。我清楚地看见他来了。主干：我看见他来了。句子的主干提取练习：1、提取下面句子的主要信息，不恰当．．．的一项是A．调皮的小弟弟差点儿从床上掉下来。——弟弟掉下来。B．我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。——我们看到了细菌。C．深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月。——天空挂着圆月。D．又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。——苹果蹦跳着。2.提取下面句子的主要信息，正确．．的一项是A．日光的照射特别强烈。——日光强烈Ｂ．总理那高大的形象总是浮现在我眼前。——总理浮现眼前Ｃ．船长本已经不耐烦我父亲的那番谈话。——船长耐烦谈话Ｄ．采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳，就是合成有机物的两种最基本的原料。——水和二氧化碳是原料3.提取下列句子的主要信息，正确．．的一项是A．风光秀丽的遵义赤水四洞沟风景名胜区是一个很好的旅游胜地。——四洞沟风景名胜区很好。B．他竭尽全力地为眼前这位从小一起长大的老实巴交的朋友找一份满意的工作。——他眼前的朋友老实巴交。C．调皮的弟弟和可爱的妹妹早早地在村口等着我的回归。——弟弟和妹妹回归。D．中共中央总书记胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上发表了重要讲话。——胡锦涛发表了讲话。4．提取下列句子的主要信息，正确．．的一项是A．杜兴成在北京为他的家乡绥阳出版了一张《绥阳之歌》专辑。——杜兴成在北京出专辑B．有“大自然鬼斧神工”之称的遵义县三渡镇的云门屯风景区是一个比较理想的避暑胜地。——云门屯风景区比较理想C．负责人道主义事务的联合国副秘书长阿莫斯访问了叙利亚城市霍姆斯的巴卜阿姆鲁区。——阿莫斯访问了叙利亚巴卜阿姆鲁区D．遵义市新规划的新蒲新区将是一个宜业、宜居、宜游的“三宜”城市。——遵义市是宜业、宜居、宜游的城市5．赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。（）A．句子的主干是“赵州桥显示了智慧和力量”。B．句子的主干是“艺术价值，显示了智慧和力量”。C．句子的主干是“技术水平显示了我国劳动人民的智慧和力量”。D．句子的主干是“水平和价值，显示了智慧和力量”。6、下面句子的主干判断正确的一项（）我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义。A我们有骨气。B、祖先有骨气。C、我们祖先有意义。D、事迹有意义。7、对下列句子的主干判断正确的一项是（）Ａ、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。主干：苏州园林着眼在画意。Ｂ、我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。主干：母亲感到痛苦。Ｃ、母亲那勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。主干：习惯、态度在我心中。Ｄ、她住在那个乡村的乡公所楼上。主干：她住在楼上。8、下面提取的句子主干，正确的是(）Ａ、我不相信那些骗人的鬼话。主干：我相信鬼话。Ｂ、花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言。主干：花香鸟语是语言。Ｃ、我的思想感情的潮水，在放纵地奔流着。主干：潮水奔流。Ｄ、远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。主干：钟声醒了。9、选出划错主干的一项（）Ａ、蚕的小小的身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。Ｂ、我的祖父，是一个中国标本式的农民。Ｃ、哥白尼推翻了亚里士多德以来从未动摇过的地球是宇宙的中心、日月星辰都绕地球转动的学说。Ｄ、我要高声赞美白场树。10．下列句中的句子主干分析得不恰当的一项是（）A．“他不愿意剥夺那座城市里的跑道上的飞机。”一句的句子主干是“他剥夺了飞机。”B．“终于，小鸟的燃油耗尽了。”一句的句子主干是“燃油耗尽了。”C．“那是小鸟最后一次为小鸭释放的液体礼花。”一句的句子主干是“那是礼花。”D．“从此，大海成了维系他们情感的纽带。”一句的句子主干是“大海成了纽带。”