南林风景园林学硕士培养方案

1风景园林学科硕士学位研究生培养方案（0834）一、培养目标培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的相关领域高层次专门人才。具体要求：1、较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”的重要思想；树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。2、拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。具有强烈的事业心和为风景园林科学事业献身的精神。3、在自然与生态、自然与文化资源管理、风景园林历史与理论、规划与设计、园林建筑、园林植物应用、园林工程技术与管理等方面得到全面的理论学习和实践训练，能及时了解国内外风景园林学科发展的动态与趋向，掌握风景园林学科领域内坚实的理论基础和系统的专门知识，具有较好的理论研究能力、较为扎实的规划设计基础、较为全面和综合的知识结构，以及发现问题、分析问题、解决问题的能力。具有与各类规划设计人员合作进行城市规划与设计、城市绿地系统规划、风景名胜区规划、城市绿地及城市景观设计与单项设计，以及园林植物研究与应用等多方面的能力。4、较熟练掌握一门外国语。5、具有健康的体魄和良好的心理素质。二、二级学科及研究方向1.风景园林规划设计与理论（1）现代园林理论与思潮：本研究方向追踪当今园林设计理论研究热点：包括对当代最有影响的优秀设计师、各种艺术思潮以及理论倾向进行研究与介绍；对西方现代园林的产生及其演变过程进行探讨；对现代园林所涉及的各种社会、文化、技术、美学、心理等因素进行分析研究。（2）中国传统园林艺术研究：从社会、历史与文化维度，结合留存下来的园林实物，对我国古典园林在空间形态、意境结构以及理景手法方面所具有的优秀文化遗产进行探讨，为更好地继承和发扬祖国园林传统奠定基础。（3）国外传统园林研究：系统整理国外优秀园林的发展和成就，重点研究各个历史时期重要园林流派的形成过程和造园特色。（4）城市绿地规划设计：城市绿地是人类生存的社会生态系统的一部分，是一种综合的社会场所，开展城市绿地与环境建设、社会心理、行为科学、社会2目标的研究是本方向的重点。2.风景园林建筑设计与理论（1）传统园林建筑研究。（2）风景园林建筑设计。（3）生态建筑研究。3.风景园林植物学（1）园林植物种质资源：具有观赏价值的植物资源，包括栽培及野生观赏植物资源的研究。（2）园林植物应用：各种类型绿地的园林植物配置、生态和景观效益分析与评价等研究。（3）园林植物遗传与育种：传统与现代园林植物遗传与育种的理论与技术研究。（4）园林植物栽培：园林植物繁殖、栽培、养护管理的技术与理论研究。（5）园林植物生理：园林植物抗逆生理、花期调控、花卉采后生理及贮运保鲜等研究。（6）园林经营与管理：园林植物生产管理、园林企业管理、园林建设管理的理论与方法研究。4.园林工程技术与管理（1）园林工程技术科学研究：风景园林技术、工艺、材料与方法研究。包括节约型绿地构建、滨水绿地生态修复及维护、低影响开发（LID）等。（2）园林工程技术与应用：基于风景园林新材料、新技术、新工艺、新方法的风景园林规划设计研究。（3）园林工程细部设计与施工研究：园林工程细部设计与施工研究。5.风景名胜资源与遗产保护规划和管理（1）风景名胜区规划。（2）资源保护与利用。（3）资源管理与培育。三、学习年限和时间安排学习年限一般为3年。按课程学习与论文工作并重原则，课程学习累计1—1.5学年，论文工作量不少于1学年。根据实际情况，经本人申请、导师同意、学校批准，可适当提前或延长一年，在职硕士可延长二年。四、课程设置、学分和学时要求总学分最低为32学分（含实践环节2学分），其中学位课程不少于18学分，非学位课程12学分。对于同等学力和跨学科考取的硕士生，需要补本科生课程，3其成绩可减半登记学分，且不占应修32学分的总学分。硕士生课程设置一览表课程类别课程名称及学分最低学分学位课A类课程公共基础课83372中国特色社会主义理论与实践研究2学分7学分83321-1英语（上）3学分83321-101英语（下）2学分B类课程基础理论课规划设计方向13605生态学与规划设计基础2学分5学分13604现代风景园林发展1学分13624城乡规划理论2学分园林植物方向13397野生观赏植物资源3学分13391花卉品种分类学3学分13304高级植物生理学3学分C类课程专业基础课规划设计方向13625风景园林规划设计研讨2学分6学分13476地理信息系统及应用3学分13619资源环境保护与利用2学分13618城镇景观风貌规划设计2学分园林植物方向13468园林植物遗传育种2学分13626观赏植物生物技术2学分53419园林经济管理学2学分D类课程专业课规划设计方向13402风景园林设计2学分13628风景名胜区保护与管理2学分13629资源管理与法规2学分园林植物方向13627园林植物栽培专题2学分13404园林植物配置与造景2学分非学位课D类课程专业课13386城市绿地系统规划1学分12学分13620风景园林设计理论1学分13623植物景观规划与设计（暂不开）2学分413400园林建筑设计2学分13630古典园林建筑设计2学分13622风景园林新技术及应用2学分13631园林构造及细部设计2学分13632风景旅游研讨2学分13621风景名胜区规划研讨2学分13633城市设计理论与方法2学分13617乡村规划理论与方法2学分13481区域规划学2学分13634城市规划管理与法规2学分13635城市规划设计2学分13618城镇景观风貌规划设计2学分13616乡村规划设计2学分13636乡村生态修复技术2学分13403园林现代科技发展专题2学分13325植物生理大实验2学分13479景观生态学2学分13383草坪与地被概论2学分13390花卉采后生理及保鲜技术2学分13314园林植物开花生理与调节2学分13467细胞遗传学3学分13491试验设计2学分13433土壤理化分析（含植物分析）3学分13322植物拉丁文2学分13384插花艺术与理论2学分13328植物生理生态学3学分13393美学概论2学分13453分子遗传学3学分13316植物地理学2学分53411现代管理专题2学分管理经济学2学分E类选修课93301文献检索与利用1学分5课程93302科技写作1学分必修非学位课83373自然辩证法概论1学分实践环节2学分2学分（说明：1、A类课程中对个别小语种学生可另行设置；2、学位课程中的C类课程和D类课程按二级学科分组设置；3、制订培养计划时，如学位课学分多于要求的最低学分，则多出的学分可抵充非学位课学分）五、培养方式和方法研究生培养方式应灵活多样，应充分发挥导师指导的主导作用，建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制；马克思主义理论课学习与经常性思想政治工作相结合。研究生要参加学校、学科所统一规定的政治学习、形势教育，树立良好的科学道德。注重个性发展，发挥研究生在整个学习阶段的主动性和自觉性；课程教学采用启发式和研讨式，激发研究生学习的主动性和创造性，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。注意培养研究生的实践能力、科研能力和动手能力，独立完成学位论文，注意培养实事求是、严格、细致和理论与实践统一的作风，严谨治学的态度；积极参加校内外的学术活动，开阔视野、活跃学术思想；经常参加体育锻炼，保持身体健康。六、实践环节和学术活动硕士生在校期间应参加教学实践或生产实践、或技术服务、或社会调查。时间不少于40个学时或20个工作日，以培养硕士生的实际工作能力。教学实践可采取多种方式进行，如辅助导师参加大学生的某个章节教学、辅导、指导实习、实验、指导课程设计、毕业设计等。硕士生的实践环节由导师或学科组负责检查和指导，并进行考核，写出评语，计2学分。导师和学科组应积极要求组织研究生参加有关的学术活动，使其了解本学科的发展动向，开阔视野，培养开拓与创新精神。鼓励硕士生在学期间发表论文，每正式发表1篇论文记1个学分（此学分可抵充实践环节的学分），要求研究生积极参加10次及以上学术报告（讲座）。七、中期考核中期考核有利于因材施教，也是加强研究生管理，提高培养质量的有效措施。通过考核，交流培养经验检查培养工作，发现问题解决问题，实行人才分流。考核时间一般于第三学期或第四学期进行。考核内容：政治思想、道德品质和遵纪守法等方向的表现；业务方向主要是课程学习、外语水平、文献综述、实验操作能力、开题报告及写作表达能力。考核由学科组组织专家3—5人结合开题进行业务考核。政治思想考核由研6究生院党总支组织进行。根据考核结果进行人才分流，考核合格进入论文阶段，考核不合格不能进入论文阶段，视情况缴费延长学习时间，专家认为不宜继续培养者，按学校规定进行处理。考核优秀者可作为提前报考博士和获得奖学金的候选人。八、学位论文详见《南京林业大学风景园林学院关于全日制学术学位硕士研究生在攻读学位期间发表论文、创作设计的规定(2012年4月16日)》