五年级语文上册9-鲸-渗透法制教育教案

五年级语文上册学科渗透法制教育教案（定稿）9鲸第二课时教学内容：深入探究课文，学习作者所运用的说明方法。教学目标：1、进一步了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。2、探究课文，学习作者运用的说明方法，培养学生热爱科学，探索自然奥秘的兴趣。3、渗透《中华人民共和国渔业法》。教学重难点：学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。教学过程：一、旧课复习，这篇课文主要介绍了关于鲸的哪些知识？二、围绕重点，全班研讨。1、自由读第2自然段，说一说鲸是怎样进化的?2、快速读第3自然段，说说你知道了什么?指名汇报，你是从哪里了解到的，把这些读给大家听一听。3、鲸生活在海洋里，可它又不是鱼，这真是太神奇了，它在生活习性方面又有什么特点呢?默读4～7自然段，想想课文从哪几个方面介绍了鲸的生活习性?(课文从吃食、呼吸、睡觉、生长这四个方面介绍了鲸的生活习性。)4、鲸分为两类，它们在生活习性上有什么不同吗?自由读第4、5自然段用“——”画出须鲸的生活习性；用“~~~~~”画出齿鲸的生活习性，填好表后在小组内交流。5、鲸在睡觉时是什么样呢?学习第6自然段，想像一下鲸睡觉的样子，并把它画下来。6、轻声读一读第7自然段，说一说你还知道了什么?三、回顾内容，朗读记忆。1、我们对鲸的生活习性已经有了一些了解，哪个方面给你留下的印象最深，你就把这部分读给小组的人听。2、以“我是鲸”的口吻自述（教师先示范），用上相关的说明方法。四、延伸扩展。1、朗读“资料袋”的内容，自由朗读，谈谈感受。2、渗透《中华人民共和国渔业法》、《野生动物保护法》。（教师解说，不出示条款）《中华人民共和国渔业法》第三十一条禁止捕捞有重要经济价值的水生动物苗种。因养殖或者其他特殊需要，捕捞有重要经济价值的苗种或者禁捕的怀卵亲体的，必须经国务院渔业行政主管部门或者省、自治区、直辖市人民政府渔业行政主管部门批准，在指定的区域和时间内，按照限额捕捞。在水生动物苗种重点产区引水用水时，应当采取措施，保护苗种。《中华人民共和国野生动物保护法》第三十一条非法捕杀国家重点保护野生动物的，依照关于惩治捕杀国家重点保护的珍贵、濒危野生动物犯罪的补充规定追究刑事责任。3、通过学习课文，我们对鲸已经有了一些了解。其实，我们人类对鲸还有许多地方都不够了解，这些都等待着同学们去探索。安排同学搜集课外资料，以“鲸的自述”为题，围绕某一方面的内容写一篇短文。板书设计：大是哺乳动物9鲸种类生活习性：进食呼吸睡觉是胎生