动物行为的生理基础--专用

回忆巩固：同学们，上节课我们学习了动物行为的主要类型，知道了，动物的运动是有目的的，现在请大家回忆一下：什么是动物的行为？动物行为的主要类型都有哪些？第二节动物行为的生理基础本节目标：•举例说出动物的先天性行为•举例说出动物的学习行为•说出动物行为的生理基础阅读课本94---96页知识做配练56页1--10题。小组讨论以小组为单位写出动物都有哪些行为？并对这些行为分类？说出你的分类依据？先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为。适应相对稳定的环境。学习行为不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。适应变化的环境。讨论：先天性行为和学习行为有什么不同？比较内容先天性行为学习行为形成时间获得方式行为特点适应范围生来就有后天形成遗传物质决定积累经验、学习固定的行为方式一旦启动，直到行为结束，不会消退。以先天性行为为基础，随环境变化而变化，易消退。适应相对稳定的环境适应变化的环境掌握了动物先天性行为和动物后天性行为后，请同学们再分一分：①人算数②亲鸟育雏③谈虎色变④初生牛犊不怕虎⑤海狮顶球⑥狗做数学题⑦蚂蚁筑巢⑧八哥学舌⑨鸟类迁徙⑩一朝被蛇咬十年怕井绳1、海豚的表演是什么行为？要想使这种行为保持长久时间，还需要什么？（请注意驯兽员在训练动物时的动作）2、如果训练海豚和训练鳄鱼相比，那一种更容易训练成功？3、海豚和鳄鱼谁能更好地适应环境的变化？动物行为的生理基础：受神经系统的调控淡水三刺鱼对外界刺激做出反应的过程每年春天是三刺鱼的繁殖季节。每到这个时候，雄鱼全呈现出明亮的红颜色，红色是一种信号刺激，可引起雄鱼彼此之间的猛烈攻击。三刺鱼性成熟是两周龄，而性成熟之前，不会发生生殖行为。从刺激到发生攻击行为，受到了神经系统和内分泌系统的调控。请同学们探究思考:1、是什么因素引起了雄三刺鱼之间的攻击行为？2、说一说，三刺鱼的这些行为是通过哪些系统完成的？3、为什么性成熟以前没有这些行为？4、动物行为受什么控制？动物行为的生理基础：受神经系统的调控还受内分泌系统的调控人建房子低级高级蚂蚁筑巢动物越高等，解决问题的能力也越强，适应各种生活环境的能力也越强。先天和後天學習的行為2•動物許多行為是後天透過教導或自行模仿學習而來的，這種行為就是後天學習的行為。☆鳥兒學會飛翔和補食技巧。☆孩童學會拿筷子吃飯。動物後天的行為比較複雜，而且許多動物漸長之後，許多行為便很難界定是先天的或是後天學習的。而在所有的動物之中，鳥類和哺乳類的後天學習行為較明顯，低等動物則較少有後天學習的行為。人的学习是什么行为？受哪些系统的控制？怎样才能提高自己的学习效率？小结：1、下列行为属于本能的是（）A、蚯蚓走迷宫B、母鸡“哺育”小鸡C、山雀偷饮牛奶D、黑猩猩叠大箱取高处香蕉2、下列属于通过学习而形成的是（）A、老鼠打洞B、猫捉老鼠C、公鸡鸣叫D、飞蛾扑火3、下列现象属于后天行为的是（）A、母鸡孵卵B、蜘蛛织网C、蜜蜂采蜜D、海豚顶球BBD4、动物的运动并不仅靠运动系统，还需要什么的控制和调节。（）A、呼吸系统B、消化系统C、神经系统D、循环系统5、动物的“学习”能力主要与动物的什么结构()A、小脑B、内分泌系统C、大脑皮层D、激素6、在繁殖季节，雄性三刺鱼的眼一旦受到红色刺激，通过什么作出攻击的决定：（）A、神经系统B、内分泌系统C、运动系统D、激素CCA7．动物的行为是（）A．动物的内分泌系统分泌激素的结果B．神经系统支配的结果C．动物对外界刺激所做出的反应D．动物天生具有的本领8．动物的行为主要受什么的调控（）A、运动系统B、神经系统C、激素D、神经系统和内分泌系统CD敬畏生命赞美生命的真谛在于不断地学习提高自己的生存能力