内蒙古特岗教师招聘考试.真题docx

1内蒙古特岗教师招聘考试（教育学、教育心理学）近几年已考真题汇编（考生回忆老师整理真题汇编（一）一、单项选择题1.首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是（）。A.苏霍姆林斯基B.杨贤江C.凯洛夫D.赞可夫2.我国中小学开设的语、数、外等课程属于（）。A.综合课程B.潜在课程C.活动课程D.学科课程3.一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话，为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。教师从没催促任何学生发言。这一情景发生在罗杰斯倡导的（）的课堂中。A.范例教学法B.讨论法C.非指导教学法D.发现法4.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系5.“一日为师，终身为父。”这句话反映了（）。A.师生关系的不平等性B.教师的责任之大C.师生关系的平等性D.教师的权力之大6.班级授课制的特征可以概括为（）。A.班、课、室B.师、生、课C.师、生、时D.班、课、时7.“教育有法可依，但无定法可抄”。这说明教师劳动应具有（）。A.情景性B.创造性C.示范性D.个别性8.个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是个体身心发展（）规律的反映。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性9.德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者与德育内容之间的矛盾C.受教育者与教育内容之间的矛盾D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾10.班主任工作是从（）开始的。A.评定学生操行B.教育个别学生C.了解和研究学生D.组织班集体11.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（）。A.行动研究法B.观察法C.实验法D.调查法12.“足智多谋，随机应变”是思维的（）A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性13.感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是（）。A.感觉适应B.感觉对比C.感觉相互作用D.实践活动影响14.研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在（）。A.一星期后B.半个月后C.半年后D.一个月后215.学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识。这种学习属于（）。A.符号学习B.上位学习C.下位学习D.并列学习16.夸美纽斯曾说过，教师的职责是用自己做榜样去教育学生。在言谈举止、为人之道等方面，教师会对学生产生潜移默化的影响，指的是教师的（）角色。A.传道者B.朋友C.示范者D.管理者17.以下情境中的（）最适宜教师每当有行为发生时便给予强化。A.小明刚开始学习怎样正确地做前空翻B.教师给四年级学生复习加法的事实性知识C.小丽已形成每天交作业的习惯D.小刚学会了上课举手才能回答问题18.“杯弓蛇影”是一种（）现象。A.刺激泛化B.刺激分化C.刺激比较D.行为强化19.依据“最近发展区”而提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的科学家是（）。A.皮亚杰B.埃里克森C.布鲁纳D.维果斯基20.意志行动的关键环节是（）。A.动机斗争B.行动目标的确定C.行动计划的制订D.执行决定二、多项选择题1.教育目的的确定要符合（）。A.社会舆论B.生产力和科技发展水平C.个人意志的需要D.社会政治经济背景E.受教育者的身心发展规律2.下列说法正确的是（）。A.教师对学生的德育影响，必须经过学生的选择、吸收和能动的实践活动，才能转化为他们的品德B.自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德的内部矛盾才能转化C.学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D.德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能E.德育是一个漫长的过程，教师应有爱心和耐心3.在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有（）。A.解除个体对答错问题的恐惧心理B.鼓励独立性和创新精神C.重视非逻辑思维能力D.给学生提供具有创造性的榜样E.保护好奇心4.如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出的特征是（）。A.同情B.理解C.真诚D.关心E.值得信赖5.皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是（）。A.建立守恒概念B.出现去自我中心化C.形成初步的运算结构，思维可以逆转D.能够顺利解决抽象问题E.解决问题仍局限于具体事物，缺乏抽象性6.理解学习策略的定义时应该注意以下几点？（）A.学习策略主要表现为一种活动方式B.学习策略是符合规律的活动方式C.学习策略是一种技能D.学习策略是一种能力E.学习策略是通过学习、练习而形成的7.我国心理学家一般把学习分为（）。A.动作学习B.知识学习C.技能学习D.经验学习E.行为规范学习38.学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆。这是一种（）。A.谐音法B.组织策略C.形象联想D.精加工策略E.复述策略9.下列属于创造性思维特征的是（）。A.敏感性B.流畅性C.灵活性D.独创性E.发散性10.属于教师职业道德范畴的有（）。A.教师义务B.教师良心C.教师公正D.教师幸福E.教师爱心三、名词解释或简单题1.知行统一原则2.教学反思3.定势4.学习动机四、论述简答题1.试述在教育过程中怎样培养学生的学习积极性。2.教学过程的基本规律有哪些？3.进行有意义学习必须具备哪些前提条件？4.简述帮助学生建构积极自我意识的措施。5.举例说明教育教学中的正强化、负强化和替代强化。五、案例分析题1.小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，上初中后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心。半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步。他还完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。请运用对班主任老师的做法进行分析评价。2.小李、小张都是刚工作一年的语文老师，两人工作很努力，但也存在很多困惑。小李对小张说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛，我的课以学生发言、表演为主，上得很热闹。上周公开课我的课上学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗？”小张说：“为了上好课，我也没少花功夫。我专门买了特级教师教学录像，悉心模仿教学中的每个环节，上课时几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上。可为什么同样的上课方式，我的课效果就不好呢？”请根据上述材料回答问题：（1）你是否赞成小李的教学观，结合教育理论相关知识分析。（2）小张上课的问题在哪里？请从选择教学方法的角度进行分析。（3）案例中两位新教师在专业成长中碰到了一些问题，请为他们提供教师成长与发展的基本途径六、论述题1.论述选择教学方法的基本依据和运用教学方法的总要求。2.试述德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程的原因。3.试述动机的归因理论及其教育意义。真题汇编（二）一、单项选择题1.教育的生物起源论的主要代表人物是（）。A.利托尔诺B.孟禄C.斯金纳D.华生2.教学过程的中心环节是（）。A.引发动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识43.有些课题包含高度结构性的知识和技能（如数学、物理、化学、语法等），如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。A.以教师为中心的讲授策略B.师生互动策略C.以学生为中心的发现学习D.合作学习策略4.衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是（）。A.神学教育目的论的观点B.社会本位教育目的论的观点C.教育无目的论的观点D.个人本位教育目的论的观点5.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）。A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招6.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）。A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力7.下列不属于实物直观的是（）。A.观察教学电影B.观察实物C.演示实验D.到实地参观访问8.通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果。这是（）。A.头脑风暴法B.发展思维训练C.自我设计训练D.推测与假设训练9.测试过程中，好学生分数很高，差学生分数很低，说明测试的（）高。A.难度B.信度C.效度D.区分度10.“矮子里找高个”是一种（）。A.相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价11.对于任性的学生应着重培养其意志品质的（）A.自制性B.自觉性C.果断性D.坚持性12.某同学取得较好的学习成绩，那么其动机水平（）。A.高B.低C.中等D.不确定13.教师在与学生交往的过程中，如果对学生的某个特征产生强烈的印象，以这个印象为中心而形成总体印象，从而掩盖了他的其他特征，形成以点概面的偏见。这是指（）。A.投射效应B.晕轮效应C.皮格马利翁效应D.首因效应14.在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了（）。A.命题B.案例C.反例D.正例15.数学学习中形成的认真审题态度及审题方法会影响化学、物理等的学习审题态度及审题方法。这种学习迁移叫（）。A.具体迁移B.顺应迁移C.一般迁移D.重组迁移16.公式“工作总量=工作效率×工作时间”的学习属于（）。A.规则学习B.概念学习C.辨别学习D.解决问题的学习17.下列情境中代表内在动机的情境是（）。A.语文课上小李做数学作业B.王老师对张华的单词测验成绩表示满意C.校长在全校大会上宣布三好学生名单D.陈英每天独自读几小时文学名著18.下列表述中有错误的是（）。A.智商决定学习成绩B.性格影响个体的行为方式C.认知方式是习得的D.不同个体间智力有质与量的差异19.学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好。这是由于（）。5A.无倒摄抑制的影响B.记忆的恢复现象C.过度学习D.无前摄抑制的影响20.衡量教师是否成熟的最重要标志是（）。A.能否关注自己生存适应性B.能否关注教学情境C.能否自觉关注学生D.能否更多考虑班集体建设二、填空题1.决定着教育目的，决定着教育的领导权和受教育的权利。2.中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举兴学校”。3.教学中学生要掌握直接经验和间接经验，重点掌握。4.备课是上好课的先决条件。教师在备课时，一般需要做好：钻研教材、、考虑教法几项工作。5.“师道尊严”是以为教师中心的传统型师生关系，与之相对应的是以为中心的师生关系模式。6.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”反映了德育的疏导原则。7.个体技能需要通过才能达到熟练。8.在品德心理结构的各成分中，道德认知是道德结构的基础，也是个体品德的核心。9.世界上最著名的智力量表是量表。斯坦福-比奈10.《中小学教师职业道德规范》中对教师人格的特别要求是为人师表。三、判断题1.古代埃及设置最多的学校是文士学校。（）2.义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。（）3.我国实施素质教育，以培养学生创新能力为根本宗旨。（）4.一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。（）5.有信度一定有效度。（）6.动物能哺育幼仔，因此在高等动物之间也有低级形式的教育。（）7.陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征。（