北京林业大学学科专业人才队伍建设教师培养方案和发展规划书

编号北京林业大学学科专业人才队伍建设教师培养方案和发展规划书培养期限（3年）:年月至年月姓名：培养单位：学科（专业）：手机及电话号码：填表时间：北京林业大学人事处制姓名出生年月性别学历/学位取得时间毕业学校所聘专业技术岗位聘任日期目前从事学术方向是否为学科确定的主要学术方向学科拟培养其发展的学术方向一、基本情况1、近两年承担本科课程名称：近两年承担研究生课程名称：近两年承担双语课程名称：近两年教学评价分低于80分门次教学水平（学院评价，在相应的栏内打“√”）优异合格有待提高3、近两年年均本科生、研究生和科研工作量：当量学时/学年4、近两年教学研究情况，主持教研项目项，获奖项，其中校级项，省部级项，国家级项；参加教研项目项；第一作者发表教改论文篇教学研究能力（学院评价，在相应的栏内打“√”）优异合格有待提高5、近两年科研情况1）科研项目：主持科研项目项，校留经费合计万元，其中省部级以上项目项参加科研项目项，其中省部级以上项目项2）科研论文：以第一作者或责任作者发表论文篇，其中核心期刊篇，SCI篇，EI篇，ISTP篇；SCI最高影响因子，累计影响因子。3）知识产权情况（限第一发明人/产权人）：专利情况，申请项，授权项；新品种登录项；软件登记项；科研能力综合评价（学院评价，在相应的栏内打“√”）能力突出具有发展潜力急待培养工作量状态（学院评价，在相应的栏内打“√”）超负荷饱满不饱满二、培养定位（学院填写）1、现所在学科专业中的定位（在相应的栏内打“√”）带头人或负责人学术方向带头人核心学术骨干一般教师2、培养目标（在相应的栏内打“√”）学科专业带头人学术方向带头人学科专业学术骨干院士长江学者杰出青年基金新世纪百千万人才国家级教学名师省部级教学名师新世纪优秀人才支持计划3、被培养教师具有的优势、特色和潜力4、被培养教师自身存在的不足和差距5、培养侧重点三、培养计划1、教学能力培养措施2、科研能力培养措施3、重点推荐被培养教师申报校级及以上各类培养项目规划四、预期培养成效（从教学、科研和学科建设方面重点阐述）五、学科专业人才队伍建设责任人：责任人签字六、学院人才工作责任人：院长签字书记签字七、校人才工作领导小组意见