地理教案教学设计旅游景观的欣赏（一）

第四单元4.3旅游景观的欣赏（一）【教学重点】把握旅游景观的观赏时机。【教学难点】园林景观的几种常用构景方法。【教学过程】［阅读教材］将教材认真阅读一遍，之后分小组讨论。［讨论］议题范围是自己的旅游经历。每组推举两名代表发言。第一名发言人在发言时要说明这样几个问题：一、景点名称，所在省区二、观赏位置三、观赏时间（几月份，大概几点钟等）四、概括景观的主要特点第二名发言人对这次旅游经历做一个定性的评价，评价内容包括：1.对观赏角度选择是否合适？为什么？2.观赏时机把握如何？有何不同意见？3.对景观特点的把握是否准确、合理？说出你的意见。［自由发言］对教材的内容有什么不同意见和补充？比如对景观特征的把握方面？对教材中提到的自然景观的美感类型有和亲身经历？［课后作业］完成一篇关于旅游欣赏的作文。教案点评：该教学设计的师生互动安排合理，体现了很强的民主作风，并巧妙地教教材内容融入到了学生平常的生活体验中。