冯媛媛大学毕业后的十年规划书--试卷

学院_________传媒学院_______年级___15级_______学号___________201516120106____姓名____冯媛媛______《冯媛媛十年规划书》一、引言广播影视编导专业的目标是培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识，具备较高的理论修养和艺术鉴赏等方面的能力。所以对一个学习广电编的学生来说，职业人生规划是非常重要的。广电编设计内容非常广，所以从事这个专业的人也必须多学习和了解大大范围的知识。这就需要职业生涯的规划，确立自己职业发展的目标，并有序的前进。我希望自己能成为广播电视编导一员，为更多的人提供优美的文章。二、自我探索基于本人对自己的认识、家人和朋友对我的评价，结合吉讯职业测评报告分析结果，我对自己进行了全方位、多角度的探索。1.职业兴趣（1）我眼中的自己：喜欢看书，喜欢研究电影。有敏锐的观察力。（2）他人眼中的我：对电影有研究2.职业技能（1）我眼中的自己：头脑灵活，思路清晰（2）他人眼中的我：能力强，天马行空3.职业性格（1）我眼中的自己：容易消极，但不会放弃（2）他人眼中的我：开朗乐观，努力，自制力强4.职业价值观（1）我眼中的自己：有目标，但容易自卑。（2）他人眼中的我：有明确的目标，并为之努力着5.职业胜任能力——优劣势是什么（综合素质、职业素养等）我的优势能力：喜欢追求各种不明确的目标；观察力强,工作自觉、热情，能够吃苦耐劳；主张少说多做；爱学习；喜欢独立工作。我的弱势能力：做事过于理性，而有时候应该是按常规出牌的；有严重的个人中心主义,有时听不进别人的劝导；6、自我探索小结：我感觉自己是一个比较外向的人，认真而努力的人，做事深思熟虑，理性处理。总是表现得那么淡定。在技能方面，学习能力快；在兴趣方面，我喜欢读书和收集一切美好的东西；在性格方面，我重视个人的价值理想化；在价值观上，我希望工作能有充足的时间做我自己的喜欢的事。三、环境分析2对自我职业特征分析之后，我们对“知己”已经有了一定的把握，接下来就是“知彼”的层面了。主要包括家庭环境分析、学校环境分析、社会环境分析、职业环境分析，以及环境分析小结。1.家庭环境分析。(家人经济地位、家人期望、家族文化等对本人的影响)；家庭经济能力仅能维持正常的生活，我的父亲的工作不够稳定，母亲是自己开店。家庭文化氛围一般,妹妹上小学，弟弟上幼儿园，父母亲均未完成九年义务教育，但支持我们最低完成大学教程。广电编专业学费虽高，但父母都支持我学习。2.学校环境分析。我就读于枣庄学院，这个专业开设的时间不长，还在探索时期，老师基本是年纪较轻的硕士毕业生，学校对我们专业关注度还不错，积极购买摄影编辑等器材，并鼓励我们些剧本文章。3.社会环境分析。随着社会经济不断发展，各大高校的不断兴起，以及其源源不断地向社会输送各方面人才，就业形势不容乐观。但是，如今社会报刊、广播、电视、网络等高度发达，通过各种传媒获取自己所需的信息，已然成为人们日常生活的一部分。编导这一职业，开始成为社会舞台上不可忽视的亮点。接受系统的广播电视编导专业高等学历教育无疑是成就“无冕之王”的一条重要路径4.职业环境分析（1）行业分析在广播电视节目制作人才编导一体化的发展趋势之下，广播电视编导专业的就业前景日趋广阔，另外值得一提的是，作为现代第四大媒体的网络的升温，网络艺术方向的毕业生将会有很好的发展前景，无论在电台、电视台，还是在网络公司，广播电视编导专业的毕业生都将会大有用武之地。（2）职位分析该专业就业方向包括七个模块，包括电视编辑、文艺编导、新闻编导、影视剧编导、专题片编导、音乐编辑及网络艺术等方向。这些方向主要研究广播电视媒介中的新闻节目、文艺节目、纪录片、音乐节目以及网络艺术的编导工作。具体工作可以为记者、策划、节目编导、摄像、编辑、撰稿、制片、后期制作、剪辑，乃至灯光、场记。也可以在电视台的频道成立的栏目组中担当制片人,这样你就能管理一个栏目组了。总之编导专业以幕后工作为主,个别能力极强的兼之台前。5.环境分析小结：虽然社会对这一类的人才有非常大的需求，但更多的找不到全才的人员。四、职业定位综合第一部分（自我探索）及第二部分（环境分析）的主要内容得出本人的职业定位。3包括SWOT分析、职涯目标、职涯发展策略、职涯发展路径及具体路径等内容。具体写作可参考下表：职业定位——综合第一部分（自我探索）及第二部分（环境分析）的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析结果：外部环境分析（O-T）内部环境分析（S-W）机会（O）威胁（T0新兴专业，市场需求量大对专业知识要求高，并且要对摄像机等机器的使用要求高优势（S）较强的反应能力，对这一专业有好奇心优势机会策略（S-O）优势威胁策略（S-T）继续学习专业知识；发挥学习能力以习得更多的技能强调学习成绩的优秀；强调在学生会担任职务劣势（W）普通本科学生；没有丰富的工作阅历；太过理性劣势机会策略（W-O）劣势威胁策略（W-T）利用学校的资源，加强自身修养；多学习机器和软件的使用多参加实践活动，增加经验结论：职业目标十年后从事（传媒行业的）编导职位职业发展策略进入电视类型的组织职业发展路径走专业技术型路线五、计划实施在进校后一年之内主要学习公共课同时涉及一部分专业基础课，开始了解文艺活动的基本内容，学会根据自己的设想编写活动策划，开始策划自己的台晚会或是活动；二年级开始以学习专业课为主，开始各种文艺活动的实施举办或电视文学作品的制作；三年级学生到各自的实习单位参加实习，回校后学校有目的的4安排专业指导与补充。六、评估调整职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及相应变化进行及时地评估与调整。主要包括评估内容、评估时间、调整原则、备选方案。具体写作可参考：评估调整——1.评估的内容:（1）职业目标评估：如果能够能按计划一直持续下去，我将一直努力下去，不断丰富自己的专业知识，提高个人修养，成为一名专业的编导。（2）职业路径评估：当出现困难的时候，如在工作中出错，我会努力反省自己的错误，避免以后再出错（3）实施策略评估：如果考研需放弃工作的话，我会放弃考研（4）其它因素评估：即使父母反对我从事这项工作，我也不会放弃2.评估的时间:一般情况下，我定期（半年或一年）评估规划；当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。3.调整原则:若在校期间就业形势发生变化，将按当下所处的现状。七、结束语对未来做好了一个规划并不意味着我们就能取得成功。关键在于能否将它转为现实。未来，掌握在自己的手中。喜欢这样的一句话“青春的含义就在于不管我们选择了什么，成功与否，都不后悔。”的确是如此，人生也许很长，但只有大学这几年是可以让人充分，自由学习的时期，过了这个阶段，也许就很难再找到了。所以，为何不让我们的大学生活变的更充实更丰富多姿一些呢？当我们白发苍苍的时候回味起大学这样一段美好的时光，我们会感到欣慰，因为我们无愧于每一天。虽然也许以后的道路会很艰辛，我只想告诉自己：盛开在荆棘里的花，越是流泪越仰望，爱是一步一步坚强，奋不顾身地绽放。