北师大版四年级下册第四章观察物体

知识的传播不再是一种给予而是一种需求，一种渴求，这是课堂追求的最高境界！中小学1对1全科个性化辅导教育是一项良心工程华强北分校：0755-83595993深圳龙文教育个性化辅导教学案教师：丰成学生：年级：四年级学科：数学日期：星期：时段：一、课题第四章：观察物体二、教学目标1、了解位置由低到高的变化；2、了解位置由近到远的变化。三、教学重难点1、了解位置由低到高的变化；2、了解位置由近到远的变化。四、教学课时1课时五、教学方法读书指导法、练习法、讲授法六、教学过程【课前回顾练习】三、计算，有些能简便的要简便计算：99×85+8536×19-9×3655×1012.38-2.4+3.62125×2475×55+75×4558+（124-24×3）32.3-（5.02+2.03×10）32×18+（32.6+18.09知识的传播不再是一种给予而是一种需求，一种渴求，这是课堂追求的最高境界！中小学1对1全科个性化辅导教育是一项良心工程华强北分校：0755-83595993教学过程【基本知识点】（1）观察位置由低到高变化，所观察到物体的画面也发生相应变化。观察物体的时候，站得越高，看到的物体越完整。（2）观察位置由远及近变化，所观察景物的范围也相应变化。观察物体的时候，距离越近，观察到的景物越大，观察景物范围越小；距离越远，观察到的景物越小，观察景物范围越大。（3）识别和判断打拍摄地点与照片中的对应关系：可以假设自己在拍摄地点处，根据图中景物特点，联系自己的生活经验，想想究竟能看到什么，再下结论。判断照片拍摄的先后顺序时可以假设自己随着拍摄者的行走路线游览，想象自己先看到哪些景物，再看到哪些景物，从而判断出照片拍摄的先后顺序。【课堂练习】一、填空1、ABCD（1）从下面看到的是的图形的物体有：。（2）从上面看到的是的图形的物体有：。从上面看到的是，的图形的物体有：，从上面看到的是的图形的物体有。（3）从左面看到的是的图形的物体有：。二、下图是在空中看到的小刚的家的示意图，房子周围有一个石凳和一棵大树，一条小路。知识的传播不再是一种给予而是一种需求，一种渴求，这是课堂追求的最高境界！中小学1对1全科个性化辅导教育是一项良心工程华强北分校：0755-83595993教学过程分别说出在①②③④中四个位置看到的画面。三、用同样大小的正方体搭出下面的立体图形。①②③④⑤⑥（1）从下面看到的是的有：（）、（）、（）。（2）从右面看到的是的有：（）、（）、（）。（3）从右面看到时的是的有：（）、（）、（）。（4）从上面看到的是的有：（）、（）、（）。四、先观察，再回答问题。1、左图是由（）个小正方拼搭成的。2、左图从（）面看和（）面看都是。从（）面看是。3、立体图①立体图②立体图③立体图④知识的传播不再是一种给予而是一种需求，一种渴求，这是课堂追求的最高境界！中小学1对1全科个性化辅导教育是一项良心工程华强北分校：0755-83595993教学过程图A图B图C图D图E你认为：(1)从正面看是图A的是立体图（）;(2)从侧面看是图B的是立体图（）;(3)立体图④从正面看是（），图①从上面看是（），从正面看是（）;(4)立体图（）和立体图（）从侧面看，图形一样;(5)从上面看，看到正方形最多的是立体图（），看到正方形最少的是立体图（）。四、选择正确答案的序号填在括号里。1、下面第()种情况从侧面看到的图形是。①②③2、左图从正面看是()，从上面看是()。①②③3、观察一个长方体或正体的物体，最多能看到它的（）面。①2个②3个③4个④5个五、看一看，想一想，画一画。从正面看从上面看从左面看知识的传播不再是一种给予而是一种需求，一种渴求，这是课堂追求的最高境界！中小学1对1全科个性化辅导教育是一项良心工程华强北分校：0755-83595993教学过程【奥数部分】第19讲：应用题【例题2】师傅和徒弟同时开始加工200个零件，师傅每小时加工25个，完成任务时，徒弟还要做2小时才能完成任务。徒弟每小时加工多少个？【思路导航】由条件可知，师傅完成任务用了200÷25=8小时，徒弟完成任务用了8+2=10小时。所以，徒弟每小时加工200÷10=20个。练习2：1.张师傅和李师傅同时开始各做90个玩具，张师傅每天做10个，完成任务时，李师傅还要做1天才能完成任务。李师傅每天做多少个？2.小华和小明同时开始写192个大字，小华每天写24个，完成任务时，小明还要写4天才能完成。小明每天写多少个字？3.丰华农具厂计划20天制造农具2400件，实际每天多制造30件，这样可提前几天完成任务？【例题3】甲、乙两地相距200千米，汽车行完全程要5小时，步行要40小时。张强从甲地出发，先步行8小时后改乘汽车，还需要几小时到达乙地？【思路导航】根据题意，汽车5小时行200千米，每小时行200÷5=40千米；步行200千米要40小时，平均每小时行200÷40=5千米，8小时行了5×8=40千米；全程有200千米，乘汽车行了200－40=160千米，所以，还需160÷40=4小时到达乙地。练习3：1.玩具厂一车间要生产900个玩具，如果用手工做要20小时才能完成，用机器只需要4小时。一车间工人先用手工做了5小时，后改用机器生产，还需要几小时才能完成任务？2.甲、乙两地相距200千米，汽车行完全程要5小时，步行要40小时。张强从甲地出发，先乘汽车4小时，后改步行，他从甲地到乙地共用了多少小时？3.A、B两城相距300千米，摩托车行完全程要5小时，自行车要25小时。王亮从A城出发，先骑自行车5小时，后改骑摩托车。他从A城到B城共用了多少小时？知识的传播不再是一种给予而是一种需求，一种渴求，这是课堂追求的最高境界！中小学1对1全科个性化辅导教育是一项良心工程华强北分校：0755-83595993【例题4】某筑路队修一条长4200米的公路，原计划每人每天修4米，派21人来完成；实际修筑时增加了4人，可以提前几天完成任务？【思路导航】要求可以提前几天完成任务，要知道原计划多少天完成和实际多少天完成。原计划21人每天修4×21=84米，修4200米需要4200÷84=50天。实际增加了4人，每天修4×（21+4）=100米，修同样长的公路需要4200÷100=42天。所以可提前50－42=8天完成任务。练习4：1.羊毛衫厂要生产378件羊毛衫，原计划每人每天生产3件，派18人来完成。实际增加了3人，可以提前几天完成任务？2.某筑路队修一条长8400米的公路，原计划每人每天修4米，派42人来完成。如果每人的工作效率不变，要提前8天完成任务，需要多少人参加？八、学生对本次课的评价⊙特别满意⊙满意⊙一般⊙差学生签字：九、教学小结（100～150字）教师签字：教务主任签字：日期：