北师大版小学五年级上册数学教学计划

数学教学工作计划为了更好地开展教育教学工作，完成教学任务，进一步提高教学质量，我特制定五年级数学教学工作计划如下：一、指导思想以新课改理念为指针，培养学生能力，激发学生创新意识，同时减轻学生负担，提高教学质量。二、学情分析全班共有学生30人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够，不能按时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。三、教学目标1、让学生经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数和因数，会找一个数的倍数和因数。知道质数、合数。知道2、3、5的倍数的特征。知道奇数和偶数。能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合情推理的能力。2、让学生经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程，能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题。认识组合图形、并会运用不同的方法计算组合图形的面积；能估计不规则图形的面积大小，并能用不同方法计算面积。3、学生将进一步理解分数的意义。认识真分数、假分数与带分数，理解分数与除法的关系，会进行分数的大小比较。知道公倍数和公因数，能找出两个自然数的最小公倍数和最大公因数，会正确进行约分和通分。学生能理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算。能理解分数加减法混合的顺序，并能正确计算。能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数。4、让学生知道分数表示可能性的形式，并能根据所给定的条件，用分数表示可能性大小的程度；能按指定可能性大小的条件，设计相关的方案。四、教材分析及重难点本册教材共分四个领域，六个单元。（一）数与代数1、第一单元“倍数与因数”。本单元是学生对整数有一定的认识、会计算整数的四则混合运算的基础上进行学习的，学习的主要内容有：自然数的认识，倍数与因数，2，5，3倍数的特征，质数与合数，奇数与偶数。这些知识的学习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分等知识的重要基础。2、第三单元“分数”。在学习本单元内容前，学生已初步理解了分数的意义，能认、读、写简单的分数，会进行简单的同分母分数的加减运算，能初步运用分数表示一些事物，解决一些简单的实际问题。本单元在此基础上引导学生进一步理解分数的意义，对分数进行再认识，学习分数与除法的关系、真分数、假分数、带分数、分数的基本性质、公因数、约分、公倍数、通分、分数的大小比较等知识。这些知识是进一步学习分数四则运算、运用分数解决实际问题的基础。3、第四单元“分数加减法”。本单元学习的主要内容有：异分母分数的加减法以及实际应用、分数的混合运算、分数与小数的互化。通过本单元的学习，学生将能进行异分母分数加减法的计算；能理解分数加减法混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简单的有关分数加减法的实际问题。（二）空间与图形1、第二单元“图形的面积（一）”。本单元学习的主要内容有：平面图形面积大小的比较，平行四边形、三角形与梯形的底和高的认识及相应面积的计算。2、第五单元“图形的面积（二）”本单元的主要内容有：组合图形面积的计算及一些有趣的简单不规则图形面积的计算。在第二单元中，学生已经学习了平行四边形、三角形与梯形的面积等知识，在此基础上学习组合图形，一方面可以巩固已学的基本图形，另一方面能将所学的知识进行综合。（三）统计与概率第六单元“”可能性的大小。本单元学习的主要内容有：用分数表示可能性的大小，运用所学知识设计方案。在四年级时，教材安排了游戏公平的活动，让学生体会事件发生的可能性。本单元在此基础上，运用分数来描述可能性的大小（四）综合应用：本册教材安排的综合应用内容将进一步整合“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”三个领域的内容，进一步加强数学知识与现实生活中的问题的结合，以提高学生综合应用的能力。通过本册教材的综合应用活动，学生应树立运用数学知识解决实际问题的信心，积累解决简单实际问题的应验和策略，感受数学知识间的相互联系，认识到数学与现实生活的密切联系。五、主要方法与措施1、注重因材施教，进一步做好培优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。2、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。3、加强计算能力的培养和强化练习。4、关注学生的个体差异，在教学中提供可以促进不同学生共同进步的机会，让所有的学生都能体会到学习数学的乐趣。六、附：教学进度表周次时间教学内容课时数教具学具准备备注19.1-3第一单元：倍数与因数229.4-10第一单元：倍数与因数539.11-17第一单元：倍数与因数4中秋1天49.18-24第二单元图形的面积（二）559.25-10.1第二单元图形的面积（二）5610.2-8整理与复习（一）4十月1天710.9-15第三单元：分数5810.16-22第三单元：分数5910.23-29第三单元：分数51010.30-11.5数学与交通51111.6-12整理与复习（二）51211.13-19复习及期中考试51311.20-26第四单元：分数加减法51411.27-12.3第五单元图形的面积（二）51512.4-10尝试与猜测整理与复习（三）51612.11-17第六单元可能性的大小51712.18-24数学与生活51812.25-31总复习迎考检测评价5191.1-7总复习迎考检测评价4元旦1天201.8-14总复习迎考检测评价5数学教学工作计划2012-2013学年度五年级第一学期学校：冯家村小学教师：李凤英英语教学工作计划2012-2013学年度五年级第一学期学校：冯家村小学教师：李凤英英语教学工作计划一、指导思想1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。二、教学重点：1、能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。（包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并呢感读懂简短语篇。2、能听、说、认读16个单词。三、教学难点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。四、教材分析本册教材共有6个单元，2个复习，本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用（绿色圃中小学教育网）能力的培养。在起始阶段采用“全身动作反应法”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。五、学生知识现状分析：五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。六、主要措施：1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。4、注意词汇的呈现方式七、教学进度及课时安排周次内容课时1—2Unit16课时3—4Unit26课时5—6Unit36课时7Recycle13课时8—9Unit46课时10—11Unit56课时12—13Unit66课时14—15Recycle23课时16单元练习3课时17—19总复习6课时共计：54课时班务工作计划2012-2013学年度五年级第一学期学校：冯家村小学教师：李凤英班务工作计划五年级是小学生活学习最重要的一年。所以根据本班实际情况，结合新《纲要》与《学校工作计划》，我班制订了如下工作计划。一、班级存在的主要问题和原因：（一）问题：从上学期末测试的情况看，我班存在的主要问题是：１．学生为实现目标而努力的程度不够。2．一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。3．班级重视并发展学生的兴趣爱好不够。（二）原因：1．学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。2．一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：（１）学习满足于完成作业，完成作业后就不认真复习、预习；（２）较多学生怕苦畏难，训练不够二、班级的主要目标及主要措施（一）目标：１．学生为实现目标而经常努力者要上升到8０％以上。2．学生反映班级课堂纪律较自觉者由要上升到65％以上。3．学习态度优秀和良好者要上升到７0％以上；学习方法优秀和良好者由要上升到60％以上。（二）主要措施1.完善组织机构。开学初，由学生民主选举班干部。2.完善班会制度。认真上好每周的班会课，小结上周工作。3.平时加强科任教师之间的协调与沟通，分工指导学生实施目标。4.完善多样化小组，安排每周活动时间。三、逐月工作安排八月份1.报名注册.2.对学生进行思想及安全教育。九月份1．9月10日开展庆祝“教师节”活动。2.进行安全、卫生教育。十月份1.10月1日开展庆祝“国庆节”活动。2.开展“我爱读书”活动。十一月份1.开展“我是劳动小能手”活动。2.进行班务小结。十二月份1.准备“元旦”汇演师生共同创设节目。2.进行“人人守信”演讲赛。3.开展体育展示活动。2012年元月份1.庆“元旦”节目汇演2.做好学期测评工作，撰写学生评语，完成各项总结图书管理工作计划2012-2013学年度上学期学校：冯家村小学教师：李凤英图书管理工作计划图书室内蕴藏着的知识资源，是读者的良师益友和终身学习的地方。小学图书室，藏有的书籍、报刊等文献，为学校教育教学工作服务。现就本学期图书室的管理工作计划如下：一、指导思想以新课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。二、图书室工作的基本任务贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。二、读书活动读书活动是图书室的天职，安排教师阅读书籍资料。向学生推荐适合阅读的书籍。鼓励低年级学生摘记好词好句，好的片段，日积月累，潜移默化，增加词汇量，在读读写写中运用。中高年级的学生能对摘记归类，对照，运用，写好读后感、读书心得。从而激发爱读课外书，体验阅读的快乐。三、工作思路1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。3、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。4、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。5、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。工作安排：九月份1、制订图书室工作计划2、整理暑期的报刊杂志，发放到师生手里十月份1、学生阅览和借书工作十一月份：1、读书节活动十二月份：1、学生读书笔记、读后感展评一月份：1、图书归还工作和教辅用书（循环使用教材）的整理工作；2、总结本学期图书馆工作