北师大版小学语文二年级下册复习计划

第1页共12页北师大版小学语文二年级下册复习计划根据几次对殷文杰同学学习兴趣的了解以及他对知识的掌握情况，对殷文杰同学的学习情况有了一个大致的了解，虽然该同学很聪明，表现欲很强，但对于知识的掌握情况却不是很好。尤其是一些细节方面的东西，他只知道表而不知道里，而且该生还养成了一种不爱写字的习惯，因此激发学生表达的欲望，引导学生认真倾听别人讲话，听讲故事，了解主要内容、复述大意，积极参加讨论，有表达的信心就成了当务之急。为了提高该同学的学习成绩，提高学生对知识的理解能力和应用能力，特制定如下计划，如有不到之处，望给予指正！语文知识归类分为五部分：拼音、识字、写字；词语；句子；阅读和积累；口语交际和写话。语文应该是小学阶段最容易吸引学生的有趣的学科，它不仅具有工具性，还有很强的人文性。在教学中如果过分偏重语言文字训练，而忽视其人文精神，会使其索然无味，导致学生学习兴趣不高。复习目标：1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。（1课时）2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达之中运用。（1课时）3、能够联系上下文、生活实际和查字典理解词语的意思。（1课时）4、通过不同组词形式的练习，巩固学过的词语。（1课时）5、初步掌握和运用反义词、近义词。（1课时）6、能恰当准确地进行词语搭配。（1课时）7、能够养成主动积累好词（不同结构方式的词语，四字词等）的习惯。（1课时）8、能联系上下文和生活实际理解句子的意思，在阅读中主动积累句子。（1课时）第2页共12页9、继续学习不同的句子表达方式。（1课时）10、初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。（1课时）11、培养阅读兴趣，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。（1课时）12、能阅读浅显的课外读物，能与别人交流自己的感受和想法。（1课时）13、积累成语、对联、古典诗词和格言警句。（1课时）14、能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。（1课时）15、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。学习写日记，看图写话。（1课时）16.将多音字进行整合，进行系统复习。（1课时）17．搜索优美词语，进行摘录。（1课时）打破教学上的僵局，培养学生学习语文的兴趣，引导他们主动发展，只有顺应少年儿童的心理特征，循序渐进，疏其障碍，导其志趣，畅其情流，才能有效地培养学生学习语文的兴趣，促进学生主动学习。复习措施：1、紧扣专题练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。第3页共12页灵活运用各种手段，如语言描绘、绘画、角色表演等等，再现教材情境，引导学生涉境体味。教学中，可以让学生扮演课文中的某一角色，经历情感的体验，产生深切的感受。也可以打破常规，让学生充任教师的角色，以满足学生的“成就感”，再现课文描述的情境，以调动学生多种感官，参与学习，保持学习兴趣，使学生的学习习惯能有所改变。三年级语文上册教学计划一、教材简析：本册教材仍采用主题单元的形式，全册一共12个主题单元，其中第七单元《集市和超市》为开放单元。这些主题有表现自然世界风貌的，如“色彩”“声音”“塞北江南”“鸟儿”和“奇妙的海底世界”；有反映儿童成长过程的，如“我们和我”“成长的经历”和“幻想和想象”；也有折射社会发展、科技进步及人类文化的，如“心中有祖国”“集市和超市”“通讯”和“过年”。每个单元包括二至三篇主体课文和一个“语文天地”。全册一共28篇主体课文（其中一篇为《寓言二则》），所选课文富有文化内涵和时代气息，表现了大自然的瑰丽神奇，描绘了祖国日新月异的发展，赞美了人类美好健康的情感，内容与学生生活密切联系，与学生身心发展同步，可使学生在语文学习过程中：培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。二、教学目的和要求：1、通过一系列与主体课文紧密配合的字、词、句、篇的练习，激发学生对祖国语言的喜爱，丰富学生的语言积累，加强语文基础知识的学习和使用，促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。2．通过自读课文的学习，扩展学生的知识面，逐步提高阅读能力。3．通过“畅所欲言”创设各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导学生清楚明白地讲述见闻，有条理地表达自己的感受和想法；同时学会倾听。4．通过“笔下生花”习作栏目的学习，促进学生在发展语言能力的同时发展思维能力，又能培养学生健康的审美情趣和良好的品德素养。5．通过“初显身手”的学习，引导学生结合语文学习有意识地观察周围生活，有目的地第4页共12页收集资料；鼓励学生发挥想象力和创造力，在生活中尝试运用语文知识和能力解决简单的问题，并在活动中学会合作。三、教学重难点：1、认识本册要求会认的字，学会要求会写的生字，做到书写规范、端正、整洁。联系上下文理解词语意思。2、正确朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情。扩展学生的知识面，逐步提高阅读能力。3、通过对字、词、句、篇的学习，激发学生对祖国语文的喜爱，丰富学生的语言积累，加强语文基础知识的学习和使用，促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。4、引导学生结合语文学习有意识地观察周围生活，有目的地收集资料；鼓励学生发挥想象力和创造力，在生活中尝试运用语文知识和能力解决简单的问题，并在活动中学会合作。5、培养学生的写作能力，让学生有话可说，有话可写，做到我手写我心。四、学情分析对于改变学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个学期形成一种要学的氛围，使各方面有所提高五、教学措施1、要继续重视写字的指导。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要指导学生在经常不断的练习中提高写字技能，做到书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。2、学习词语，无论是谁都有一个从认识到理解、从理解到会运用的过程。人们对一个新词的认识，开始总是朦胧的，不确定的，随着语言活动的进行，认识逐步达到清晰明确。因此不能把解词、背注释作为教学重点，要尽可能地在语境中检验学生掌握词语的情况。3、要继续指导学生学会默读，不仅要求学会只用眼，不动嘴，不出声，不用手指；而且要学会一边读，一边想，理解重点词句，了解每个自然段的内容，进而把握课文的主要内容。要鼓励学生边读边动笔圈点，划出重点，标出疑问；要表扬那些能够带着问题有目的地进行默读思考的学生。4、注意语文的实践性，精心设计一系列综合实践活动，指导学生在问题情境中学习有目的地搜集资料，共同讨论，尝试运用语文知识和能力解决简单的问题。五、课时安排和教学进度表第5页共12页讲授内容课时爱什么颜色2金色的草地2语文天地12语文天地2你一定会听见2喜爱音乐的小白鲸2寓言二则23语文天地3国徽2回自己的祖国去2意大利的爱国少年13意大利的爱国少年1语文天地3葡萄沟2小镇的早晨23语文天地3检测及讲评4儿童和平条约12儿童和平条约1说声“对不起”2语文天地3翠鸟23期中复习、检测2一只小鸟2惊弓之鸟2语文天地3集市和超市13集市和超市4让我们荡起双桨2不愿长大的小姑娘23丑小鸭2语文天地3检测及讲评33我想2七色花2语文天地3海底世界12海底世界1圆圆的沙粒2语文天地3不用文字的书和信23马拉松2语文天地3元日1老北京的春节22冰灯2语文天地3检测及讲评33期末复习2期末复习2期末复习、检测2三年级语文下册教学计划教学目标、要求：1、小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。2、在教学中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培养学生的创造力；培养爱美的情趣，发展健康的个性,养成良好的意志品格。3、能够利用汉语拼音识字、学习普通话。学会290个左右的生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思。重视写字的指导，能正确书写318个字。4、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。第6页共12页5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文和默读课文。读出一句话中间、句子之间和自然段之间的停顿，读出不同的语气。能背诵指定的课文。6、能在教师的指导下，集中注意力，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步理解课文内容。继续学习默读课文，读后试着提出问题，并讨论解决。7、能借助字典或有关资料独立新产阅读程度适合的读物，了解主要内容。课外阅读量不少于7万字。8、指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解，逐渐学会并善于把握文章的重点词句，进而理解课文。9、指导学生进行预习，在预习过程中培养自学能力，养成预习的习惯。10、鼓励学生质疑，培养学生的探究意识。11、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引一号。继续练习写日记、写片段，学习修改习作中有明显错误的词句。。教学任务、进度：周次教学内容重、难点训练项目相应活动检测安排课时一、《礼物》《平分生命》《妈妈的葡萄》《梦已被染绿》理解礼物的含义体会亲情的可贵,培养思维想象能力。把句子写具体，学会复述课文。从神态、言行体会内心。1、口语交际介绍家人2、仿写诗歌。周末4二、《理想的翅体会师生了解省略1、办展周末第7页共12页膀》《春天的雨点》《小小的书橱》《山沟里的孩子》间的亲情，有感情朗读，培养观察能力。号的用法，搜集描写春天的词，准确找出概括段意的句子。览。春天的脚步。4三、《珍贵的教科书》《花儿也会放风筝》《小虾》《松鼠》了解有关动物的知识，培养热爱动物的情感，学习描写动物的方法。从几个方面描写事物条理性。学习观察动物的方法。观察日记：可爱的动物周末4四、《田忌赛马》《捞铁牛》《用冰取火》培养学生认真观察，勤于思考，运用所学知识解决问题。按顺序把事情写清楚，学会复述。故事会：美丽的传说。周末4五、《天外来客—陨石》《和氏献璧》《中国石》《特产》激发学生探索大自然，搜集家乡的特产，培养爱国爱家乡的情感。学习引号的用法。搜集整理资料。体会用词准确。调查：家乡的特产。周末4六、《最美的花束》《这个规矩不能有》《苏珊的帽子》《大自然的语言》懂得尊重别人，学会与人相处，练习设计板报。学会使用感叹号，练习扩句，准确概括事情的起因。办板报：最美的花束。周末4第8页共12页七、《李时珍》《装满昆虫的口袋》《语文天地》《大禹治水》《炮手》引导学生观察自然，学习用事件表达人物品质的写法。学习用关联词造句，运用多种方法理解词义。从神态变化体会心情。搜集气象谚语。周末4八、《小河的歌》《给家乡孩子的信》《送往小木屋的信》《信》了解书信的格式，学会书写，围绕中心句，理解课文。学习运用概括具体把事情写具体。学习写书信。实地调查信的旅程。周末4九、《美丽的小兴安岭》《叶上的歌》《失踪的森林王国》学习抓住景物特点，把景物写具体的方法。按顺序描写景物，培养学生的想象力。美丽的发现。周末4十、期末复习整理复习本册的知识点。字词句段篇综合训练。4作文计划：第9页共12页采取措施（培优补差、小课题研究等）1、要在理解编排意图的基础上，准确把握联系的重点与要求，指导学生认真读书，扎扎实实地练好语文基本功。2、关注学生