北方民族大学教师课堂教学质量评价暂行规定(第三稿)

1北方民族大学教师课堂教学质量评价暂行规定（第三稿）为了深化教学改革，提高人才培养质量，加强教学质量监控与评价，规范教师教学行为，促进教师教学水平和教学质量的不断提高，根据《北方民族大学教学质量监控工作条例》的要求，构建“评教”、“评学”、“评管”三位一体的监控体系，特制定本规定。一、评价原则1．坚持全面、公正、公平、公开的原则。2．实行学校、学院、学生三级评价相结合的原则。3．坚持遵循特点、分类评价的原则。4．坚持优教优酬、共同提高的原则。二、评价内容课堂教学质量评价内容包括教师教学态度、教学内容、教学方法、教学效果和教学过程等方面，具体内容详见课堂教学质量评价督导用表、教学单位领导和同行用表、学生用表的相关指标。三、评价范围与方法1．学校每学期都要开展教师课堂教学质量评价活动。2．学校开设的除全校公选课外的所有课堂教学课程（包括专职、兼职和外聘教师）都要进行课堂教学质量的监督和评价。3．艺术类课程暂不参加本方案的评价，继续沿用学校过去的评价方式。4.课堂教学质量评价实行百分制，综合评价分数由学生评价、校督导评价、教学单位领导和同行评价分数组成，权重系数分别为0.5、0.3和0.2。（0.4、0.3、0.3；0.4、0.4、0.2）24．校督导评价采取随机听课测评，每门课程由至少两名督导各随机听课打分不少于3次，取平均值；各教学单位领导和同行评价，由各教学单位组织至少5人（其中本部门领导不少于2人）对教师进行评价打分，取平均值；学生评价直接采用教务处组织学生填写的《教师教学质量评价表》的得分。四、组织与实施1．教师课堂教学质量评价工作在学校教学工作委员会的指导下，由教学督导团、各学院（部）、教学科研工作水平评估处、教务处和人事处共同完成。2．评估处负责协调学校教学督导团对课堂教学质量评价工作的监督、检查和校督导评价的落实与实施。3．教务处负责学生对教师课堂教学质量评价的组织与实施，并向评估处提交评价结果。4．各学院（部）负责本单位领导和同行对教师课堂教学质量评价的组织与实施，负责本单位申报A级课程教师的汇总与上报工作，负责对D级课程教师的培训等工作。5．人事处根据教师的课堂教学质量评价等级和相应的质量等级系数，核算教师课酬的增（减）量，在工资中补（扣）发。课时仅限上课工作量，不包含批改作业、试卷等其它工作量。五、评价等级的确定1．教师课堂教学质量评价分为A、B、C、D四个等级。2．A级为优秀，质量评价综合分数在90分（含90分）以上，评为A级的教师人数不超过全校任课教师总数的15％。3．B级为良好，质量评价综合分数在80分（含80分）以上。34．C级为合格，质量评价综合分数在60分（含60分）以上。5．D级为不合格，质量评价综合分数在60分以下。六、评价结果的使用1．课堂教学质量评价结果同对应课程授课教师的课酬挂钩，A级课酬上浮30％；D级课酬下浮20％。2．被评为D级者，暂停该门课程主讲教师资格，经所在学院（部）考核合格后方可重新上岗；或调离教师岗位。3．建立预警机制。评价结果为C级的教师，由学校督导团重点监督，跟踪评价，加强指导，促进其课堂教学质量的提高。4．建立反馈制度。每学期课堂教学质量评价结果以书面形式反馈至各教学单位，A级课程向全校公布。5．课堂教学质量评价实行一票否决制。①在教师任现职期间，有一次评价为D级者，延迟一年评定专业职称。②教师破格晋升专业职称，在任现职期间，课堂教学质量评价均须在B级以上。③评价为D级的教师，取消当年该教师各项评优资格。七、相关要求与规定1．在每学期开学两周之内，由教师本人提出参评A级课程的申请，各学院（部）汇总上报评估处，评估处安排督导跟踪听课。2.自治区级、校级精品课程，原则上应至少有一位任课教师参加A级课程的申报与评价。3．对没有提出参评A级课程申请的其他教师，由督导随机听课打分，结合教学单位领导和同行评价结果及学生评价结果，确定教学质量等级。4．校督导听课前应掌握《教学大纲》的教学要求和教学进度计划的4进程安排，评价次数要做到均衡，分别不少于3人次。5．教学质量评价结果由教学科研工作水平评估处汇总，经教学工作委员会审核后，报校务会审批，在新学期第一个月内公布评价结果。6．出现教学事故的教师取消当学期该门课程A级参评资格。7．对于首次担任主讲教师的青年教师，第一年只参与评价分数统计，不参加等级评定，各学院（部）要为其安排指导教师，加强培养；对于新开课程，只参与评价分数统计，不参加等级评定。八、实施步骤安排本方案分步实施、逐步推进。具体时间安排为第一年试行，主要进行A级课程的申报与评价，第二年调整完善，第三年全面推开。九、附则1．本办法自发布之日起开始实施。2．本办法由教学科研工作水平评估处负责解释。附件：1.北方民族大学教师课堂教学质量评价表（教学督导用表）2.北方民族大学实验课教学质量评价表（教学督导用表）3.北方民族大学体育课教学质量评价表（教学督导用表）4.北方民族大学教师课堂教学质量评价表（教学单位领导和同行用表）5.北方民族大学教学质量评价A级课程教师申报表6.北方民族大学教学质量评价A级课程教师申报部门汇总表7.北方民族大学教师课堂教学质量评价教师得分统计表5附件1北方民族大学教师课堂教学质量评价表（教学督导用表）任课教师所在部门课程名称授课时间年月日星期第节授课地点授课班级学院专业级班级评价指标序号主要观测点分值得分教学态度1治学严谨，为人师表，教书育人，熟悉大纲，精通内容，备课充分，耐心答疑52情绪饱满，工作热情，授课认真，按时上下课，对学生循循善诱，诲人不倦5教学内容3对课程内容及相关领域熟悉，教学目的和要求明确，教学内容丰富，重点突出，条理清晰，难点讲解清楚104教材和参考资料选用适当，教学文件齐全，授课内容与教学计划一致，并注意与相关课程内容的联系，注重理论联系实际105注重学生分析问题、解决问题能力的培养，注意课堂教学内容前后的衔接106能吸收该学科发展的最新成果并对前沿予以评述，及时更新教学内容，加大课堂教学的信息量10教学方法7运用普通话授课，语言流畅、清晰；多媒体课件效果好；板书工整，56设计合理8面向全体同学，注意反馈调节，讲授速度适中，教学过程紧凑，时间分配合理59能结合教学内容的特点，采用合适的教具和现代化教学手段进行辅助教学510能激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，师生形成互动511采用启发式、讨论式和案例教学等方法，注重培养学生辨证思维和创新能力5课堂管理12注意采用适当的方法对学生进行考勤，注意维持课堂教学秩序5教学效果13学生能积极配合教师的教学活动，课堂气氛活跃，秩序良好1014通过观察，感觉到学生能够较好地理解和掌握课堂教学的主要内容，并对该课程感兴趣、愿意学10总评分数授课内容摘要：（可另加附页）评价与建议：听课人职称职务所在部门注：1．表中列出了课堂教学质量评价的一些主要观测点，听课教师应根据所听课程学科的特点，以严肃认真和实事求是的态度，客观地为每一位授课教师打分（满分为100分）。2．得分参照分值，请给出具体分数。3．得分涂改视为废表。7附件2北方民族大学实验课教学质量评价表（教学督导用表）实验课程名称类型基础课实验□；专业基础课实验□；专业课实验□。综合性（设计性实验）所占的比例综合性（设计性实验）项目数/全部实验项目数＝％实验项目名称性质验证性实验□；综合性实验□；设计性实验□。实验教师姓名学生学院专业职称级班所属部门班级人数：每组人数：实验时间年月日星期第节地点评价指标序号主要观测点分值得分教学态度1热爱实验教学，实验目的明确，准备工作充分，能认真负责，严格管理52实验过程中能对学生进行耐心指导，实验报告批阅认真、规范，评语恰当5实验内容3实验内容符合教学大纲要求，有与实验课类型、性质匹配的实验指导书，教学文件齐全104实验报告要求明确，能较好地体现实验课的目的105注重对学生科学思维方式以及观察、分析和解决问题能力的培养108实验过程6注重对学生实验方法和实验操作技能的培养107讲解思路清晰，重点突出，语言表达渐明扼要，时间分配合理108示范操作熟练，实验过程安排合理，对实验中存在的问题及时指导，注重对学生独立操作实验仪器的能力和素质的培养10教学效果9每组人数符合质量标准要求，实验过程中学生勤于动手动脑，认真记录原始数据，仔细观察实验现象，实验室秩序井然1010通过观察，能体现出学生掌握了基本的实验操作方法和技巧，达到了实验教学大纲规定的要求1011学生能认真撰写实验报告，内容齐全、书写工整，反映出学生具有良好的素养，该实验课能使学生受到初步的科学研究能力训练，有助于提高学生的创新能力10总评分数综合评语：听课人职称职务所在部门注：1．本表只用于单独设课的实验课程。2．表中的“实验课程类型”、“实验项目性质”，均在其对应的“□”内打上“√”号；3．得分参照分值，请给出具体分数。4．得分涂改视为废表。附件3北方民族大学体育课教学质量评价表（教学督导用表）9任课教师所在部门课程名称授课时间年月日星期第节授课地点授课班级学院专业级班评价指标序号主要观测点分值得分教学态度1为人师表，以身作则，教书育人，工作热情，治学严谨，责任心强，教风良好102着装符合教学要求，授课认真，按时上下课，有教案，场地器材齐全、良好10教学内容3备课充分，进度安排科学合理，讲解清晰、简明、准确104教学示范动作准确，生动形象，肢体语言表达良好105能把握好教材的难点和重点，理解、掌握教材程度较高，解决问题的能力较强10教学方法6课堂组织严谨、合理，层次分明107教学方法、手段科学、实效，并具有创新性108运动量、运动强度及运动密度适宜，有一定的调整能力10课堂管理9注意采用适当的方法对学生进行考勤510注意维持课堂教学秩序5教学效果11学生能积极配合教师的教学活动，课堂气氛活跃、秩序良好512课程任务完成的好，通过观察，感觉到学生能够较好地理解和掌握课堂教学的主要内容，对该课程感兴趣、愿意上体育课5总评分数10授课内容摘要：（可另加附页）评价与建议：听课人职称职务所在部门注：1．表中列出了课堂教学质量评价的一些主要观测点，听课教师应根据所听课程学科的特点，以严肃认真和实事求是的态度，客观地为每一位授课教师打分（满分为100分）。2．得分参照分值，请给出具体分数。3．得分涂改视为废表。附件4北方民族大学教师课堂教学质量评价表（教学单位领导和同行用表）课程名称：被评教师姓名：时间：年月日项目序号主要观测点分值得分教学态度1为人师表，教书育人；工作热情，治学严谨；责任心强，教风良好102能够按照学校及学院的有关要求，认真完成各项工作任务。积极参加教研活动10课前准备3能够选用符合学生实际的优质教材104制定合理的教学进度计划，并严格执行105按要求完成教案的撰写，并在教学过程中不断补充和完善10课堂教学6教学目的和要求明确，课堂组织严谨合理，教学内容熟悉，重难点突出，理论联系实际，注重学生能力的培养107教学方法科学合理有效，采用合适的现代化教学手段辅助教学；运用普通话授课，语言清晰流畅；能调动学生的学习积极性和主动性，1011师生形成互动；板书字迹工整，设计合理；8采用适当方式对学生进行考勤，注意维持课堂教学秩序，认真填写《课堂教学日志》10教学效果9课程任务完成的好，学生能够较好地掌握课堂教学要求的知识和技能，学习积极性高1010使学生拓展了视野，增长了知识，学生对该课程感兴趣10总评分数总体评价与建议听课人职称职务所在部门注：1．表中列出了课堂教学质量评价的一些主要观测点，应根据所听课程学科的特点，以严肃认真和实事求是的态度，客观地为每一位授课教师打分（满分为100分）。2．得分参照分值，请给出具体分数。3．得分涂改视为废表。附件5北方民族大学教学质量评价A级课程教师申报表教师姓名性别年龄学历职称专业课程名称每周课时授课班级授课地点12授课时间(周、节)学生人数简要申报理由：填表日期：年月日附件6北方民族大学教学质量评价A级课程教师申报部门汇总表20--20学年季学期学院（部）：(盖章)序教师姓名申报课程名称授