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鄂教版三上语文“阅读理解”解题方法及训练车小章黎做阅读题的正确方法和步骤有哪些呢?第1步:先读文章后的题目•读懂它问了些什么;•从题目中你还可以大概了解到这篇文章和什么内容有关。有的同学采用“顺读法”,就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。有的同学采用“倒读法”,就是先读题目后读短文,最后寻找答案。我比较赞成“倒读法”,因为这种阅读方法是带着问题去读,目的明确,能及时抓住文中与解题关系密切的有效信息,从而节省阅读时间。第2步:整体阅读•读文章的标题;•读文章的内容;•了解文章写的是什么。生字新词,不要着急。①找近义词;②拆分词语猜意思;③联系上下文猜意思;④本身就是题目:请你根据意思从文中找相应的词语填空。第3步:根据题意回答问题•注意一定要在原文中找答案弄清问题,巧用“原话”。对于一些题目,原文中有明显的准确答案,要善于利用“原文”进行回答。⑴有的问题是根据文中的句子设计的,可以从文中的某一句找到正确的答案;⑵有的问题是根据文中的一段话或整篇文章设计的,要在读懂意思后列出条款回答,如:①②③……想像说话,联系生活。做阅读理解时会碰到回答问题和想像写话。例如:1.联系你的生活实际,谈谈你读文后的感受。2.读了这个故事,你有什么感想?请写几句话。这样的题目往往要先从课文中说起,然后再联系自己的生活实际写自己是怎样做的。(写答案时要注意标准的答题模式)梳理一下:1.按顺序读题目要求。2.阅读全文。3.一道一道地读题做题。4.先做字词部分(比较容易)。5.字词理解部分可以采用下面的方法去理解:(1)给它找近义词;(2)拆开理解,然后把意思连起来;(3)联系上下文理解。6.做问答题时,要带着问题找相关段精读,答案就在里面(注意一定要找完整)。练兵场庐山的云雾千姿百态。那些笼(lǒnglóng)罩在山头的云雾,就像是戴在山顶的白色帽子;那些缠绕在半山腰的云雾,又像是系在山腰间(jiānjiàn)的一条条玉带。云雾弥漫山谷时,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰时,它又是巨大的天幕。1、给括号里的字选择正确的读音(用横线标出)。2、联系上下文写出下列词语的意思。千姿百态:3、填上合适的词语:()的云雾()的大海()的天幕4、用“——”画出这段话的中心句。5、这段话分别写了____、____、____、____四个地方的云雾。这四个地方的云雾分别像____、____、____、____。仙人掌样子很奇特,有柱形、扁平形、球形。它没有叶子,叶子已经退化,变成针刺,有的还长着绒毛。肥厚的茎都是肉,里面藏有大量的水,可以做菜吃。仙人掌的外皮很坚硬,上面有气孔,白天紧闭着,晚上才张开,里面的水分不容易跑掉,夏天它两个星期不喝水也不会干死。1、这段短文共句话,用“∕”画出来。2、第一句写的是仙人掌的,第二句写的是仙人掌的,第三句写的是仙人掌的,第四句写的是仙人掌的。3、仙人掌有、、等几种形状。4、为什么仙人掌在夏天两个星期不喝水也不会干死?答:因为,所以。校园里有一棵老槐树,高大,粗壮。说它高大,一点也不过分,它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮,确实也够惊人的,它那灰褐色的树干(gāngàn),两个小朋友也合抱不过来。那(比笔)直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。茂(密蜜)的树叶把阳光遮得严严实实,同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢,树叶哗啦啦地响,似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。1、画去括号里不正确的读音或字。2、写近义词。确实---()似乎---()3、在文章中找出下面词的反义词。矮小---()稀疏---()4、从文中找出恰当的词语填在括号里。高大的()巨大的()遮得()()的树干5、找出短文中的比喻句,用波浪线画出来,这是把比做。你能仿照这句话,写一个比喻句吗?
本文标题:三上-阅读理解解题技巧及训练(黎)
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