分子和原子练习题

《3.1分子和原子》同步练习一、选择题（共18小题，每小题3分，满分54分）1．（3分）下列关于物质的构成与原子、分子关系中，正确的是（）A．分子物质分子B．C．分子原子物质D．2．（3分）老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态，如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是（）A．固态、液态、气态B．气态、固态、液态C．固态、气态、液态D．液态、气态、固态3．（3分）如图所示事例能证明分子间的间隔可以改变的是（）A．B．C．D．4．（3分）（2012•增城市一模）对下列实验现象进行的解释错误的是（）A．B．C．D．实验现象用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图象品红加入水中后整个液体变为红色水分子在不同温度下的运动情况50ml水和50ml酒精混合后的体积小于100ml解释分子的质量和体积都很小分子总是在不断运动着常温时分子不运动，加热时分子才运动分子间有间隙A．AB．BC．CD．D5．（3分）（2005•南通）淀粉溶液遇碘变蓝色．实验表明，无论是固体碘还是碘蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色．这一现象说明（）2A．同种分子质量相等B．同种分子体积相等C．同种分子性质相同D．同种分子运动速度相同6．（3分）下图表示的是气体分子的模型，图中○和●分别表示不同元素的原子，表示化合物的是（）A．B．C．D．7．（3分）科学家已经可以移走原子“画出”最小的中国地图．根据这一事实，所得结论不正确的是（）A．原子的体积很小B．原子是客观存在的C．说明现代科学已进入了操作原子的阶段D．原子是保持物质化学性质的最小粒子8．（3分）下列关于原子、分子的叙述中，正确的是（）①分子、原子都是构成物质的粒子②分子大、原子小③分子之间有间隔，原子之间没有④分子能保持物质的化学性质，原子不能⑤分子在化学变化中可以再分，原子在化学变化中不能再分⑥分子、原子都在不停地运动．A．①②③B．②③④C．④⑤⑥D．①⑤⑥9．（3分）（2009•甘孜州）水分子分解的微观过程如图所示．下列说法错误的是（）A．原子是化学变化中的最小粒子B．在化学反应前后，分子和原子的个数都不变C．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分D．在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气10．（3分）（2006•天津）为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些下图所示的分子、原子的模型，若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，其中能保持氢气的化学性质的粒子是（）A．B．C．D．11．（3分）对下列现象或做法的解释，不正确的是（）A．用警犬搜救地震中被埋人员﹣﹣分子在不断运动B．液态水变成冰﹣﹣水分子间间隔消失C．食物腐败﹣﹣分子发生了变化D．氢气和液氢都可做燃料﹣﹣同种物质的分子，化学性质相同312．（3分）（2010•淮安）2010年5月20日，一个有华人参与的研究团队宣布：世界首例人造生命﹣﹣“辛西娅（Synthia）”诞生．科学家将一种细菌的DNA分子解码，并复制、改进，形成完全人工合成的新DNA分子，再将人造DNA分子移植到另一受体细菌中，形成一种全新的生命．下列对该事件的认识不正确的是（）A．人们可以合成新的DNA分子，说明化学变化中分子可分B．人造生命不同于原有生命，说明不同的DNA分子性质不同C．化学与生命科学相结合，可以使我们的生活更加美好D．人类的能力可以“操纵”自然，可以任意设计、制造生命13．（3分）（2009•南京）下列各图中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是（）A．B．C．D．14．（3分）（2012•成都）下列生活中常见现象用微观粒子解释不正确的是（）现象解释A温度计中的水银球受热体积膨胀汞原子受热体积变大B25m3的石油气在加压情况下可装入容积为0.024m3的钢瓶中气体分子间间隔大，易于压缩C一小匙蔗糖放入20mL水中很快就“消失”分子在不断运动D晴天晾晒衣服比阴天更易干燥温度升高，分子运动速率加快A．AB．BC．CD．D15．（3分）（2012•滨州）雪花，被人们称为“冬之精灵”，科学研究发现，世界上没有两片雪花的形状完全相同的．下列有关说法正确的是（）A．在雪花的形成过程中，水分子由运动变为静止B．雪花融化时，水分子之间的间隔没有发生变化C．不同雪花中，水分子化学性质不相同D．不同雪花中，水分子数目都是巨大的16．（3分）（2011•烟台）如图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子．下列说法中错误的是（）A．该反应的反应物可能属于氧化物B．不考虑反应条件时，该图示可以表示双氧水制取氧气的反应C．该反应类型为分解反应D．该反应生成物都属于化合物17．（3分）（2010•海南）如图的信息能说明（）4A．分子在不断地运动B．分子之间有间隔C．分子很小D．分子可以再分18．（3分）（2010•南京）如图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图（该容器的活塞可以左右移动）．煮沸后，液态水变成水蒸气．在这一过程中，发生的变化是（）A．水分子本身变大B．水分子之间的间隔变大C．水分子的数目增多D．水分子受热都跑到容器的一端二、解答题（共3小题，满分0分）19．如图所示，在一个玻璃杯中，加入100mL水，向水中放入一小块冰糖．在容器外壁用铅笔沿液面画一条水平线．请回答以下问题：（1）糖块放入水中后，为什么会逐渐变小？（2）当糖块完全溶解后，液面比所画的水平线_________（填“高”或“低”），此现象说明了_________．（3）糖水是纯净物，还是混合物，其中含有哪些分子？（4）通常说“糖水是甜的”，从化学角度看这句话对吗？为什么？20．已知一个氨气（NH3）分子的质量小于一个氯化氢（HCl）分子的质量，且分子运动速率和其质量成反比．已知氨气和氯化氢极易溶于水．又知氨气与氯化氢相遇发生如下化学反应：氨气+氯化氢→氯化铵（A色固体）．A中充满HCl气体．B中充满NH3气体．当反应发生时会看到有大量A烟生成．实验装置如图所示．（1）若要在该装置中产生A烟现象，应怎样操作？_________；白烟首先产生在_________（填“A”或“B”）瓶，原因是_________．这种A烟是氨气和氯化氢气体化合生成的微小的氯化铵晶体．从这个实验你能获得的信息是（任写一点）：_________．（2）若要在B瓶中产生喷泉现象，应怎样操作？_________．521．如图1是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，这种气体对人体的呼吸道有刺激和腐蚀作用．于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图2．【实验操作】a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图2连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．【分析讨论】（1）图1实验中现象是_________．（2）E试管放有酚酞溶液的目的是_________．（3）进行操作b时观察到的现象是_________．（4）由此可以得到的实验结论是_________．（5）对比改进前的实验，改进后实验的优点是_________．