党的群众路线教育实践活动第一环节清单(各学校)

1/4邻水县教育教育系统各级各类学校党的群众路线教育实践活动“学习教育、听取意见”环节清单（2014年3月--2014年5月）活动形式时间责任人活动内容相关要求备注理论学习个人自学3月—4月下旬参与活动的干部职工1.学习《党章》和习近平总书记一系列讲话精神；2.学习党的十八大、十八届三中全会和中央、省委、市委、县委重要会议精神；3.学习马克思主义群众观点、党的群众路线和整治“四风”、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》、《党政机关厉行节约反对浪费条例》及相关规定；1.学习时间每人不少于40学时；2.结合自学撰写1篇以上且不少于1000字的学习心得体会。3.各学校在4月14日前办好心得体会专栏。心得体会要在一定范围内公开公示第一次学习会3月下旬党组织负责人学习习近平总书记一系列重要讲话精神,中央、省委、市委、县委教育实践活动工作部署会议精神，中办发[2014]4号、川委发[2014]14号、川委群组发[2014]3号、广委发[2014]3号以及邻委发[2014]4号文件精神；学习会上确定4名以上同志作中心发言，其余同志交流讨论。1.组织集中学习培训不少于3天；2.三次集中学习期间，必须保证每名班子成员至少作一次中心发言；第二次学习会4月一旬党组织负责人1.《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》、《邓小平党的群众路线选辑》、《邓小平为民务实清廉故事选辑》、以及《警示教育》等四本结合邻水实际编写的读本；2.开展“入党为什么、当干部做什么、为后人留下什么”讨论；学习会上确定4名以上同志作中心发言，其余同志交流讨论。第三次学习会4月中旬党组织负责人1.重点学习中国特色社会主义理论体系、党章、党的十八大和十八届三中全会精神；党的光辉历史和优良传统；省委十届三次、四次全会，市委四届六次、七次全会，县委十二届六次全会精神等；2.开展“什么是正确的权力观、地位观、利益观”讨论；1.邀请部分学生家长、群众代表参加；2.学习会上确定4名以上同志作中心发言，其余同志交流讨论。2/4教育引导理论宣讲教育4月上旬党组织负责人领导讲，联系作风建设实际，谈认识、谈体会，为全体党员、干部职工开展1次专题学习辅导；相关资料要收集齐全；“四进四联四促”、“认亲帮户”蹲点调研时间不少于1周。4月党组织负责人专家讲，邀请理论专家、百姓名嘴开展“群众路线怎么走、群众路线怎么干”专题讲座；各责任区组建宣讲团，提供宣讲人员资料；4月中旬党组织负责人自己学，开展“群众路线知多少”知识竞赛、演讲等活动；局群众办提供相关试题、材料；2至9月党组织负责人大家谈，邀请上级领导干部、执纪执法部门主要负责人和服务对象畅谈群众路线；各学校具体与相关部门衔接沟通，安排相关活动；先进典型引领教育4月上中旬党组织负责人挖掘身边先进典型，采取“用身边人讲述身边事，用身边事教育身边人”的方式开展典型教育；活动单位自己组织相关人员开展活动；4月党组织负责人1.听取先进典型报告会；2.开展“为了谁、依靠谁、我是谁”专题讨论；各责任区组建宣讲团进行宣讲，各学校参与；2至9月党组织负责人学习先进典型。各学校要组织党员观看《郭明义》、《雷锋》；我省近年来组织拍摄的《雨中的树》、《头等大事》、《菊美多吉》等影片。1、各学校所有干部职工参与；2、相关影片在网络上自行寻找、下载观看；实践课堂教育2至9月党组织负责人结合“走基层”活动，在深入服务学生中体验。1、有实施方案，有措施和责任人员；2、建立相关台账；3、收集活动资料；反腐倡廉教育3月下旬所有干部职工集中观看反腐倡廉警示影片《“象牙塔“里的蜕变》。1、警示片由局群众办提供；2、所有干部职工参与；红色革命传统教育4月上中旬所有干部职工组织集中观看《毛泽东在1928》、《走近伟人毛泽东》、《周恩来的四个昼夜》、《抵抗、抵抗》、《苏联亡党亡国20年祭》等红色革命传统教育片。相关影片在网络上自行寻找、下载观看。两个专题活动4月所有干部职工1.以改进作风、密切联系群众为主要内容，单位主要负责人向全体党员干部上一次专题党课；2.开展一次“群众路线知多少”知识竞答；收集相关资料3/4研讨交流专题研讨4月所有干部职工1.以“改作风、提素质、树形象”为主题；2.召开支部专题作风恳谈会、机关全体党员干部专题研讨会、理论中心组聚焦研讨会；1.时间不少于2天；2.形成讨论记录，有讨论成果；调查研究开展调研3月至4月领导班子及成员1.结合十八届三中全会对教育领域综合改革，以及部省共建广安教育改革发展试验区建设等方面内容；也要围绕各自分管工作作风方面存在的主要问题以及群众反映较多的其他问题；对贯彻落实中央八项规定、省委省政府十项规定、市委市政府十一项规定、县委县政府十项规定和《党政机关厉行节约反对浪费条例》的总体评价；对反对“四风”、开展教育实践活动的意见和建议等为调研内容；2.坚持问群众、问退休老教师、老干部、问其他行业，找问题、找原因、找方法；3.调研坚持问计于民、问需于民、问政于民。4.领导班子成员带队，深入一线教师、学生家长、有关部门、相关单位开展调研，撰写蹲点日记，各学校每月累计蹲点不少于10人次，不低于10天；1.制定调研工作方案；2.领导班子成员开展1次以上的专题调研，时间不少于1周；3.由本人亲自撰写形成高质量调研报告；4.领导班子和党组主要同志的调研报告送督导组组长审阅，班子成员的调研报告送党组主要同志审阅；5.领导班子和党组主要同志的调研报告报县委督导组组长审阅同意后，报县委教育实践活动领导小组办公室备案；各学校校长的调研报告4月10日前送审。征求意见基层问症3月上旬—4月下旬领导班子成员1.结合“走基层”活动，领导班子成员带头深入管理服务对象中开展；2.采取“面对面”和“背靠背”、“个别听”和“集体谈”、“口头讲”和“书面评”等多方式进行；3.集中调处矛盾纠纷、办理信访案件、化解民愤民怨、为民办实事办好事；形成《关于对加强本单位领导班子作风建设征求基层党员干部和群众意见情况的报告》；各自联系点开展“基层问症”“个别走访”活动个别访谈4月领导班子成员1.登门拜访退出领导岗位的老同志并征求意见。2.上门征求服务对象、老党员、群众代表的意见建议。1.制定工作方案；2.走访5-10人次以上，统筹安排，防止重复征求意见。4/4征求意见开门评风4月上旬领导班子及成员统一制作征求意见函，重点征求“两代表一委员”、离退休老同志、群众代表、服务管理对象、基层党员群众的意见建议。建立意见台账1.对学校党组织负责人征集的意见和建议要纳入个人的“一人一档”，逐项完成销号。2.征求的意见和建议进行分类梳理，并分层原汁原味转达反馈。百姓听音4月领导班子及成员由督导组牵头组织在督导单位内部、广大学生家长中，采取个别谈话的方式深入征求意见，也可发放调查问卷、开通专线电话等方式；督导组收集领导班子及成员在作风方面的总体评价，在“四风”方面存在的问题；集体座谈4月领导班子及成员召开各层面座谈会、意见会、谈心会等，广泛听取收集本部门本单位在工作作风、服务质量、办事效率和廉政建设等方面的意见建议；由各学校统筹协调，对征求的意见建议集中梳理并建立台账；网络征求3-5月上旬领导班子及成员各学校要利用网站、设立专栏和信箱，广泛听取意见；建立相关台账；书面征求4月领导班子及成员向学校教师、学生家长书面征询班子及成员在“四风”等方面的突出问题；建立相关台账，明确整改时限和措施，并一定范围内公示；电话征求3-5月上旬领导班子及成员向社会公布一部专用意见征求电话；安排专人负责，把收集到的建议逐一登记、分类、汇总；信箱征求3月—5月上旬领导班子及成员在各学校大门口或者人群集中场所设置意见箱，收集社会各界的意见和建议；安排专人负责登记、分类、汇总；即知即改3月—9月领导班子及成员对所征求的意见要做到“即知即改、边查边改”；对所改的内容要建立台账,并进行动态更新；其他事项3月—5月领导班子及成员1.推广落实市委“三项学习制度”：“解读式”领学、“不定式”讨论、“组合式”督学；2.扎实开展“四学三讲三议”：即：“个人自学、集中研学、实践教学、宣传促学”，“领导讲、专家讲、典型讲”，“入党为什么、当干部做什么、为后人留下什么”、“什么是正确的权力观、地位观、利益观”讨论、“为了谁、依靠谁、我是谁”；1.第一环节时间安排：各学校在5月下旬基本结束；2.本环节清单为规定动作，各学校务必完成；也可增加自选动作，务求有特色、有亮点。