创新是关键教学设计

《创新是关键》教学设计山东人民出版社思想品德教材九年级第三单元第七课第二项目东平街道中学焦恩斌电话：[phone]（610808）【课程标准】三2.3了解我国在科技、教育发展方面的成就，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。【教材分析】本课时所要集中解决的问题是对学生进行创新教育，引导学生感受科技创新、教育创新的必要性，从而勤奋学习，为改我国科技落后状况做出应有的贡献。教材在该项目下设置了两个层次“科技创新，赶超一流”和“教育创新，人才蔚起”。这两个层次层层递进：实施科教兴国战略，首先要科技创新，因为科学技术的本质就是创新——科技创新，人才为本，教育创新是科技创新的基础。【学情分析】创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。这个观点学生们都能从道理上认同。但是，具体到行动上，创新意识不强，创新能力不高：学习方法陈旧、独立思考能力较差、缺乏想象力、不善于实践等。所以，引导学生真正从内心里认识创新、感受创新对个人及社会、国家的重要性、知道自己应该怎样做一个创新型的人才势在必行。【重点难点分析】做创新型人才是本课的学习重点，科技创新的必要性本课的教学难点。因为教育创新的最终目的，是培养创新型人才。首先要有奋斗目标，这是努力的方向，是我们前进的动力。然后结合学生实际从转变学习方式，培养创新思维能力方面做起。科技创新的必要性这一内容理论性较强，理解起来有一定难度。【学习目标】【情感、态度、价值观目标】感受科技创新、教育创新的必要性，勤奋学习，努力提高自身素质，为改变科技落后状况做出应有的贡献。【能力目标】理解科技创新和教育创新的重要意义，培养创新精神和实践能力。【知识目标】了解我国科技创新、教育创新的措施和成就。争做创新型人才。【教学设计思路】1、课堂按照“感性——理性——感性”的认知规律，课堂结构分为“导入新课、共同探究、我的收获、达标训练、作业布置”五个板块；2、通过让学生搜集相关事例、阅读教材内容、分析生活案例等，启发学生思考、讨论、分析、归纳，注重师生之间、生生之间的互动与交流，使学生在自主学习中形成正确的思想认识和价值观念。3．组织学生进行小组合作探究，推荐代表汇报，增加学生的参与度。力求立足国情教育，穿插道德、心理、法律教育。【教学准备】[学生]（1）以小组为单位课前搜集我国为实施科技创新而采取的措施和取得的重大科技成就。（2）搜集社会生活中创新方面的典型案例。[教师]（1）了解学生对创新的认识以及创新的状况，以增强教学的针对性和实效性。收集有关创新的正反两方面的典型事例。制作多媒体课件。（2）课前分好讨论小组，6个人一个小组，每个小组推选一个发言人，其余的同学补充，共同讨论、合作探究、形成观点，在课前发的白纸上适当记录简要提纲，以便于记录观点、发言。【教学活动】一、新闻播报导入新课（多媒体出示新闻）2014年1月10日,全国科学技术大会在北京人民大会堂隆重开幕。国务院总理李克强在大会上做了重要讲话。讲话指出：当前，我国正处于建设创新型国家的决定性阶段。我国已到了必须更多依靠科技创新引领、支撑经济发展和社会进步的新阶段。要促进科技创新与经济社会发展深度融合。按照党的十八大提出的创新驱动发展战略，走中国特色自主创新道路，切实把科技创新摆在国家发展全局的核心位置。要把发挥人的创造力作为推动科技创新的核心。人是科技创新最关键的因素。必须充分尊重人才、保障人才权益、最大限度激发人的创造活力。师：运用上节课所学，思考上述材料反映了我们国家正在实施哪些方针政策？生：科教兴国、人才强国战略和创新驱动发展战略。师：该怎样才能走好科教兴国、人才强国之路和创新驱动发展战略呢？关键靠什么？本节就让我们一起来学习第七课第二个项目——创新是关键。创新包括经济、政治、军事、科技、教育、文化、思想等各个领域的创新。接下来让我们一起走进企业，首先感受一下科技创新的重要性。二、共同探究活动1：走进企业感受科技创新的重要性（多媒体出示）材料一：经过４年多的研制，海信终于成功研发出了我国音视频领域第一块具有自主知识产权的、产业化的数字电视处理芯片——“信芯”。其设计达到国际先进水平，能够完全替代国外同类产品。随着“信芯”的诞生与批量生产，海信不仅结束了年产７３００万台中国彩电全部依赖外国芯片的历史，而且开始尝试由生产制造商向技术专利商的转变。这为海信带来巨大市场空间和利润空间。材料二：国内DVD机产量占世界的80%,但由于核心技术不属于自己,每出口一台DVD机(售价32美元),要交给外国人18美元的专利费,再除去13美元成本,每台只赚1美元.大批DVD企业因此倒闭。1、结合材料一、材料二，谈谈企业如何才能更好地生存与发展？请简要分析。2、为实现科技创新，国家采取了哪些措施？由此取得了哪些重大科技成果？生：阅读教材第一层次内容，后分组交流，合作探究1问。师：评价、引导学生回答，并出示参考答案。（多媒体出示）关键靠创新。(1)创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。(2)科学技术的本质就是创新。只有增强自主创新能力和持续创新能力,才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。(3)没有创新，就要受制于人，没有创新，就不可能赶超发达国家。（师）引导：通过刚才正反两则材料的对比，我们可以明显感受到科技创新与否，关系到一个企业的生存与发展，实际上也关乎到一个国家的兴衰存亡。那么，为实现科技创新，我国采取了哪些措施？又取得了哪些重大的科技成就呢？生：思考回答。师：评价归纳，并出示参考答案。为实现科技创新，我国采取了哪些措施？（1）制定了国家科学和技术长远发展规划，如星火计划、火炬计划、973计划、863计划等.（2）出台了一批支持创新的政策，如：确立企业在技术创新中的主体地位；切实加强对引进技术的消化吸收、自主开发和再创新;高度重视原始性创新和集成创新；以提高自主创新能力为核心，建立国家创新体系。建立以企业为主体、产学研结合的技术创新体系；建立以科研机构和大学为主的科学创新体系；建立多元化的科学投入体系，大幅度增加科技投入。我国取得的重要的科技成就：1、辽宁号航母建造成功。2、天河二号计算机，让美国人惊讶。3、蛟龙号下潜技术。4、神十、嫦娥三号成功发射。师：简要介绍国家航天发展规划，增强学生自豪感，进一步感受科技创新的重大意义。生：谈感受。师过渡：如此众多的科技成果离不开科技创新，但我国现在的科技整体水平与发达国家还有不小的差距，这就更需要我们加速科技创新。而科技创新，人才为本。人才的培养需要教育，所以教育创新是科技创新的基础。这就意味着科技要创新，教育更应该创新。接下来就让我们通过一个小故事来一起感受教育创新的重要性。活动2：故事启迪感受教育创新的重要性有个渔夫，由于他具有一流的捕鱼技术，被渔民称为“渔王”。“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很平庸，因此他经常向人诉说，“真不明白，我从儿子们懂事起就教他们捕鱼的技术，比如：告诉他们怎样划船才不会惊动大鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮，还教他们如何识海潮、辨鱼汛……为了让他们少走弯路，我把所有的捕鱼经验都传授给了他们，可他们的渔技竟然赶不上一般渔民的儿子。”1、假如你是渔王，为让自己的儿子们的渔技不平庸，你打算怎样做？2、结合上述材料，联系我国科技和教育的现状，谈谈教育创新有什么重要意义。生：自主思考，回答1。师：积极引导，归纳。并出示参考答案。（多媒体出示）既要向儿子们传授捕鱼的经验，更要让儿子亲自去观察去思考，放手让他们独立进行操作，培养他们勇于假想，独立思考的习惯，培养他们思考和解决问题的能力，培养他们创新精神和实践能力。生：小组讨论交流。师：归纳小结（多媒体出示）教育创新是科技创新的基础，只有不断进行教育创新，才能造就一大批创新型人才，为科技创新提供强有力的人才支持；才能从根本上扭转我国教育落后的局面，提高全民族的创新精神和创新能力。教师：有人说，发明创造是科学家们的专利。我国连续举办的28届全国青少年科技创新大赛就是最好的反驳。2013年8月，第28届全国青少年科技创新大赛在南京落下帷幕。接下来让我们一起走近在本次大赛上获奖的一位中学生——韦威。活动3：榜样学习培养创新精神从“发烧友”到“发明家”——第28届全国青少年科技创新大赛一等奖获得者韦威的梦想韦威男1998年2月出生，现江苏省丹阳高级中学高一（6）学生。爱好阅读电子类书籍，上网与电子发烧友交流电子制作心得，尤其喜欢设计电子线路，进行电子门铃、电子音乐等电子类小创作、小发明。韦威受到中国科协的邀请，作为两名队员之一，在2013年11月10至15日到斯洛伐克参加了为期一周的青年科学家竞赛项目展示活动。小小年纪，一个初中学生，居然拥有自己的个人科学实验室，整天在一大堆电子元器件和复杂的电路图中琢磨，对科技制作如此痴迷，研究如此高深，不是亲眼所见，实在不敢想象这位超级科技“发烧友”的级别之高。韦威的科技辅导老师孟庆兵说：“韦威这个孩子坐得住，不仅创新能力强，自己的文化成绩也很好，每次考试成绩都是班级前三。”生：结合材料思考回答韦威获奖原因。师：评价学生回答，出示参考答案，并引导过渡到下一问，明确要求。善于观察勤于思考勇于实践敢于创新生：小组充分讨论。师：评价学生回答，并灵活追问。（多媒体出示参考答案）学习生活中，先要转变学习方式，要多进行自主学习，合作学习，探究学习等。其次在学科学习中，要善于动脑，勤于动脑，勤于思考，敢于质疑，敢于向传统和权威挑战。还要多读有益的书籍等。日常生活中，要善于观察，做个生活的有心人，留意生活中的种种现象，寻找他们的原因；要敢于怀疑，勇于实践，做个生活的积极参与者和改造者。师过渡：韦威告诉我们：发明创造并不是科学家们的专利，它就在我们的身边。它需要知识的积累，需要平时点滴的收获。三、收获平台1、学生通读教材，交流本节收获。我认识到：＿＿＿＿＿＿＿＿我准备：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、多媒体出示知识要点，学生识记。知识要点回顾1、创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。2、科学技术的本质就是创新。要想真正地缩小同发达国家的科技差距，赶超发达国家，关键是靠创新。3、没有创新，就要受制于人，没有创新，就不可能赶超发达国家。4、只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。5、教育创新是科技创新的基础，只有不断进行教育创新，才能造就一大批创新型人才，为科技创新提供强有力的人才支持；才能从根本上扭转我国教育落后的局面，提高全民族的创新精神和创新能力。四、达标测评：（一）选择题（每小题3分，共24分）1.2014年1月10日李克强在国家科学技术奖励大会上指出：当前，我国正处于建设创新型国家的决定性阶段。我国已到了必须更多依靠科技创新引领、支撑经济发展和社会进步的新阶段。这给我们的启示是（）①一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中处于领先地位②与时俱进是时代发展的要求，不断创新是当代科技发展的主旋律③从现在做起，努力学习各方面科学知识，积累知识，用于实践，提高自主创新能力④提高自主创新能力，是保证经济复苏的唯一因素A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.“神舟十号”顺利升空并成功返回；蛟龙号深水下潜，辽宁号航母建造成功……这一系列科技成就的取得能说明以下观点，其中错误的是（）A.科技和教育是社会发展的强大动力B.实施科教兴国战略，是实现中华民族伟大复兴的必然选择C.科技创新是一切工作的中心D.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力3.中国成为世界第一大出口国，但从出口产品的结构、自主创新能力以及产业核心竞争力等角度来看，中国还远称不上“贸易强国”。要改变这种格局，解决漫画反映的问题，我们应该（）①始终把增强科技创新能力作为一切工作的中心②尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造③完全依赖本国力量，加快科技创新④积极实施科教兴国与人才强国战略A.②③B.②④C.②③④D.①②③④4.2014年1月10日，国家科学技术奖励大会在北京举行。国家主席习近平