创新设计课堂讲义中外传记作品选读第六课

精读第六课——1温馨晨读鸡声茅店月，人迹板桥霜2自主积累博观而约取，厚积而薄发3合作探究奇文共欣赏，疑义相与析5分层训练力学如力耕，勤惰尔自知栏目索引CONTENTSPAɡE4文本拓展掬水月在手，弄花香满衣3第六课马克思：献身于实现人类理想的社会哲思品悟温馨晨读鸡声茅店月，人迹板桥霜论幸福灵魂是感受幸福的“器官”，任何外在经历必须有灵魂参与才成其为幸福。内心世界的丰富、敏感和活跃与否决定了一个人感受幸福的能力。在此意义上，幸福是一种能力。苦与乐不但有量的区别，而且有质的区别。在每一个人的生活中，苦与乐的数量取决于他的遭遇，苦与乐的品质取决于他的灵魂。欢乐与欢乐不同，痛苦与痛苦不同，其间的区别远远超过欢乐与痛苦的不同。对于沉溺于眼前琐屑享受的人，不足与言真正的欢乐。对于沉溺于4第六课马克思：献身于实现人类理想的社会眼前琐屑烦恼的人，不足与言真正的痛苦。痛苦和欢乐是生命力的自我享受。最可悲的是生命力的乏弱，既无欢乐，也无痛苦。痛苦使人深刻，但是，如果生活中没有欢乐，深刻就容易走向冷酷。未经欢乐滋润的心灵太硬，它缺乏爱和宽容。我对幸福的看法日趋朴实了。在我看来，一个人若能做自己喜欢做的事，并且靠这养活自己，又能和自己喜欢的人在一起，并且使他(她)们也感到快乐，即可称幸福。人世间真实的幸福原是极简单的。人们轻慢和拒绝神的礼物，偏要到别处去寻找幸福，结果生活越来越复杂，也越来越不幸。幸福的和不幸的人呵，仔细想想，这世界上有谁是5第六课马克思：献身于实现人类理想的社会真正幸福的，又有谁是绝对不幸的？！幸福是有限的，因为上帝的赐予本来就有限。痛苦是有限的，因为人自己承受痛苦的能力有限。幸福属于天国，快乐才属于人间。幸福是一个抽象概念，从来不是一个事实。相反，痛苦和不幸却常常具有事实的坚硬性。幸福是一种一开始人人都自以为能够得到、最后没有一个人敢说已经拥有的东西。幸福和上帝差不多，只存在于相信它的人心中。幸福喜欢捉迷藏。我们年轻时，它躲藏在未来，引诱我们前去寻找它。曾几何时，我们发现自己已经把它错过，于是回过头来，又在记忆中寻找它。6第六课马克思：献身于实现人类理想的社会聪明人嘲笑幸福是一个梦，傻瓜到梦中去找幸福，两者都不承认现实中有幸福。看来，一个人要获得实在的幸福，就必须既不太聪明，也不太傻。人们把这种介于聪明和傻之间的状态叫作生活的智慧。幸福是一个心思诡谲的女神，但她的眼光并不势利。权力能支配一切，却支配不了命运。金钱能买来一切，却买不来幸福。微感言：_____________________________________________________7第六课马克思：献身于实现人类理想的社会佳句咀华1.圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。——《晏子春秋·杂下》赏读：伟大人物考虑问题，难免有疏漏的地方；愚昧人经过周密思考，也可能想出一点有益的意见。契诃夫说过，大狗叫，小狗也叫，小狗不应因大狗的存在而不敢叫。愚人不应因圣人的存在而放弃了自己的思考。8第六课马克思：献身于实现人类理想的社会2.十年树木，百年树人。——《管子·修权》赏读：作十年的打算，没有比培植果木更恰当的；作终身的打算，没有比培育人才更恰当的。如果能精心地培育人才，恰当地使用人才，那么，从事大业就能得心应手。百年大计，教育为本。知识经济时代，竞争的核心是人才的竞争。培养人才是中华民族腾飞必经的门径。培养人才是长远之计，培养人才也是不容易的。树：种植，培育。9第六课马克思：献身于实现人类理想的社会3.食不语，寝不言。——《论语·乡党》赏读：吃饭的时候最好不要说话，以免影响到消化。睡前唠叨会使思绪兴奋，不得安宁，因而影响入睡。4.士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》赏读：读书人须有远大的抱负和坚强的意志，因为他对社会责任重大，要走的路很长。弘毅：抱负远大，意志坚强。对一个想要有所作为的人来说，远大的抱负、坚强的意志，是缺一不可的。10第六课马克思：献身于实现人类理想的社会一、审美视窗为人类福利而劳动的马克思1835年，马克思中学毕业，他在毕业作文《青年在选择职业时的考虑》中说：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒，因为这是为全人类所做的牺牲；那时我们感到的将不是一点点自私可怜的欢乐，我们的幸福将属于千万人，我们的事业并不显赫一时，但将永远存在；而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这时的马克思年仅17岁，可见，马克思青年时代就有了高尚的心灵和伟大的抱负。正是这个伟大的选择，使马克思走上了职业革命的道路，也圆了他为人类服务的崇高之梦。自主积累博观而约取，厚积而薄发11第六课马克思：献身于实现人类理想的社会为人类服务，无疑是人生最伟大的选择，也是人生幸福的最高境界。千年以来，世界上产生过不少伟大人物，但只有马克思和他的战友恩格斯，选择了最能为人类福利而劳动的职业，创立了马克思主义学说。它如同普照之光，使整个人类的思想焕然一新，在全世界产生了无与伦比的巨大影响。马克思，当之无愧是全世界无产阶级革命的伟大导师，他还被西方资产阶级国家在全球范围内的评选活动中评为千年最伟大、最有影响的思想家。悠悠千载，茫茫人海，曾出现过灿若繁星般的思想大师，为什么马克思能独占鳌头呢？这是因为马克思所创立的理论是与时俱进的科学。它虽然诞生于19世纪，但没有停留在19世纪；它虽然诞生于欧洲，却传遍了全世界。12第六课马克思：献身于实现人类理想的社会注海因里斯·格姆科夫，德国著名的马克思主义研究专家，传记作家。作品有《马克思传》《恩格斯传》等。13第六课马克思：献身于实现人类理想的社会二、写作背景这部传记由德国著名的马克思恩格斯著作和传记研究者海因里斯·格姆科夫等人撰写。全书阐述了马克思的革命实践和科学研究活动，包括其各个时期的代表著作，生动地描述了他与恩格斯的真挚友谊，他的家庭和对子女的教育，以及支援各国工人阶级的斗争，为共产主义奋斗的一生。本书史料丰富、情节生动、图文并茂、译笔流畅，是广大读者了解和学习无产阶级伟大导师的一部好书。14第六课马克思：献身于实现人类理想的社会三、基础梳理1.字音识记(1)犀利()(2)解剖()(3)撰写()(4)给予()(5)孜孜不倦()(6)卑劣()(7)筹措()(8)崭新()(9)桎梏()(10)臆造()(11)藐视()(12)损害()xīpōuzhuànjǐzībēichóuzhǎnzhìɡùyìmiǎosǔn15第六课马克思：献身于实现人类理想的社会(13)荒诞()(14)诽谤()(15)颓废()(16)摒弃()(17)沉湎()(18)愤懑()(19)热忱()(20)囿于()(21)追溯()(22)酝酿()(23)充沛()(24)钥匙()(25)一模一样()(26)炯炯()dànfěibànɡtuíbìnɡmiǎnmènchényòusùyùnniànɡpèiyàoshimújiǒnɡ16第六课马克思：献身于实现人类理想的社会2.辨形组词(1)籍()藉()(2)辩()辨()(3)即()既()(4)迄()讫()国籍慰藉辩论辨别立即既然迄今言讫(5)赢()羸()嬴()(6)缉()揖()辑()赢利羸弱缉捕作揖嬴政编辑17第六课马克思：献身于实现人类理想的社会3.近义词辨析(1)必需·必须两者都有“一定要”之意。“必需”是动词，“一定要有”，可作谓语，多作定语；“必须”是副词，用在动词之前，表示“一定要”，作状语，后面可以跟动词或动词性短语、形容词，也可以位于主语前面。例句：①生活________的物质财富的生产，因而也就是某个民族当时所达到的经济发展阶段，构成该民族历史发展的基础和起点。②________坚持以人为本，始终把最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，不断满足人民日益增长的物质文化需要，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。必需必须18第六课马克思：献身于实现人类理想的社会(2)简洁·简捷“简洁”指(说话、行文等)简明扼要，没有多余的内容。“简捷”指直截了当或简便快捷。例句：①室内墙面、地面、顶棚以及家具陈设乃至灯具器皿等均以________的造型、纯洁的质地、精细的工艺为其特征。②智能红外线手机，线路________明快，能很方便地利用程序来解决抗干扰问题，若改变负载，可实现其他控制。简洁简捷19第六课马克思：献身于实现人类理想的社会(3)流传·留传“流传”指传下来或传播开。“留传”指遗留下来传给后代。例句：①近来，网上悄然________着一份“婴语单词表”，将这些常常让年轻父母手足无措的情况开列出来，并进行一一阐释，受到年轻父母的热捧。②品评是一门科学，也是古代________下来的传统技艺。流传留传20第六课马克思：献身于实现人类理想的社会4.词语解释(1)羁绊：______________________________________________________(2)归根结蒂：___________________________________________________(3)志同道合：__________________________________________________(4)分歧：______________________________________________________(5)饥肠辘辘：__________________________________________________(6)娓娓动听：_________________________________________________缠住了不能脱身；束缚。归结到根本上。志向相同，思想相合。(思想、意见、记载等)不一致；有差别。形容非常饥饿。形容善于讲话，使人喜欢听。21第六课马克思：献身于实现人类理想的社会(7)匮乏：_______________________________________________________(8)爱莫能助：____________________________________________________(9)山雨欲来：_____________________________________________________(10)迫在眉睫：___________________________________________________(11)赫赫有名：_________________________________________________(12)举足轻重：___________________________________________________(13)扣人心弦：____________________________________________________(14)响彻云霄：_________________________________________________(物质)缺乏；贫乏。心里愿意帮助，但是力量做不到。比喻冲突或战争爆发之前的紧张气氛。形容事情临近眼前，十分紧迫。声名非常显赫。赫赫，非常显著的样子。所处地位重要，一举一动都关系到全局。形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。响声直达高空，形容声音十分嘹亮。22第六课马克思：献身于实现人类理想的社会一、文本助读整体感知这篇传记记述了马克思在布鲁塞尔期间的革命活动，并对马克思和恩格斯在这一时期的理论著作给予了高度评价。作者通过叙述马克思创建共产主义者同盟及发表《共产党宣言》等重要事件，让我们认识到马克思是一位对科学真理孜孜以求的探索者，是一位积极投身于无产阶级革命的战略家和策略家，是一位无产阶级群众解放斗争的领导者。高度评价了马克思对全人类、全世界无产阶级所做出的卓越贡献，赞颂了马克思为了自己的事业、理想，为了全人类的解放而在逆境中执着追求、不懈努力的崇高精神和人格魅力，表现了马克思和恩格斯之间的真挚友谊。合作探究奇文共欣赏，疑义相与析23第六课马克思：献身于实现人类理想的社会文脉梳理24第六课马克思：献