初一语文下册全套基础练习题

初一语文下册全套基础练习题七年级语文基础练习(一)-----处填空，（）处注音：攒()拗()确凿()菜畦()桑葚()蟋蟀()臃()肿脑髓()书塾()蝉蜕()人声鼎()沸缠络()竹筛()渊博()锡箔()长吟()鉴()赏宿()儒()斑蝥()油蛉()叵()测秕()谷衣襟()肿()胀麻渣()花圃()骊()歌掸()子叮嘱()玉簪()花再___再___人迹___()至情不自___()讪()笑吐绶()鸡沮()丧___()人听闻木屐()嫉()妒()来势______()忧郁()瞬()息伫()立荒草______()世隶()耕邑()人___()前时之闻日扳()环谒()泯()然卒()山巅()澎()湃()狂澜()浊()流哺()育踱()步思量()哽()住祈()祷()郝()叟()懊()悔气氛()险峻()崎()岖()阻抑()奇趣___生亦______是回环______魄()势坎()坷()炽()痛嗥()鸣斑()斓()怪诞()亘()古镐()头默契()田垄()蚱蜢()污秽()谰()语机杼()可汗()鞍鞯()辔()头燕()山胡骑()戎()机啾啾()朔()气金柝()军帖()对镜帖()花黄著()我旧时裳()策勋()十二转()云鬓()至死不懈()元勋()尽瘁()妇孺()皆知赫()然迥()乎不同()淋漓锲()而不舍重荷()深邃()磐()石喧嚣()踌躇()荒谬()白皙()义愤填膺()滑稽()鲜()为人知潺()惮()攒掇()桕()树凫()水亢()奋羁()绊蓦()然磅礴()戛()然惬()意蘸()汀()()不齐褶()裙叱咤()风云浑身解()数颦蹙()雏()鸟粲()然嗣()曳()拽()吞噬()羸()弱告罄()姗姗()来迟()不乐步履()癫()狂泅()斫()痕虞()崔巍()阴霾()梦()以求余迫不待垂蔓()眸()子呷()嘴娴()熟对峙()眼花乱略胜一恍惚()沟壑()抽搐()面面()鬣()剽悍()遒()劲畸()形窥伺()妒忌()黠()苫()蔽(二)语文文学常识练习卷1、《从百草园到三味书屋》选自，作者原名，我国伟大的、、。我们学过他的课文还有、（写出两篇）。2、《丑小鸭》中的丑小鸭处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。作者是（国家）的，此文也是作者的自我写照，你了解作者的生平和创作吗？请你再写出他的三部作品、、。3、《假如生活欺骗了你》选自，作者国诗人，著名诗作有、、等。假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！：，。《未选择的路》选自，作者是国诗人。4、《伤仲永》选自，作者是我国北宋著名文学家、政治家，他是“”之一。（韩愈、柳宗元、王安石、曾巩、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙）5、《黄河颂》选自组诗《》，这是一部大型作品，由作词，谱曲，由个乐章组成。6、《最后一课》的作者是国作家。我们在本册学过的课文中也提到这位著名作家。7、《艰难的国运和雄健的国民》选自，作者是中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人。8、《木兰诗》是我国时北方的一首民歌，选自代编的。9、《邓稼先》的作者是籍华裔1957年“物理学奖”获得者。邓稼先是我国的“”元勋，被称为美国的“原子弹之父”是。10、《闻一多先生的说和做》的作者是我国著名诗人。文中所记叙的闻一多先生还是我国现代著名的和。11、《福楼拜家的星期天》的作者是被誉为“巨匠”的国作家，代表作有、.12、《孙权劝学》选自，该书是主持编纂的一部体通史，记载了从到共1362年间的史事。作者，字，是代的家、家。13、《社戏》的作者是中国现代文学的奠基人之一。他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《》，中篇小说《》，散文集《朝花夕拾》，小说集《》、《》等。《社戏》中的“社”原指，在绍兴，“社”是一种。14、《竹影》是我国现代著名的、散文家先生写的一篇叙事散文。15、《观舞记》是我国现当代著名女作家的作品，原名，福建长乐人。我们读过她的《》《》、《》等作品。16、《口技》一文选自《虞初新志•》，本文的作者是代。《虞初新志》是代编选的小说。17、《伟大的悲剧》作者是（国家）的。他的主要成就体现在方面和方面。Xkb1.com18、在西方，18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭，曾建议每个成长中的青少年要读国小说家写的《》。“”已成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。课文《》就选自此.19、《真正的英雄》是美国总统的一篇演讲，为了悼念1986年1月28日，美国“”号航天飞机失事中牺牲的英雄们。20、《夸父逐日》选自《》，这是一篇神话，你还知道的神话传说有、。《两小儿辩日》选自《》，是涉及我国古代大思想家的故事。21、《珍珠鸟》是当代著名作家写的一篇人与动物之间爱的颂歌。22、《马》的作者，国家、家。他用40年的时间写成36巨册的《》。23、《狼》选自短篇小说集《》，作者，字，别号，是代人。“聊斋”是名，“志”的意思是，“异”在标题中的意思是；这个书名的意思是(三)七年级文言文练习《口技》忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。1.用“/”划出下面句子的朗读节奏。于是宾客无不变色离席2.下面对这段文字的理解，不正确的一项是A.“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。B.这段写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。C.这段用五个“百千”极力渲染火场和大厅里声音的嘈杂，从而表现口技者技艺高超。D.这段主要内容是写表演者以口技摹拟失火、救火时发出的各种声音。3.有关宾客的描写能否删去？为什么？答：__________________________________________________4.给下列词语中加线的字注音。A.呓语()B.中间()C.曳屋许许声()()5.解释下列句子中加点的词。①中间力拉崩倒之声间：②虽人有百手虽：③不能名其一处也名：④两股战战股：⑤几欲先走6.下面对这段文字的理解，不正确的一项是()A.本段写声音的顺序是由大到小，从屋内到屋外。B.本段文字描写的特点是正面描写和侧面描写相结合。C.这段文字极力渲染了火场和大厅里的嘈杂，表现了口技艺人的技艺高超。D.“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。7.找出本段中侧面描写的句子，并说说这些描写的作用。8.翻译下面句子。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。9.本文在写作上的最大特点是：10.这段文字写的场景，表演一次从火到火的情景。11、作者简介：________，字铁崖，______代福建人，顺治年间进士，著有《铁崖文学集》和《湖舫存稿》。12、注音：少顷（）（）犬吠（）呓语（）叱（）齁（）倾侧（）中间（）曳屋（）许许声（）几欲先走（）13.本段中表示声音的词有：_______、____________、____________14.文中有很多表示时间的词语：（1）表示突然发生：_____、______（2）表示几件事同时发生：____（3）表示两件事相继发生：______（4）表示在特定的某个时间之内发生：______（5）表示过了很短的时间就发生：_____、______、____15、“中间力拉崩倒之声”的意思用现代汉语应译为：《伤仲永》金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：泯然众人矣。1．解释下列文言语句中划横线词语的含义：未尝()识书具。其诗以养父母、收族()为意自是()指物作诗立就（）仲永之通悟()，受之天也。2．句中加点词的作法，与其他三句不同的一项是（）A邑人奇之B、日扳仲永环谒于邑人C、稍稍宾客其父D、父利其然也3、划出下列句子的朗读节奏：借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意……父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。4、对文章有关内容理解错误的是（）Ａ、方仲永从五岁起表现了超凡的才华，但到十二三岁却并不突出了，到二十岁左右时才能衰竭，与普通人没有差别了。Ｂ、方仲永刚开始做诗时，不仅才思敏捷，反应极快，而且他的诗在内容和文采上都有令人欣赏的地方。Ｃ、方仲永的“邑人”都是十分重视人才的，从“稍稍宾客其父，或以钱币乞之”两句可以看出。Ｄ、方仲永由一名天才儿童最后而成为一个普通人，其最根本的原因是“不使学”，也就是“受于人者不至也”。6、方仲永变成常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看：__________,从他父亲的角度来看：__________________________，从仲永本身来看：___________________________。7、从方仲永的遭遇来看，你得到什么启发？______________________________________________________________________8、解释文中加点儿的字父异焉()自是指物作诗立就()其文理皆有可观者（）泯然众人矣（）9、请指出文中有通假字的一句:__________________________________10、用现代汉语解释句子。借旁近与之。__________________________邑人奇之___________________11、方仲永从幼时天资过人到后来变为庸人的故事，说明了什么道理？请作简要说明。12.《伤仲永》选自，是因惋惜方仲永而写的一篇短文。“伤”，这里有和的意思。文章阐明了一个发人深思的道理：，才能不断进步；则必然才智枯竭，最终成为一个平庸的人。13.从体裁来看，《伤仲永》属于。文章明显分为两大部分：第一部分，第二部分，提出作者的见解。14.解释下列句中加线的词。世隶耕自为其名泯然众人矣不能称前时之闻传一乡秀才观之15.翻译下面句子。A.邑人奇之，稍稍宾客其父。B.父利其然也。________________16.文中有三个字点出了仲永才能衰退的原因。这三个字是：17.文中哪一句话写出了仲永的父亲贪利而自得，可悲可叹的愚昧无知之态?18.课文中的哪些话介绍了方仲永才能发展的三个阶段?19.对本文的写作特点理解正确的一项是()A.夹叙夹议、先扬后抑、对比的手法B.寓事于理、先抑后扬、对比的手法C.就事说理、先扬后抑、对比的手法20.下面对文章的理解，不正确的一项是()A.本文以方仲永的事例说明人的天资与后天成才的关系。B.本文以方仲永的事例说明了后天的学习和教育是天才成长的必要条件。C.本文以方仲永的事例说明了家庭环境的好坏，是决定一个人能否成才的关键。D.本文针砭了当时不重视人才培养的社会弊病。E.本文强调了知识、才能不是一成不变的，天才只有勤奋努力，才能大有作为《两小儿辩日》孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖。及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沦沦凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1．解释加点词的意思。(1)两小儿辩日()(2)日始出时去人近()2．翻译下面的句子(1)孔子不能决也。(2)孰为汝多知乎?3．两小儿为什么会得出不同的结论?4．这则故事可以给我们以多方面的启示。请写出你所得到的一种启示.《狼》少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意睱甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽